和孔子的对话 作文

作者&投稿:里科 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
与孔子对话作文500字~

  与孔子对话
  和孔子对话和孔子对话每次翻开这薄薄的《论语》,感觉上是那么的厚重,阅读下去,似乎在与孔子进行面对面的交谈,感觉他的仁爱和他的道德。“孔先生,您的学识为什么那么渊博呢?”我的心中有了疑问。孔子曰:“知识是靠积累的,不仅要博学多练,温故知新,而且还要经常思考,把学习和思考结合起来。我常教学生要‘学而时习之,不亦说乎?温故而知新,可以为师矣。学而不思则罔,思而不学则怠。’”我们学了一篇课文《两小儿辩日》有:“孔子东游,见两小儿辩斗,问其故……孔子不能决也。两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?’”所以我好奇地问:“孔先生,太阳究竟是早上还是中午离我们近呢?”孔子曰:“知识是无穷尽的,当时我确实有所不知,所以我没有‘强不知以为知’,而是‘知之为知之,不知为不知’,而是没有片面地看问题,现在对两小儿问题我可以这样回答:早上和中午太阳离我们几乎一样远。早上太阳在地平线上,周围有一些山、树、房屋作为衬托,在这些较小的物体衬托下,太阳就显得大一些!早上太阳光斜射地面,光线分散,单位面积的地面上得到的太阳光热少,而且早上太阳光到达地面以前,在大气中穿过的距离长,被大气削弱得多,所以我们感受到早上太阳光是微弱的。至于中午太阳以广阔的天空为背景,太阳就显得小了。这时太阳升得最高,阳光照射角度在一日中是最大的,射到地面的阳光集中,单位面积的地面上得到的太阳光热就多,而且太阳光到达地面以前,在大气层中穿过的距离比较短,被大气削弱得少,所以我们在中午感受到太阳光强,这就更使人感受到中午比早晨热多了。”孔子一番精彩的解释令我茅塞顿开。接着孔子逐一回答我的一系列问题,教育我对待学习要老老实实,谦虚好学,要有“敏而好学,不耻下问”的精神,因为“三人行,必有我师焉”“敏以求之也”;对于教学方法,孔子主张启发教学,因材施教,主张“中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也”……孔子给我上了一堂别开生面的课,真是令我收益非浅啊!

我与孔子的对话 公元前479年早春,在西方, 公元前479年早春,在西方,正是波斯君主 479年早春 大流士率领铁骑横扫小亚细亚之时。在东方, 大流士率领铁骑横扫小亚细亚之时。在东方,一 73岁的老人捱不过这个姗姗来迟的春天了 岁的老人捱不过这个姗姗来迟的春天了。 位73岁的老人捱不过这个姗姗来迟的春天了。 在您73年的生命历程中, 73年的生命历程中 在您73年的生命历程中,失意和潦倒总是两 个形影不离的伙伴。在早年, 个形影不离的伙伴。在早年,当您满怀政治理想 周游列国时,却厄于周,困于蔡, 周游列国时,却厄于周,困于蔡,始终没有一位 君主愿意让您一展身手。而晚年,您也许会说: 君主愿意让您一展身手。而晚年,您也许会说: “哎,有几个真正了解我的人啊?我那锋利的思 有几个真正了解我的人啊? 又如何是普通人可以靠近的呢? 想,又如何是普通人可以靠近的呢?” 在您69岁那年, 在您69岁那年,您寄托了无限希望的 69岁那年 唯一的儿子孔鲤竟先您而去;72岁时 岁时, 唯一的儿子孔鲤竟先您而去;72岁时,年 29岁 仅29岁、最为您赏识的得意门生颜回也去 世了;接下来是英勇的子路。 世了;接下来是英勇的子路。白发人送黑 发人,对一个年迈的老人, 发人,对一个年迈的老人,这种打击该是 多么巨大啊。 多么巨大啊。 因此,在您生命最后的那个早春二月, 因此,在您生命最后的那个早春二月, 您一定感觉到了大限将至。但是您不畏死, 您一定感觉到了大限将至。但是您不畏死, 只是从您的眼光中流露出一丝担心。 只是从您的眼光中流露出一丝担心。我甚 至听到了由您内心发出的呼唤:“我的思 至听到了由您内心发出的呼唤: 想在后来者眼里,是否会在传抄中变形? 想在后来者眼里,是否会在传抄中变形?” 我想,您怎么也不会料到, 我想,您怎么也不会料到,作为一个一 生潦倒困苦的民间自由知识分子, 生潦倒困苦的民间自由知识分子,您会在死 后的漫长岁月中获得那么辉煌的荣耀。 后的漫长岁月中获得那么辉煌的荣耀。 汉高祖第一个以帝王的身份亲谒您的故 并对您祀以大牢, 里,并对您祀以大牢,下令各诸侯卿相上任 前必须先谒您;汉武帝“罢黜百家, 前必须先谒您;汉武帝“罢黜百家,独尊儒 称您为先师、先圣、宣尼、宣父; 术”,称您为先师、先圣、宣尼、宣父;到 唐代,更是加溢文宣王。宋代又加至圣; 唐代,更是加溢文宣王。宋代又加至圣;元 代复加大成。总之,江山有更替, 代复加大成。总之,江山有更替,皇帝轮流 不变的是对您越来越离谱的尊崇。 做,不变的是对您越来越离谱的尊崇。 如若九泉下有知, 如若九泉下有知,不知您听到这 里是怎样的心情,也许苦涩, 里是怎样的心情,也许苦涩,也许悲 我无语回答…… 哀,我无语回答 与此同时, 与此同时,自从建了第一座祭祀的 庙宇后,两千年间, 庙宇后,两千年间,全国各地如雨后 春笋般地拔地而起几百座同样的庙宇。 春笋般地拔地而起几百座同样的庙宇。 在这些被称为文庙的高大建筑里,您 在这些被称为文庙的高大建筑里, 的塑像总是正襟危坐,高高在上。 的塑像总是正襟危坐,高高在上。 “文庙虽多,但到底有多少现代人 文庙虽多, 文庙虽多 真正走进了我的视野?”我低头不语, 真正走进了我的视野? 我低头不语, 我想说的只是“ 我想说的只是“在这种类似买椟还珠 的故事里, 的故事里,隐藏的其实是现代人的浅 薄与悲哀。 薄与悲哀。” 我仿佛听到了您无奈地答复: 我仿佛听到了您无奈地答复: 悲哉! 它久久在耳边萦绕, “悲哉!”它久久在耳边萦绕,不能 散去…… 散去

