孩子的性格总是存在消极面，家长要怎么引导？
事实上，孩子性格的成因很大程度上和父母的教育脱不了关系。大部分家长都在有意识的塑造自己孩子的性格，但是往往是找不到合适的办法。因为他们发现了孩子性格中的消极面，但是无法帮助孩子改正，时常感到头疼。
而“角色效应”就是一个塑造孩好性格的绝佳办法，父母可以尝试着使用社会角色来全面促进孩子性格健康发展。
1.具有多样性
孩子的性格往往不是单一的一面，而是具有多个层面，有重要的有次要的，有积极的有消极的，简单来说每个人的性格都是一个相对复杂的系统。
家长要试着宽容的接纳孩子的性格，不要只想着让孩子发挥积极的一面。积极和消极都是包含在内的，这两个方面相辅相成才能更好的让孩子进入自己的身份和角色。这个时候最重要的就是家长的教育措施和方法。
2.具有差异性
差异说的是孩子们个性之间存在相应的差异，每个孩子性格特点都不一样，但这并不代表要让每个孩子的性格都相同，这是没有可能的。好的方面要学习，不好的方面也存在，但是要改进而不是完全不认可孩子的不好。
父母最重要的就是选择适合孩子性格的教育，所以说因材施教也很重要。把孩子性格中积极的一面发扬光大，不断的改进消极的一面，让孩子的性格正常发展，才有利于孩子的身心健康。
3.具有可塑性
孩子在童年这个阶段，这个时候孩子的性格是完全具有可塑性的，但是因为随着孩子 年龄的不断增长，孩子所处的社会生活环境都会影响孩子的性格形成，也会让孩子的性格发生改变，这就充分的证明了孩子的性格在这一阶段是具有可塑性的
虽然孩子在这一阶段的塑造稍有不慎就会出问题，但是如果孩子性格中消极面对孩子有相当不利的影响，可以选择让孩子通过学习去下意识的完善自己的性格，改变自己的消极的性格从而让自己不会因为消极的性格做出一些错误的事情。
到底什么是角色效应？“角色效应”具体指的是人们在现实的生活中，扮演不同的社会角色去参与感受，因为社会角色的转变给自己的心理和性格上带来的差异和变化。
孩子的社会角色是如何形成的？
孩子的社会角色形成在最初的时候是一家人或者是父母的期待为基础，但是如果孩子对这样的角色期待有相当大的差异就会导致孩子的性格造成缺失，最终对孩子的性格产生不利的影响。父母要让孩子的个性和承担的角色进行进行互相补充。或者是通过角色来增强，才能让孩子的到更好的成长和发展。
形成过程：
1.父母的期待
父母总是愿意用过去的经历和经验来要求自己的孩子，参照着现在的社会状况。
对孩子的社会角色有相当大的期待。这个时候孩子就只能跟着家长的期待走，但是事实往往会出现差异。
例如：父母认为一个孩子的好坏，就直接用孩子的学习成绩好坏来判定，其他的方面就是可以忽略的因素，导致现在很多孩子的学习生活的重点全部都只在于成绩和文化课的选择，已经不再追求德智体美全面发展了，所以孩子在性格方面有一种“头重脚轻”的感觉，通俗的来说，就是孩子只知道学习，在其他方面几乎是一无所获。
2.给孩子塑造正确的社会角色认知的机会
像有的家庭成员的社会地位是相当的高，所以因为优越的生活环境让家长忽略了对孩子角色概念的认知教育，很容易造成孩子认为自己的社会角色是跟长辈在一个级别，不断地放大长辈的社会地位和角色，从而从小就养成了骄傲自大的性格，以为全世界都得围着他转。
等孩子长大以后真正融入社会的时候，孩子对自己的社会角色有了真正的认知的时候，孩子这个时候一时半会儿 是无法转变自己的社会角色认知感的。
对孩子的不利影响还是相当的大，所以父母应该在孩子小时候就注意注意牌养孩子的社会认识的机会。
1.学着提升孩子对各类的角色认知
想让孩子通过“角色效应”对社会角色有更深刻的认知。最首先的就应该让孩子对各种各样的社会角色有一定的认识，只有孩子通过老姐才能更好的做好角色带入，融入社会角色。最终真正成为角色。在日常的生活中，做父母的就要及时的引导孩子学会观察、发现身边的各种社会角色承担的社会责任与行为。
遇到这个情况应该多鼓励孩子，你是最棒得，你做的非常好，今天完成的很出色，不要打击孩子
第1点。应该告诉孩子什么事情都往阳光的一面想这样孩子就不会很消极了，第2点，应该培养孩子这种自信心，那么孩子做事情就会非常的自信，不会消极，第3点就是，应该让孩子的内心变得非常的自信，这样孩子就不会变得很消极，也不会特别的沮丧。
家长要对孩子采取鼓励教育，让孩子多走出去看一看外面的世界，这样孩子才能保持正能量。
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汪炒黄瑞： 家长是孩子最好的老师,首先你自己就不能有消极的情绪,不能怨天尤人;其次如果孩子有了消极情绪你要及时搞清原委,及时疏导.
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