学校语言文字工作大揭秘！
我们学校成立了专门的语言文字工作领导小组，亲自指导全校的语言文字规范化工作。全校师生都在认真学习并贯彻落实《国家通用语言文字法》，我们都是好学生！
👨👩👧👦全员参与
学校在搞精神文明创建活动时，普通话和规范汉字都是重点检查内容。主管领导亲自把关，全校师生都参与其中。
🎓教师普通话水平
为了提高教师们的普通话水平，学校还有专门的继续教育培训。语文老师要达到二级甲等，其他学科的老师也要二级乙等。
📝书写规范
老师们上课都用规范汉字，教案、板书、作业批改、评语都要写得漂漂亮亮的。学生也要正确识别和书写常用汉字，作业还要写得工整、规范、美观。
🗣️普通话交流
在我们学校，无论老师之间、老师和学生之间，还是学生之间，交流都要用普通话。这可是我们的校规！
📚规范化工作
学校把语言文字规范化工作跟老师的业务考核、晋级、评优挂钩，看，我们就是这么重视！
🎉活动丰富多彩
全体老师都会积极参加学校组织的普通话竞赛和讲座活动。每个班级也要组织“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富。
聋校全日制语文说课稿
这五幅插图生动形象,能根据聋生的生理特点充分发挥插图帮助聋生理解句意,读懂课文内容的作用,把视觉形象与语言文字联系起来,从而利于发展聋生的语言思维和语文能力。 二、学生分析: 1、从学生的知识掌握和能力体系来分析,三年级的学生有了一定的语言积累和手(口)语表达能力,具有初步的思维理解能力和学习图文结合课文...
季羡林先生的成就有哪些?
所获荣誉：1、1986年，论文集获北京大学首届科学研究成果奖。2、1989年，“从事语言文字工作三十年”荣誉证书。3、1997年，主编《印度古代文学史》获国家级教学成果二等奖。4、1999年，获国家社会科学基金项目优秀成果奖专著二等奖。5、1998年，《季羡林文集》(24卷)获第四届国家图书奖。6、1999年，...
教育法的基本特征和原则有哪些?
汉语言文字是我国普遍通用的官方语言文字之一,也是国际认定的联合国工作语言文字之一.因而,将汉语言文字规定为我国学校及其他教育机构的基本教学语言文字,能够满足我国大多数人和地区的教学需要,也有利于教育的普及和教育事业的发展.同时,允许少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地通用的语言文字...
语文阅读开题报告
“个性化阅读”就是让学生在快乐阅读中成长,让教师在集约研究中工作。 具体指向是坚持并促使学生真正成为...我们急切地呼唤着教育的个性化,让教育从大统一的刻板模式中摆脱出来,成为开发创造潜能的园地。语文,既然...促使学生利用对语言的直感能力沉潜到语言文字的深处,晤见作者,获取丰富的文本意义、生活经验、人生情感...
黎锦熙的学术贡献
1915年，26岁的黎锦熙受聘为教育部教科书特约编审员。他潜心研究语言文字，认为中国文字必须改革。在他及同仁的倡议和组织下，1916年成立了“中华国语研究会”。他为该会拟定的宗旨是：一、国语统一，即规定标准语。我国地域广大，人口众多，方言复杂，进行国语的统一工作，意义重大。二、言文一致，即普及...
拼音是什么时候发明的
这时候,“文字改革委员会”已更名为“语言文字工作委员会”,“改革”的色彩已经淡化。陈章太回忆,这次会议之前,关于拼音方案如何对待,主要有两种针锋相对的意见。一种是重新确立毛泽东时代“汉语拼音化”道路,另一种则认为,拼音已经没有太大用处,不需要多提。两种意见都没有被采纳。最终,这次会议没有提“汉语拼音化...
上海市罗星中学的上海市罗星中学大记事
同年八月，县计委文件同意学校扩建运动场，征用耕地1990平方米。2、一九九零年十二月，拟定罗中校训：忠诚、求索、勤奋、健美。3、一九九一年十月，雷锋石像落成典礼。4、一九九二年，西部工业局技校宣布解散，原工业局技校部分教师职工划归罗星中学，技校校园、校舍后划归罗星中学使用。5、一九九七年二月，...
1988年1月26日,国家语委和国家教委发布的《现代汉语常用字表》包括常用...
为了适应语文教学、词书编纂以及汉字机械处理和信息处理等各方面的需要,国家语言文字工作委员会汉字处从1986年6月开始研制现代汉语常用字表。1987年7月国家语委邀请教育、语言、信息处理等方面专家对字表草案进行论证;同年8月委托山西大学计算机科学系作抽样检验。国家教委有关部门参加了字表草案的修订工作。国家语委汉字...