与孔子对话

“孔子就要来校了”这消息像原子弹爆炸似的一下子在学校传开了!原来,随着时代科技的发展,科学家开凿了时光隧道,把早在2000多年前的孔子请来到现代,并指定首先来我校演讲、参观。伟大思想家、教育家、儒家学派的创造人真的来我校,大家都兴奋极了,那高兴的心情简直无法用语言来形容。
“孔子先生来我校了,大家鼓掌欢迎!”校长亲自迎接孔子并对夹道迎宾的队伍说。顿时,响起雷鸣般的掌声,经久不息。孔子身上穿长袍,头上裹头巾,脚上穿布履,面上带着笑容,给人一种特别的亲切感。孔子来到讲台,面对我校师生1300多人,激动地说:“大家好!如果有什么问题请尽管提出来,本人定倾尽所知解答。”
“孔教授,您的学识为什么那么渊博呢?”有位老师抢先发问。孔子曰:“知识是靠积累的,不仅要博学多练,温故知新,而且还要经常思考,把学习和思考结合起来。我常教学生要‘学而时习之,不亦说乎?温故而知新,可以为师矣。学而不思则罔,思而不学则怠。’”
七年级课文《两小儿辩日》有:“孔子东游,见两小儿辩斗……孔子不能决也。”所以我好胜地问:“孔爷爷,太阳究竟是早上还是中午离我们近呢?”孔子曰:“知识是无穷尽的,当时我确实有所不知,所以我没有‘强不知以为知’,而是 ‘知之为知之,不知为不知’,现在对两小儿问题我可以这样回答:早上和中午太阳离我们几乎一样远。早上太阳在地平线上,周围有一些山、树、房屋作为衬托,在这些较小的物体衬托下,太阳就显得大一些!早上太阳光斜射地面,光线分散,单位面积的地面上得到的太阳光热少,而且早上太阳光到达地面以前,在大气中穿过的距离长,被大气削弱得多,所以我们感受到早上太阳光是微弱的。至于中午太阳以广阔的天空为背景,太阳就显得小了。这时太阳升得最高,阳光照射角度在一日中是最大的,射到地面的阳光集中,单位面积的地面上得到的太阳光热就多,而且太阳光到达地面以前,在大气层中穿过的距离比较短,被大气削弱得少,所以我们在中午感受到太阳光强,这就更使人感受到中午比早晨热多了。”孔子一番精彩的解释令我们茅塞顿开,大家又情不自禁地鼓起掌来,并且异口同声地不停赞好。
接着孔子逐一回答师生一系列问题,教育我们对待学习要老老实实,谦虚好学,要有“敏而好学,不耻下问”的精神,因为“三人行,必有我师焉”; 对于教学方法,孔子主张启发教学,因材施教,主张“中人以上, 可以语上也,中人以下,不可以语上也”……孔子给我们上了一堂别开生面的课,真是令人收益非浅啊!
随后,孔子参观校园,肯定我校建设、教学取得的成绩,当看到师生普遍会使用电脑时,就油然而生地感叹科技发展日新月异,最后依依不舍与我们惜别。

二千五百年前,来自泰山山脉的北风吹动着一位倚仗凝思的老人的衣角,但风中这位鲁国的国公依旧一丝不苟,这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山辉映在一起,多少个斗转星移后迎送着一个个朝阳。他就是万世师表,著名的思想家,教育家孔子。

