幼儿园大班品德行为培养有哪些

幼儿园大班幼儿行为习惯有哪些~

一、指导思想以园本课程“礼仪教育”为以依据，科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。 　　二、工作要点1、健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。
　　2、品德行为教育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养"四有"新人打基础。
　　3、智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。
　　4、审美教育，萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑孩子美好的心灵。
三、具体措施 　　1、在教育活动中，有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。
　　2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。
　　3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。
　　4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。
　　5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。
　　6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。

幼儿园应该培养幼儿的良好行为习惯如下：培养幼儿做事有始有终的良好习惯、培养幼儿文明礼貌的行为、培养幼儿良好的学习习惯、培养幼儿良好的生活卫生习惯。
健康
身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

社会
能主动的参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做到力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国。

环境
培养与周围环境的亲近感，并在与自然的接触中培养对各种事物、现 象的兴趣与关心；周围环境与自身的关联中，进行发现与思考，并将其应用在实际生活中；对周围事象进行考察、思考、学习，丰富对事物性质、数量、文字等的感觉。

语言
使儿童体会用语言表达自己的心情时的快乐；学会倾听别人的语言及谈话，尽量说出自己所经历的、所思考的事，体会相互交流的乐趣；在理解日常生活所必需的语言的同时，多接触连环画与故事书等，并要经常与老师、小朋友相互交流。

表达
培养对各种美好事物丰富的感受力；用自己的话表达自己所感受到、思考到的东西，并体会其中的乐趣；培养对生活的形象思维，并感受各种不同的表达方式。

科学
包括对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑；探究问题；能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

扩展资料：
1.为宝宝准备一个小书包，不要忘记绣上的名字，里面可以放上宝宝最喜欢一本小书或者一个小玩具，熟悉的物品会让宝宝在陌生的环境中减少心理压力。
2.要给宝宝的衣服，鞋子等物品绣上名字，或做上标志，并让宝宝来认一认，这样便于宝宝能集体生活中分辨出自己的物品。
3.为宝宝准备一到两套干净的衣裤，记得写上名字，放在幼儿园里。宝宝因为焦虑或者贪玩，往往会出现尿裤子的现象，这样老师就能及时为宝宝更换好干净的衣裤。
4.为宝宝选择衣服和鞋子时，不要过于新颖刺激，会叫的小口袋，会亮的鞋子，有趣的小珠珠，这些东西会让宝宝的注意力都集中在那里，这样就会影响宝宝参与集体活动的兴趣了，有的还存在一些不安全的因素。比如掉下来的小珠珠，宝宝就喜欢放在嘴里，放在耳朵里等。
5.鞋子大小要合适，并要尽可能适合宝宝运动，这样能保证宝宝在集体活动中的安全。
6.在宝宝没有学会系鞋带时，尽可能少穿系鞋带的鞋子，鞋带散了很容易使宝宝摔倒。可以选择拉链的，或者搭袢的鞋。
7.别忘了为宝宝准备一个安全别针，并每天给他别上干净的手帕。
8.尽量不要给宝宝挂挂件，挂金锁片，手镯等，这些物品会给宝宝的活动带来不便，同时，也存在不安全的因素。
9.引导宝宝试着自己脱鞋子，脱衣裤，别忘了时常表扬宝宝的进步。
参考资料：百度百科-幼儿园

幼儿园大班孩子的6大习惯培养

积极家庭教育
2019年10月18日
一、生活习惯总目标：

1、培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。

2、有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。

具体目标

1、作息习惯有规律，能够比较自觉的控制自己的行为。并能够独立进行睡前以及起床后的整理。

2、大小便能够自理，便后能整理衣服。

3、知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快的进餐，不暴饮暴食。

4、学会穿鞋带，系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。

5、会做值日生工作，主动整理玩具，保持环境卫生。

二、卫生习惯总目标：

1、帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力。

2、帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。

具体目标

1、会做值日生工作，能够做到进餐前擦桌子，配合收拾碗筷、挂毛巾等工作。

2、自觉保持自身的清洁（能够主动洗澡、换洗衣裤等）。

3、能够主动整理室内外环境卫生。

4、能够独立整理自己衣物、玩具、书包、学具。

5、懂得简单的疾病预防与治疗知识。

三、学习习惯总目标：

1、培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。

2、培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。

3、培养幼儿遵守学习纪律、具有学习主动性、积极性和坚持性。

4、培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。

具体目标：

1、大胆熟练的掌握各种学习用品的使用方法。

2、掌握学习前准备及学习后整理工作。

3、喜欢读书、会主动读书。知道好书推荐给同伴，互相学习。

4、培养幼儿的耐心、毅力、能够坚持读完一本书。

5、知道讲话时语意明确，声音响亮，吐字清晰。

6、培养幼儿勤与思考，好问乐学和主动创新能力。

7、培养幼儿对事物的鉴赏 能力以及审美能力。

四、礼仪习惯总目标：

1、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。

2、注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。

3、理解遵守日常生活中的社会行为规划。

幼儿园礼仪：

1、主动和老师、伙伴、家长问好，与碰见的老师主动问好。

2、见到客人进班，主动问好。

3、掌握到幼儿园不同科室转交物品、传递消息的礼仪要求。

4、知道幼儿园小朋友生日会的意义和礼仪要求。

家庭礼仪：

1、掌握接打电话的正确方法和注意事项。会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等一下”接电话。声音适中、自然大方。

2、学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意的礼节（学说道别语言：“请回、请留步、不用送”，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待”。在客人来时，能协助大人。

公共场所礼仪：

1、知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行。

2、知道如何正确的乘坐公交车、交通工具（主动刷卡，按顺序上下车，上车时不挤不推，要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗，不向车外丢东西、吐痰，不脱鞋、不蹬座位，不在车上吃东西，下车提前准备，并使用文明用语......