论文 浅谈小学语文中童话教学 怎么写啊 3000字左右
[ 1 ].可见,不可能在所有的童话课文教学中都进行"语言与文字的训练",达到"提高听,说,读,写的能力"的目的.因此,要正确处理好童话教学中工具性与艺术...《小猫钓鱼》中的小猫(代表年幼的儿童)在美丽如画,生机盎然的大自然里,与蜻蜓和蝴蝶追逐嬉戏,而不是"专心致志"地钓鱼(代表工作) ,这正是小猫天性的...
对教师职业的评价表
就比如我们语文老师教学生习作,在知道学生习作的时候,教师自己要善于习作,而且本身对语言文字的组织、表达方式等有所研究,才能指导学生运用正确的乃至优美语言...但是,不是在学校里工作的都是教师。在学校的其他人员,如行政管理人员、后勤服务人员、教学辅助人员等,由于不能直接从事教育教学,未直接履行教育教学的职责,...
郭罡易容： 学校语言文字工作是学校教育工作的重要组成部分.说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容.语言文字应用能力的培养要从小抓起,良好的口语、书面语表达水平和语言综合运用能力,是国民综合素质的重要构成要素,在个人成长成才过程中具有不可替代的作用.提高学生的语言文字应用能力,是实施素质教育的必然要求,是强化学生能力培养的重要内容,是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础.学校做好语言文字工作,对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义.
坡头区15769797234： 学校在语言文字方面都做哪些工作 - ？
郭罡易容： 举办普通话比赛.二:推广普通话宣传讲座.等等.目的是激发学生参与的热情,明确活动的意义.目的要与项目对应.
坡头区15769797234： 为什么要开展语言文字规范化,标准化工作 - ？
郭罡易容： 我国当前语言文字工作的三大任务:汉字规范化;推广与普及普通话;推广《汉语拼音方案》.语言文字规范化重大意义大致为:现代化经济建设与社会发展的需要;普及教育和提高教育质量的需要;国家的统一、民族的团结及社会的广泛交往...
坡头区15769797234： 为什么要开展“国家通用语言文字普及教育示范学校”创建活动? - ？
郭罡易容： 1、普及国家通用语言文字,促进语言文字应用规范化,是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件,符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益,是实现党的十六大提出的全面建设小康社会、推...
坡头区15769797234： 语言文字工作资料组会问什么问题 - ？
郭罡易容： “说普通话,写规范字,做文明人”对每个教师与学生来讲是共同努力的方向,这一次的语言文字工作检查,我们发现了一些具体的问题,其表现为: 一、个别教师和部分工作人员语言规范意识淡薄,对语言文字工作的重要性认识不足.个别教...
坡头区15769797234： 如何将语言文字工作纳入学校计划 - ？
郭罡易容： 在上级主管部门的正确领导下,在全体师生员工的共同努力下,我校历年来取得了良好的办学业绩,整体教育教学水平逐年提高,学校坚持从严治校,从严治教,从严治学,使教师在规范化、法制化、科学化的轨道上前进.同时建立“促进教师...
坡头区15769797234： 如何提高小学生规范运用语言文字的能力 - ？
郭罡易容： 摘 要:“说普通话,用规范字,做文明人”,不仅是语言文字规范化工作方面的要求,更是开展学校德育及学生文明礼仪教育的内在需要.学校是开展语言文字工作的主阵地,承担着国家通用语言文字教育普及的任务.开展语言文字的研究活动,有利于提升学校语言文字工作的整体水平.对学生进行语言文字规范化教育,开展好汉字书写各项活动,使学生正确掌握汉字的字形和书写技能,有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感,陶冶情操,培养审美能力,对于全面推进素质教育,提高青少年人文素养.传承和弘扬中华优秀文化具有重要意义.
坡头区15769797234： 什么是语言文字规范 - ？
郭罡易容： 语言文字是人类最重要的交际工作和信息载体,在维持和协调社会生产和生活方面有基础性作用.推进语言文字规范化、标准化,引导语言文字健康发展,提高国民的语文素质,是保证社会协调运转、生产水平和生活质量不断提高的必要条件....
坡头区15769797234： 教师在实际工作中如何提升语言文字规范化水平？
郭罡易容： 学校搭建活动平台,广泛展开语言文字实践活动,不断提高师生语言文字规范化水平,同时携手家长,充分发挥学校的辐射功能,将语言文字规范化工作推向社会.
坡头区15769797234： 关于“校园文明语言”的演讲稿 - ？
郭罡易容： 第一章 指导思想 一、根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和市教委、市语委语言文字工作会议精神,结合我校具体情况,积极稳...
