儿童行为塑造及行为问题矫治作者简介
在学术领域，刘全礼担任着多个重要职务，包括中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会的副理事长，中国教育学会家庭教育专业委员会的常务理事，以及中国残疾人康复协会的理事。他的突出贡献使他在2006年荣获北京市拔尖创新人才的称号。
刘全礼的研究成果丰硕，著作累计达到600万字，其中包括多部关于儿童行为塑造和问题矫治的重要著作，如《改变和塑造孩子的行为》（2001年）、《发现和培养孩子的才能》（2001年）等。他的研究范围广泛，从《学业不良儿童教育学》探讨学业不良的成因与对策，到《随班就读教育学》中阐述资源教师的理念与实践，以及《特殊儿童的家庭教育》和《残障儿童的早期干预概论》等，都展现了他对特殊儿童教育的深入理解和实践。
他的部分著作如《智力落后儿童的特点与教育纲要》（2008年）和《因材施教教育学》（2008年）等，不仅关注理论研究，也提供了教育实践的指导。他还撰写了《临床家庭教育学导论》和《教育咨询学引论》等，进一步拓展了家庭教育的理论框架。其中，《学业不良儿童的特征与对策》和《个别教育计划的理论与实践》等著作在2000年和2006年分别获得北京市哲学社会科学优秀成果二等奖，充分证实了他的学术影响力。
《儿童行为的塑造与矫正》渐隐注意要点660-680
（1）目标刺激控制必须基于学习者的身心发展，所有行为改变计划都应注意到教育过程的每一个对象，一方面考虑个学习者身心发展一方面不同学习者的个别差异，（2）目标刺激引起的反应能在自然情景中维持下去，如此才是我们最终目标。否则效能有限，甚至失去意义。二，选择适当的增强物。三，选择原始刺激与渐隐...
儿童看见蛇就会感到恐惧从而逃避,根据加涅的学习分类,这种表现属于...
B项：连锁学习是一系列刺激—反应的联合，即行为塑造。个体首先要习得每个刺激—反应联结，并按照特定的顺序反复练习，同时还应接受必要的及时强化。与题干不符，排除。C项：辨别学习是指能识别各种刺激特征的异同并做出相应的不同的反应。它既包括一些简单的辨别，如对不同形状、颜色的物体分别做出不同...
儿童行为塑造和矫正的方法有哪些西南大学
儿童行为塑造和矫正的方法有正增强、削弱、增强物。1、正增强：利用激励方法，使儿童良好行为继续出现，在心理上有专有名词增强，属于积极性的，叫正增强或积极增强。2、增强物：指足以改变行为或反应频率的刺激，如微笑、表扬、报酬、成功等。3、削弱：指个体任何一件行为，一连发生多次，都未能带来满...
【心理】行为主义疗法具体的治疗方法(1)
实施这种疗法时,首先要深入了解患者的 异常的行为反应 (如焦虑和恐惧)是由什么样的 刺激情景 引起的,把所有焦虑反应由弱到强按次序排列成“ 焦虑阶层 ”。然后教会患者一种与焦虑、恐惧 相抗衡 的反应方式,即松弛反应,使患者感到轻松而解除焦虑;进而把松弛反应技术逐步地、有系统地和那些由弱到强的焦虑阶层同时配...
儿童的问题行为有哪些
妈妈们总是为宝宝的成长操心，不仅仅要关注宝宝的身体发育，更要时刻注意宝宝的心理健康。国内有调查结果表明，大概30%左右的儿童有各种程度的行为问题以及各种情绪问题。宝妈们只有知道哪些是问题行为，才能更好地防范于未然。那么，儿童的问题行为有哪些呢？1、儿童注意力差，容易易分心。这类问题一部分是...
妙治心魔:古今故事中的心理治疗作者简介
作为心理学和教育学的专家，林教授的专长在于心理治疗和儿童教育，特别是在行为改变技术方面，他的研究成果丰硕且备受认可。林正文教授的学术著作丰富多样，其中包括了《少年犯罪专题研究》、《儿童行为观察与辅导》、《行为改变技术》、《儿童行为的塑造与矫正》以及《认知行为治疗》等，这些都是他长期研究...
儿童行为干预概念
儿童行为干预是一个运用儿童发展心理学核心理论的实际操作过程，它通过心理学的专业手段，直接作用于儿童的行为，旨在塑造和引导他们的行为发展。具体来说，儿童行为干预可以分为两个层面。首先，狭义的儿童行为干预主要聚焦于解决儿童行为障碍问题。这意味着，当儿童出现如过度活跃、攻击性行为、社交困难等...
塑造童年是什么意思?
要塑造一个健康、积极的童年，父母需要注重孩子的情感需求。孩子需要得到来自家庭和社会的充分关爱和支持，更需要得到高质量的陪伴，以满足其人际交往和认知挑战的需要。同时，家长还需教育孩子积极向上的生活态度、良好的行为规范和健康的习惯，并为孩子提供一个安全、温馨的家庭环境。此外，还需要注意平衡...