基本礼仪：

1、能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人，表情自然，声音洪亮，语速适中。

2、知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。

需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，让后在别人允许的情况下说出你的事情。

3、女孩知道穿裙子坐位的要求。学会在拾取物品时，要走近物品后单腿下蹲、上体前倾、拾取物品。

4、知道借物时应征询对方同意后才能使用别人的物品，再借物时要使用礼貌用语。借来的物品要爱惜，避免弄坏。

5、能正确使用不同的手势来表达不同的意思（“请、鼓掌、胜利、指示方向、举手”）。

6、学会使用礼貌用语，知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“对不起、没关系”。

五、安全行为总目标：

1、培养幼儿安全和自我保护意识和能力，了解生活中安全标识。

2、了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识。

3、养成集体活动中规则意识，了解户外活动中的自我保护方法。

安全意识：

①认识常见有关的安全标识；

②学习主动遵守交通规则；

③知道不玩火、不接触煤气、不接触电器开关，不携带或玩弄危险性物品；④上下楼梯不拥挤、不用棍棒打闹；

⑤离家离园时主动向家长或老师打招呼。

自我保护能力：

①知道遇到危险时要尽快告诉成人；

②知道简单的逃生方法；

③知道正确使用工具，避免锐器造成伤害；

④了解身体主要器官的功能及重要性，并了解简单的保护方法；

六、品德行为总目标：

1、培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。

2、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。

3、能主动地参与各项活动，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。

具体目标

1、懂得尊敬国旗、熟悉国歌、知道幼儿园每周升国旗活动的教育意义。学会升旗时立正行注目礼。

2、对人有礼貌，不说粗话，能和他人友好相处。

3、学会谦让，愿意学习同伴的优点，为同伴的进步感到高兴，乐意帮助有困难的小朋友。

4、知道不隐瞒自己的过错，讲实话，做错了事能主动承认，勇于改正错误。

5、遵守公共场所规则，爱护公物。培养幼儿生活的条理性和独立生活的能力，并为幼儿参加家务劳动和社会公益劳动打下良好基础。

6、培养勇敢性格，帮助孩子克服恐惧心理，形成开朗自信的性格。

7、认识“三八节”、“植树节”、“儿童节”、“五一”、“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日不同意义。

懂得尊重父母、老师和长辈，主动帮助他们做力所能及的事，让幼儿感受到新年的快乐，增进家庭成员的感情。

8、培养幼儿热爱劳动做力所能及的事，知道珍惜自己和别人的劳动成果。

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左丘聪汝宁： 由于现今的家长对幼儿早期教育逐渐有了更多的关注及重视,他们尽可能的为孩子创造最优质的成长及教育环境.因此现今的幼儿较之过去的幼儿更加聪明、灵活、见多识广,往往一个仅仅4、5岁孩子的言行会让成人有种“人小鬼大”的感觉....

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左丘聪汝宁： 1)建立校规、家规,让每个孩子在学校、家里承担一定的义务,如:洗碗、洗菜、打扫卫生、收拾桌子等.让孩子在实践中学会懂得回报,懂得关心,学会帮助别人;2)关爱弱势群体,热心参加各种爱心活动;自小培养文明礼貌待人的习惯....

庆阳市19647203047： 如何培养幼儿良好品德行为习惯 - ？
左丘聪汝宁： 幼儿常规教育是基础教育的基础,从小培养幼儿良好的品德与行为习惯,必须从大处着眼、细微处入手,必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节中,必须多渠道、全方位地开展一系列活动,这样才能培养出全面发展的人才幼儿园、家庭、社会要相互协调一致,遵循幼儿的发展规律,有计划地培养幼儿良好的品德与行为习惯,使幼儿在良好的教育环境下茁壮成长.

庆阳市19647203047： 怎样培养幼儿良好的品德和行为习惯 - ？
左丘聪汝宁： 幼儿教育是素质的基础,幼儿品德的教育更为重要.做人,德是立身之本,就像花草树木都有根,根扎的不深就长不好.人的根就是德,没有了德,就像没有根的花草树木,就不会长出栋梁之才.本文主要针对幼儿在幼儿园中教师如何培养幼儿良好的品德,其影响品德的因素,以及教师在培养幼儿品德时出现的问题和采用培养幼儿品德的方法,使幼儿品德方面得到全面的发展,努力为祖国培养好下一代.

庆阳市19647203047： 利用什么培养幼儿的良好道德行为 - ？
左丘聪汝宁： 对于孩子来说,道德行为是很具体的,如诚实,不故意说谎;尊敬师长;能分享和谦让;不打骂伙伴;爱护环境,不损坏公物;参加一些力所能及的劳动,遵守游戏规则和纪律等.但这些具体的道德行为的培养关系到一系列复杂的品德心理....

庆阳市19647203047： 如何培养大班幼儿良好的行为习惯 - ？
左丘聪汝宁： 时刻提醒小朋友是非对错,以提问的形式提出:怎么做对不对啊?做得好的表扬,做的不过好的让他多做事情,再表扬

庆阳市19647203047： 怎样培养大班幼儿良好的行为习惯 - ？
左丘聪汝宁： 1.耐心教育、讲清道理 幼儿的年龄小,理解能力差,在对孩子的教育上就更要耐心.讲道理时我们要把握两点:首先,要明确,不能含糊其词.什么是对,什么是错,一定要和幼儿讲清楚.其次,要具体,讲明白.如:要求幼儿对人有礼貌. ...