小宝设置了一个自然数的运算程序输入数a加星号键在输入b得到运算a星b=a^2-b^2
（-3）*2
=（-3-2）-|2-（-3）|
=-5-5
=-10
2、
（3*4）*（-5）
=[（3-4）-|4-3|]*（-5）
=[-1-1]*（-5）
=（-2）*（-5）
=[（-2）-（-5）]-|（-5）-（-2）|
=3-3
=0
隋唐名将秦叔宝兵器有多重?
秦叔宝是隋唐出了名的悍将,一开始在隋朝任职,得到了隋军名将来护儿的赏识。后来秦叔宝投奔了李唐,一直为唐效忠,功勋卓著,还辅佐李世民取得了玄武门之变的胜利。秦叔宝是李世民器重的武将,官拜左武卫大将军。 据悉,秦琼追随李世民南征北战,是一个能在万众之取敌将首级的勇将,而正所谓,好马配好鞍,名将自然是要...
不知道怎样追加悬赏。1+1=?
在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指。靠在一起问她：“宝宝，一个加上一个等于几个”她大声说：“11”。 (我晕)数字如此之大,远远超出了我的预料~第十种答案：表示一个爸爸和一个妈妈生了一个宝宝 第十一种答案：一个爸爸和一个妈妈，生了一个小...
高知老人带娃是什么体验?
我家宝宝2岁时候已经能从1数到100,正数倒数跳数都可以,2岁2个月学会了乘法口诀。幼儿园入学测试中,数学能力已经达到了大班水平。 幼儿园入学之前(托管),宝宝用3个月就背会了30首古诗词,儿歌会唱10首左右。 运动也好,每天打篮球能打1个小时,800米能跑2圈。 …… 宝宝这一切的“优秀”,既不是他天赋异禀,...
大班数学教案:自然测量
师:我们每次的都是同一个物品,为什么测量的次数和结果不一样呢?仔细观察你们的记录表,你会发现什么?(引导幼儿发现测量工具长,量的次数就少,测量工具短,量的次数就多的道理。) 师:小结,测量工具长,量的次数少,测量工具短,量的数次就多。 大班数学教案:自然测量3 活动目标 1、学习用自然物测量桌子等物体,知...
家长怎么帮孩子进行数学启蒙?
创造数学学习环境：家长可以在家庭生活中创造一个充满数学元素的环境，让孩子在日常生活中自然地接触和感受数学。例如，在购物时让孩子参与计算价格，或者在家中设置一个数学角落，摆放一些数学书籍、教具等。教授基本的数学概念：家长可以从孩子的认知水平出发，逐步教授一些基本的数学概念，如数字、形状、大小...
一间楼房被装修成两个独立房间,九宫格是按照房产证上的原图来划分?还是...
由此事例也可以推论:决定一个城市风水的是那些在自然地理风水基础上形成的政治地理风水、经济地理风水和人文地理风水。政治地理风水、经济地理风水、人文地理风水和自然地理风水的紧密结合,才是完整意义上的风水。城市,明显在更大层度上已摆脱人类对自然地理风水的依赖。发达的交通,天空、地下、地上,像蜘蛛网一样密布的...
宝宝出汗问题:正常还是病理信号?
宝宝出汗是一种常见现象,但是家长们往往会对此感到担忧。本文将从生理角度和病理角度两个方面,为大家解答宝宝出汗的问题。生理现象宝宝出汗多数是正常现象,因为宝宝正处于快速成长阶段,新陈代谢十分活跃。如果宝宝运动多或衣物过厚,就容易手脚出汗。家长们无需过度担心,随着宝宝的成长,这种情况会自然改善。裸病理信...
究竟是什么导致孩子头“旋”个数不一样的呢?
是什么导致孩子头“旋”个数不一样？头旋是孩子毛发的生长方向和头皮形成一定的弧度造成的。所谓的漩涡方向是由空气中光子信息决定的，胎儿在母亲体内的时候头部朝下，这时候孩子受到的光子信息会随着地球的光子信息进行旋转，从而会形成头旋，那些头上有多个头旋的孩子表示在胚胎时期头上就不只有一个头发生长...
假如我有一个宝葫芦优秀作文
宝葫芦被认为能带来吉祥、健康和财富。根据传说，它具有辟邪、驱灾、招财等超自然的功能。宝葫芦也象征着和谐、团结和幸福，因此被广泛用作装饰品和礼品。它的特点在于其独特的外形和神奇的力量，使得人们对它充满了好奇和敬畏之情。当一个人拥有了宝葫芦后，他会感受到一种祥和、安详的气息。它能给人...
