我们将教师称为“老师”，难道是因为他们比学生老吗？

关于教师的称谓都有哪些？~

在今天，人们对老师的称呼很少，除了“老师”外，还有“教师”，这是很正式的称呼。另外，在一些校规等方面，我们还可以看到“尊重师长”，“师长”也是指老师。如果上了年纪的人，则会把老师称为“先生”。
基本上就是四个，大学里一些学生可能会把导师称为“老板”，还有一个比喻称呼，即“园丁”。
实际上，在古代人们对教师的称呼有很多种，除了上面四个（不包括园丁）之外，还有西席、山长、座师、训导、教习、夫子等多个。下面，我简单说说这些称呼及其来历。

第一个：老师“老师”一词，最早出自《春秋左传》，有一句“老师费财，亦无益也”。但这里的“老师”，意思是“疲惫之师”“疲劳之军”，和今天的老师没有关系。
真正用来称教育者的“老师”，最早出现在《史记》中。其《孟子荀卿列传》中，有提到“田骈之属皆已死齐襄王时，而荀卿最为老师”，这里的老师是指“年老的精通学艺之人”，大约和今天的“大师”一样。
从唐代开始，老师开始大量使用、普及，其意思也是指学识渊博的学者，授业解惑之人，和今天的“老师”意思一样了。
第二个：教师教师本来是指传授知识或者其他方面的人，和今天的“教师”一样。但是，从宋代开始，教师的词义开始窄化，尽管也可以指传授知识的人，但是也能指乐官。到明清时，教师则多表示传授武艺的人，类似今天的“教官”。
比如《水浒传》中，对史文恭、栾廷玉等人，书中就称他们是“教师”。

比如林冲看到鲁智深耍禅杖，忍不住喝彩，一旁的泼皮就说“这位教师喝彩，必然是好”；柴进庄子里，庄客对洪教头的称呼也是“教师”；祝家庄里，“又有一个教师，唤做铁棒栾廷玉”；金枪手徐宁，人称“金枪班教师”等。
第三个：师长春秋战国时期，“师长”一词就出现了，而且其意思和今天的老师一样。
比如《韩非子》中，就提到“师长教之弗为变”。这里的“师长”，就是老师的意思。不过，这个词在教育领域使用频率不高。师长通常用在军队制度中，统率陆军一师的军官称为师长，其上是军长，其下是旅长。
比如上将萧克，就曾在抗战时期任八路军120师副师长。

第四个：先生“先生”的出现很早，三千年前，《礼记》中就提到。当时，先生的意思和今天的老师一样。
《礼记》中提到，“从于先生，不越路而与人言”。意思就是，跟着老师走路，不要到路那边跟别人说话。汉代郑玄作注时，对“先生”的注是“老人教学者”。所以，直到今天，对一些年纪大的老师，也会说是先生。
先生使用时间很久，从周代到今天，跨度长达两千多年。
第五个：夫子“夫子”往往特指孔夫子，但其实在孔子之前就已经出现，意思也是指老师。《孟子》《墨子》中都提到过。
后来，因为《论语》中常常用“夫子”代指孔子，于是后世也就沿用。对那些有学问的人，人们往往称为“夫子”。

当然，夫子也可以指丈夫、脚夫或者挑夫等。比如是《水浒传》中，杨志押送生辰纲时，打哪些挑担军士时，就骂虞侯，说“你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨”。
第六个：西席“西席”，顾名思义就是坐在西边的人。隋唐以前，中国还没有板凳、椅子等坐具，汉代也只有马扎，那时候人们都席地而坐，或者在地上铺着席子、褥子等。
汉明帝曾以师礼对桓荣，以表示尊敬。他有一次去桓荣家，就是让桓荣坐在西面，面向东面。从那以后，老师也叫“西席”，这是一种尊称。
清代梁章钜（楹联学开山之祖）的《称谓录》记载：汉明帝尊桓荣以师礼，上幸太常府令荣坐东面，设几。故师曰西席。东面,谓面向东坐，后因称塾师为“西席”。