每一位伟人的诞生,都伴随着天将降大任前的磨砺与洗礼。孔子的一生无疑是一次人世间的苦行。他出身于曾经的贵族,却必须面对家族没落的现实,他创造了以仁为本的思想,却要应对尔虞我诈的世事。年少的贫困病未泯灭他远大的志向,中年的挫折未曾动摇他那不去的斗志,晚年的离丧没能阻挡他思想的升华!他三十而立办教育,开私塾,使贫困人民得以走进知识的殿堂,他“有教无类”的教学思想是中华民族的知识传播突破了出生,阶级的鸿沟,他“因材施教”的理念是知识插上了腾飞的翅膀,使知识走进民间,面向大众。是他让中华民族成为了“全民有知”的民族,他这个两千五百多年前的壮举,是我们的民族的知识水平远远超越了当时任何以出生决定知识走向的民族,为中华民族若干年后各个盛世的腾飞积蓄了雄厚的知识力量。

这位慈祥的老人,不仅告诉他的学生以及他身后千千万万的华夏儿女,学习知识的目的,同时也交给了世人学习的方法。大的方面能够治国经世,小的方面可以净口修身,他教化世人用“义”和“礼”来阐述“仁”的思想,用“智”和“信”来传播“仁”的观念。学习方法上要“温故知新”,要“举一反三”,在细微处体现出伟人不朽的智慧光辉!

不朽的思想总是与时俱进,孔子这位鲁国的老人,这位为教育的实施,为正气的传播,为治国方略的施展而努力奋斗的伟大先哲,他的思想在21世纪的今天依然焕发着着耀眼的光芒,同时被时代赋予了新的含义。当今的世界“文明的冲突”随处可见,局部的战火弥漫着硝烟,纷乱的动荡使生灵涂炭。我国国内因社会转型而带来的问题亦急需解决。当今的时代最需要什么?需要“和谐”!而孔子的理想不正是贫富平均.重视民生的个守本分的和谐社会吗?孔子说“不患寡而患不均,不患贫而患不安。”这与我国现阶段追求的缩小贫富差距,走共同富裕的社会主义道路又是何等的契合!二千五百多年的时光弹指一挥,孔子的思想却永立东方,并已走向世界!

这就是我心目中的孔子,为中华民族的教育事业做出重大贡献的伟人!

我和孔子对话
昨晚,我做了一个奇怪的梦,梦见自己回到了春秋时代,看见了熙熙攘攘的人群,数不清的地摊、小贩……

我突然灵机一动,想到“孔子学堂”走一趟,亲自侦察一下孔子的教育思想是不是真像书上写的一样。我从小贩那儿借了一双布鞋、一件破烂的衣服,又买了一长串香肠,问了路,便一路小跑了去。

这时正是下午第6个时辰,不上课,学府里无声无息的。

孔子正在竹林里专心地读书呢!我深深地鞠了个躬,叫道:“孔先生!请收下我吧!”我哭着说,“我叫彧艺,家在山上很偏僻的地方,我娘病倒在床上,父亲因战争而死……”

孔子用同情的眼光看着我,我把一串香肠给他做学费,孔子便很乐意地收下了我。

第二天一早,孔子还在读书,我不想打扰他,便藏在一棵大竹子后面。

上课时间到了,学生们被孔子安顿在座位上,这时,我忍不住“嘿嘿……”地笑了一声,孔子发现了,便把我介绍给了大家。

下课时,学生们散布在竹林里歇息,我问孔子:“孔先生,颜回这个人怎么样?”孔子回答:“颜回的信用好极了,我不及他。”我接着问:“那么子路又怎么样呢?”孔子说:“子路的勇敢,远近驰名,我不及他。”我再问:“那么子张又怎么样?”孔子对我说:“子张严谨庄重,我不及他。”我越听越糊涂,忍不住问:“您说得可真叫我迷惑,既然他们比您还要好,为什么还要您来教他们呢?”孔先生亲切地告诉我:“颜回很守信用,但不懂得变通;子路很勇敢,但谦厚、忍让方面仍待学习;子张处事谨慎,为人严肃,可是旁人却不容易亲近他。我这三个学生各有优点,但是还要不断地学习啊……哦,对了,我也不是完美无缺的。”我听了深深地点了点头,我明白这也是孔先生对我这个新学生的教诲啊。

又上课了,我满怀敬意地望着孔先生……

突然姥姥的叫声打断了我的美梦,多么有趣的梦啊!我说:“姥姥,我正和孔子对话呢!”

参考例文:如果孔子来到我们学校讲学,我会和他讨论关于“读书和实践”的问题。因为古时候的学生都是在学校里读四书五经,很少机会做一些动手探究的课外活动。我还会带他去看看我们的电脑室,化学试验室,更重要的是,我会带他去体育室和操场,让他知道,现在的学生学习能力,动手能力和身心都能全面发展。

对不起,这里只有200字左右。因为我的资料上的问题要求是200字左右,我是按答案打下来的
题目和你的一模一样


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拜泉县15982194659: 《与孔子对话》作文800字
村竿脂肪:孔子先生您好:首先,在您安息了这么久还要来打扰您,我表示万分歉意.其次,我要对出这道题目的老师说:草你大爷的,这样的烂题目你也出?你脑残啊你?--------------------------------------------------中间省略738字,谢谢采纳.

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