中国十大必去旅游圣地
1、故宫:故宫是中国历史最悠久、规模最宏大的古建筑群,被誉为是中国古建筑之宝。2、长城:长城在中国境内延续数千公里,成为中国的象征之一,这是我外公外婆最想去的地方。3、九寨沟:九寨沟是一个非常受欢迎的旅游胜地,景色非常优美。4、丽江:丽江是一个很有趣的城市,适合度假或其他类型的旅游,这是我高中的时候...
徭仪回生： main() { int n, a;scanf(＂%d＂,&n);a=n%3;printf(＂%d%%3=%d\n＂,n,a); }
突泉县18791417314： 输入自然数并计算加法:程序运行以后, 提示用户输入一个自然数, 用户输入并回车后提示用户... - ？
徭仪回生： #include void main(void) { int a,b,sum; printf(＂Please input the rst natural number＂); scanf(＂d%＂,&a); printf(＂Please input the second natural number＂,); scanf(＂d%＂,&b); printf(＂＂The sum is d%＂,a+b); }
突泉县18791417314： C语言:任意输入一个自然数,输出该自然数的各位数字组成的最大数.例如,输入 1593 ,则输出为 9531 . - ？
徭仪回生： #include＂stdio.h＂ intmain(intargc,char**argv) { charch; intarr[10]={0};ﻩﻩ//存储各个数字出现的次数,初始化为0 //统计各个数字出现的次数 while(1) { ch=getchar(); if(ch=='\n') { break; } arr[ch-'0']++; } inti,j; //输出各个数字出现的次数 for(i=9;i>=0;...
突泉县18791417314： c语言程序编写(初学)(1) 编写一个简单计算器程序,输入格式为:data1 op data2.其中data1和data2是参加运算的两个数,op为运算符,其取值只能是+... - ？
徭仪回生：[答案] #includemain(){ char op; float result,data1,data2; float OP(float x,float y,char t); printf(＂input op(+,-,*,/):\n＂,op); scanf(＂%c＂,&op); printf(＂input data1:\n＂,data1); scanf(＂%f＂,&data1); pr...
突泉县18791417314： 小王利用计算机设计了一个计算机程序,输入和输出的数据如下表:输入:1 2 3 4 5 .1 2 3 4 5输出:- - - - - .2 5 10 17 26 那么,当输入数据8时,输出的数据... - ？
徭仪回生：[答案] 那么,当输入数据8时,输出的数据是(65 );当输入数据是n(n是非零自然数)时,输出的数据是(N的平方+1 ).
突泉县18791417314： 小王利用计算机设计了一个计算机程序,输入和输出的数据如下表: - ？
徭仪回生： 输出的数据是(65 );当输入数据是n(n是非零自然数)时那么,输出的数据是(N的平方+1 ),当输入数据8时
突泉县18791417314： 编写一个程序,当我们单击窗体时,用输入框(Inputbox函数)输入一自然数,判断是否“正数”、“负数”或“零”,并根据输入的数用消息框(Msgbox过程)显示“正数”、“负数”或“零” - ？
徭仪回生： Private Sub Form_Click() a = InputBox(＂输入一自然数＂) a = Val(a) If a > 0 Then MsgBox ＂正数＂ ElseIf a = 0 Then MsgBox ＂零＂ ElseIf a < 0 Then MsgBox ＂负数＂ End If End Sub
突泉县18791417314： 对于一个自然数,若为偶数,则把它除以2,若为奇数,把它除以3加一总可以得到自然数1,编程序,输入一个自燃数,求经过多少次变换可得到一 - ？
徭仪回生：[答案] #include
突泉县18791417314： 一个数学题请求?小刚设计了一个关于有理数运算的程序,输入一个数后,输出的数比该数的平方小1,小丽按此程序输入 - 2后,输出的结果应为_____. - ？
徭仪回生：[答案] 小刚设计了一个关于有理数运算的程序,输入一个数后,输出的数比该数的平方小1,小丽按此程序输入-2后,输出的结果应为__3___.-2的平方是4 比4小1的是3 所以输出的结果是3
突泉县18791417314： 编写程序,计算一个自然数的各位数字之和与积. - ？
徭仪回生： #include<stdio.h> int main() { int n, sum=0, r, all = 1; printf(＂请输入一个自然数:＂); scanf(＂%d＂,&n); r = n; while(r>0) { sum += r % 10; all *= r % 10; r = r / 10; } printf(＂%d的各个位数之和为:%d\n＂, n, sum); printf(＂%d的各个位数之乘积为:%d\n＂, n, all); return 0; }