行为塑造和行为矫正的原理和依据是( ).a操作性条件作用理论b经典条件...
行为矫正简介：行为矫正方法对很多行为问题都可以起到较好的治疗作用；尤其对于儿童和有智力障碍的个体，行为疗法所起的作用可能是其他方法无法相比的。如今，行为矫正已经成为一种经典的心理治疗方法。行为矫正的积极参与与强化原则：1、积极参与 行为塑造法的应用不仅要求病人的积极参与，而且也需要所有有关...
行为矫正方法包括哪些?
消退：消退是指消除某种行为的强化因素，从而使该行为逐渐消失。例如，当孩子停止哭泣时，父母可能会停止给予关注，从而使孩子逐渐学会不通过哭泣来获取关注。模仿：模仿是指观察他人的行为并模仿他们的方式。这种方法常用于儿童的行为矫正中，让他们观察正确的行为方式并模仿。塑造：塑造是指通过逐步改变行为的...
那聪清开： 良好的行为习惯不是天生就有的,而是在长期的生活里逐渐形成的,它贯穿于孩子一日生活的各个方面.幼儿一日生活常规,赋予生活活动各个环节以具体的内容和明确的要求,使幼儿知道什么时候该做什么、怎样做,并逐步让他们懂得为什么...
鼓楼区15340237965： 儿童常见的行为问题有哪些 - ？
那聪清开： 儿童的行为问题一般可分为以下几类: (1)生物功能行为问题,如遗尿、多梦、睡眠不足、夜惊、厌食、挑食等. (2)运动行为问题,如儿童擦腿综合征、咬指甲、吸吮手指、咬或吸唇、活动过多等. (3)社会行为问题:如破坏、偷窃、说谎、攻击等. (4)性格行为问题:如屏气发作、惊恐、害羞、忧郁、社会退缩、交往不良、违拗、易激动、烦闹、胆怯、过分依赖、过分敏感、嫉妒、发脾气等. (5)语言问题:如语言发育落后、口吃等.
鼓楼区15340237965： 行为塑造的4种方法是什么 - ？
那聪清开： 行为塑造的4种方法是:积极强化,消极强化,惩罚和忽视. 在行为塑造的过程中,非常重要的是选好强化物,才能真正对求助者起到强化作用,促进最终目标的实现.在强化物的选择上既有有形的强化物,也有无形的强化物.所以针对不同的...
鼓楼区15340237965： 进入少年时代后,随着知识的积累,阅历的增多,对事物的认识和态度有了较大的进步,态度和行为主要受思想的支配,便出现了明显的个人性格特点,这是... - ？
那聪清开：[答案] 答案: 解析: (F)进入少年时代后,随着知识的积累,阅历的增多,对事物的认识和态度有了较大的进步,态度和行为主要受思想的支配,便出现了明显的个人性格特点,这是性格的形成期.
鼓楼区15340237965： 谁误解了孩子的行为 - ？
那聪清开： 《谁误解了孩子的行为》本书是“能够真正读懂孩子内心”的李跃儿所著,案例来源于李跃儿教育论坛.她从家长反映最多的孩子日常生活中常见的吃手、安慰物依恋、安全感缺失、分离痛苦、害怕、撒谎和不良情绪等七个方面的表象入手,贯彻“学习一种方法,必须明白其中道理”的主张,以家长所思所惑所求为主线一气呵成,真情地把孩子的天然气质和人性底蕴昭示于字里行间,可供养育者和教育者举一反三,成为让孩子远离焦虑、健康成长的行家里手.本书是《谁拿走了孩子的幸福》的姊妹篇,是在解读儿童幸福观之后关注孩子健康人格培养的倾情之作.祝你开卷有益,与孩子在李跃儿老师的带领下,共同走出焦虑的误区,建构美好的习惯和性格,幸福,快乐.
鼓楼区15340237965： 如何培养幼儿分享行为 - ？
那聪清开： 分享是亲社会行为的表现方式之一,是指幼儿与他人共同享用物品,把属于自己的财富、权利、智慧、思想和情感分给别人,让别人共享.皮亚杰的认知发展理论认为,儿童的亲社会行为发展经历了三个阶段.第一阶段是前运算阶段(7岁以前...
鼓楼区15340237965： 班杜拉的心理治疗观(儿童说谎行为) - ？
那聪清开： 如何正确对待幼儿的说谎行为 幼儿说谎是指幼儿在没有事实依据的基础上有意说不真话的行为.说谎行为是幼儿问题行为极其重要的表现之一.因此,我们应予以正面教育,并恰当地加以引导. (1)创设良好环境 幼儿来自不同的家庭,受着不同...