西席有时候也叫“西宾”或者讲席。比如明代《寓圃杂记》中，说过“聘王行止仲为西宾，奉养无不至”。
第七个：教授“教授”本来是官职，指在一方面有能力或者学问的人，医学、法律、无数等方面都有教授，汉代、唐代时的太学，都设有教授一职，负责教习学生知识或者能力。
直到宋代，教授才有了“老师”的意思，州县的学府中都有教授，他们的工作就是教学生知识。
与“教授”类似的是“博士”。

博士原来也是一种官职，他们往往博学多才，甚至可以与丞相、列侯等一起商量治理天下等事，但随着汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，于是原先的博学之士就只负责治儒家经典了。汉武帝后来还规定，儒家的五经，只要精通一经，也可以授予博士职位。
此时，博士已经有“老师”的意思了，但博士的地位也越来越低了。
南北朝时期，颜之推在家训中提到了“博士买驴”的故事，意思是有个博士去买驴，写了三页纸的凭据，还没有提到驴。博士一下子成了只有学问不会做事者的代名词。再到后来，各行业的人都可以称为“博士”了。

比如西游、水浒中，提到磨博士、茶博士、酒博士，其实就是推磨的人或者卖酒端茶的小二。
不过，到了上世纪80年代，我国建立了硕士、博士学位制，博士又成了很厉害的人，不过未必是老师。
第八个：师父“师父”源于“一日为师终身为父”，所以其本意是指“老师如同父亲一样”，里面本来就含有老师的意思。
同样，“师傅”也有老师的意思，春秋时期的《谷梁传》提到“羁贯成童，不就师傅，父之罪也”；清代《夜谭随录》也提到“吾虽少长於汝，然而师傅也，汝弟子也”。可知从春秋时期，“师傅”就有老师的意思了。

只不过，到了现在，师傅反而成了除老师外其他工作者的称呼，甚至仅仅是一个尊称。比如称呼司机、木匠、瓦匠、裁缝等，都可以用“师傅”，甚至对路边的中年人都可以称呼“师傅”。
除了这些外，还有山长、教谕、训导、院长、经师、外傅、人师、座师、房师、讲师、助教、师保、祭酒、司业等，都可以代指教师。
不过，这些词使用很少，我就不再一一详述了。（注：图片来源网络。）

老师和教师不仅仅是称谓上的不同，其区别主要是：1、语体色彩不同
"老师"多用于口语，"教师"多用于书面语。如当面向人介绍"这是我的老师"，满含亲切敬重之感，而不说"这是我的教师"。"向广大教师致以节日的问候"，用于报章或大型公众场合，庄重得体，而若换做" 向广大老师致以节日的问候"，则会因"老师"二字的口语色彩而有失庄重。“教师节”“民办教师”“家庭教师”等短语里的“教师”换成“老师”有失庄重。
称呼语中，一般不用“教师”，而是使用“老师”。
2、语义范围不同
"老师"一词出现较早，语义宽泛。可称代传授本领、技能的人或在某方面有专长值得学习的人。 "教师"是后起之词，语义单一，仅指担任教学工作的专门人员。日常生活中，如某人并非从事教学工作，但在某方面懂得多，能给人以指导，为表敬重之意，称之为"老师"也是可以的，例如，“赵忠祥老师”； 但若称他为"教师"，就既不准确，也不恰当了。
3、句法功能不同
"老师"是一种称谓，"教师"是一种职业，不同的语义内涵使二者的句法功能有别。作为称谓的"老师"，与"同志"、"师傅"等表称谓的词语一样，可组成"姓氏或姓名＋称谓"的偏正式结构，如"张同志"、"马师傅"、"刘老师"、"刘德伟老师"等；而"教师"作为一种职业，同"农民""工人"等表职业词语的句法功能相同，不能采用"姓氏或姓名＋职业"的方式来表示，如"张农民"、"马工人"等，不合语言规范，给人以不伦不类的感觉。

现在学校里有很多老师都很年轻，但我们仍然称他们为老师，老师这个称呼现在与年龄大小并没有关系，但在古代，老师是与年龄有关的。

老师是由“老”和“师”两个词组成的，其中的“老”指的是年老辈尊，“师”指传授学问的人！

老师最初的意思是指年老辈尊、传授学问、知识的人，这种用法最早见于《史记》:“齐襄王时而荀卿最为老师。”是说荀子当年在齐国稷下学宫的时候，是一个年老资深的学者，这里的老师还不是一个词，而是两个词，合在一起的意思相当于我们现在所说的“大师”。

后来，老、师二字经常组合在一起，成为一个词，尤其是在唐宋时期，指年高德劭、学识渊博的学者，经常与“大儒”“宿儒”连用。在儒家文化中，年龄本身就与道德有关联。儒家重孝，重孝的重要表现就是尊老。

儒家又重视传统，认为年长者见多识广，道德高尚。因此老师最开始多是指那些德高望重的人。

在唐代，老师还用于尊称僧侣！

如唐代王建《寻李山人不遇》:“从头石上留名去，独向南峰问老师。”这里的老师指是的寺庙里的“老师父”，也就是僧侣。五代时期，老师称谓有所发展，引申为对传授手工技艺者的尊称，相当于后世的“师傅”。

大约最晚至金代，老师才具备了与今日的老师相似的含义，即指传授文化、教育学生的人。

金人元好问《示侄孙伯安》:“伯安入小学，颖悟非凡儿。属句有夙性，说字惊老师。”这其中的老师与现在的一般用法相同，是对教师的尊称。明清时期，科举盛行，学生把主管考试的官员也称为老师，如《儒林外史》第十七回：“这学里老师是朝廷制下的，专管秀才，你就中了状元，这老师也要认的。”

总结：

总的来说，虽然老师是一种尊称，但在古代，称呼老师一般用“先生”，很少用老师。老师这种称呼是在新中国成立后才流行起来的。现代汉语里，老师之“老”已经失去了原来“年老”的本义而虚化成为一个词头。然而，作为词头的老绝不是毫无意义的。语言承载着历史，在今天，老师之老仍暗含有那种“道德高尚和学识渊博”的含义。

不是。因为老师中的老表示的博学多才的意思，是资历老，而不是年龄上的老。

将教室称为老师，不是因为它比学生了。而是因为他比学生懂的知识很多，才称之为老师。

并不是因为老师比学生老，而是因为他们的知识比较丰富，所以在这一方面能做我们的市长，也就是称他们为老师。

个人感觉不是的，老师这个称呼是从古代流传起来的，而且也是为人师表的意思，需要受到学生的尊重。

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勇申强力： 教学生知识的人,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人. 老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师” 我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”,但这里的“老师”其实是教师这种职业,“传道受业解惑”是其基本功能.事实上,“老师”的外延比“教师”的外延要大. 老师:原是宋元时代对地方小学教师的称谓.金代文学家元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌.属句有夙性,说字惊老师.”后专指学生对教师的尊称,一直沿用至今.

秦州区19328123481： 老师为什么叫老师 - ？
勇申强力： 老师,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人.老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师”.《师说》中:“师者,所以传道受业解惑也.” 【古代的含义】 1.年老辈尊的传授学术的人. “田骈之属...

秦州区19328123481： 为什么把老师称作是教师呢?？
勇申强力： 因为老师是教育我们的师长,所以叫教师

秦州区19328123481： 为什么“老师”要叫老师了 - ？
勇申强力： 因为以前教学生的都是比较年老的,和“师”结合起来就成“老师”,现在虽然有很多年轻的教师,但是这个称谓却一直延续下来,成了一种代号,并没有深究的必要了.[[引:“老师”最初指年老资深的学者, 如《史记·孟子荀卿列传》:“...

秦州区19328123481： 被人称为“老师”的大多是什么样的人? - ？
勇申强力： 老师是高尚的,老师的高尚师德不是自发产生的,而是在教育实践中努力加强师德修养和自觉接受师德教育的结果.但是有时称呼老师时,对方也未必是授课老师,比如职员、工勤、临时工等等,但是不管是什么岗位,只要你真心地努力工作,称老师也是无所谓的,如果上班时用大量时间上网做与工作不相干的事情,占用浪费教育网络资源,不但影响了自己还影响了同事的工作,间接地起到了干扰教学秩序的作用,这种人称其为老师,他也不佩这个称号,他不改正错误行为,迟早有一天要被清理出教师队伍.

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