四年级语文上册课文《蟋蟀的住宅》教案
教学目标
1、读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。
2、积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
3、积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
4、读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的,通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。激起观察自然界的兴趣。
教学重难点
读懂住宅的特点。教学本课的重点、难点是了解蟋蟀的住宅是怎样建成的,通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
教师准备(包括媒体): 准备教学挂图,让学生读懂课文。
学生准备: 做好预习:
预习生字朗读课文回答问题提出质疑
教学过程
一、复习导入
上节课同学们提出了几个非常有价值的问题,老师要求两个同学合作解决,大家遇到困难了吗?那么请大家回答下面的问题
问:住宅一般指谁居住的地方?为什么把蟋蟀居住的地方称作“住宅”呢?这样写有什么好处呢?你在其他作品中见过这样的写法吗?你使用过这种写法吗?
问:为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程?
二、读课文、画“住宅”
1、带着问题读课文:蟋蟀的住宅有哪些特点?画出重点词句加以体会,在体会的基础上反复的读一读。
2、老师出示一张有错误的蟋蟀住宅图,让大家找一找它的毛病在哪儿。
3、拿起画笔,画出正确的住宅示意图,注意体现蟋蟀住宅的特点。
4、展示自己的作品并抓住课文里的重点词,以“我的家”为题说一说自己画出的内容。
5、师生进行评议,并把最好的作品贴到黑板上。
【学法指导】带着问题读课文,画出重点词句加以体会,在体会的基础上反复的读一读。
三、品味重点词语的作用
1、蟋蟀不肯随遇而安,这一点和大多的昆虫不同,那么蟋蟀是怎么做的?其他昆虫又是如何做的呢?
(读文章的第二自然段,抓关键词进行体会)
2、谁能联系上下文并结合自己读课文的体会说一说“随遇而安”的意思?
3、反复读“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。”这一句,你还能体会到什么?
四、品读句子、体味情感、领略文章内涵
假如我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1、先体会这一句该怎样读,然后自己试着读一读,指名读,教师范读。(读出赞美)
2、根据这句话提出问题:
(1)蟋蟀用来挖掘的工具是什么样的?
(2)为什么说这座住宅真可以算是伟大的`工程了?
精心修建,反复修改,
(3)作者为什么能把蟋蟀建房子写的那样形象、具体呢?谈谈你的感受?
3、解决问题
步骤:(1)读课文画出描写蟋蟀建造住宅的工具,并说一说这些工具的作用。
(2)把自己当作蟋蟀,想象是怎样建造住宅的,小组内说一说。
(3)听完了介绍,交流一下感受。
(4)体会朗读,读出对蟋蟀不辞劳苦建造住宅的赞美之情。
五、拓展
用作者的话和自己的话分别赞美蟋蟀。
板书设计
蟋蟀的住宅{特点}—→伟大的工程
修建
作业布置
必做【同步达标】:
选择你喜欢的段落背诵下来。
选做【创造实践】:
借鉴拟人化的写法,写一篇有关小动物或小昆虫的短文。
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秘放盐酸:[答案] 人教版小学四年级语文上册第7课是:《蟋蟀的住宅》,这篇课文主要从两个方面来介绍的:一是住宅的特点;二是住宅的建造.
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秘放盐酸: 衔干草和绒毛是四年级第11课课文,是《蟋蟀的住宅》课后的阅读链接.《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》,作者是法国著名的昆虫学家让亨利卡西米尔法布尔.该文章载入人教版小学语文四年级上册第7课、冀教版小学语文六年级下册第26课,该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容.文章包括各种文体的著作、作品,如诗歌、戏剧、小说、科学论文、记叙文、议论文、说明文、应用文等.千古文章未尽才、文章千古事、文章憎命达、板凳要坐十年冷、文章不写一字空、积句而成章、言出为论等,都是说文章的意思.
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秘放盐酸: 蟋蟀的住宅 法布尔 居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名.它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅. 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身.它们的隐蔽所得来不费工夫,弃去毫不可惜.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安.它常常慎重地...
丽江市19494663997: 四年级上册语文第7课 蟋蟀的住宅 住宅 是什么意思 - ?
秘放盐酸:[答案] 巢穴.蟋蟀的住宅,住宅是拟人手法,其实就是蟋蟀的巢穴.这跟蜗牛的房子和蜗牛的壳是一个用法
丽江市19494663997: 四年级上册的第7课《蟋蟀的住宅》我提一下问题,读了《蟋蟀的住宅》有什么启发?为什么蟋蟀的住宅算是伟大的工程呢? - ?
秘放盐酸:[答案] 这篇课文说明了蟋蟀的住宅是一项伟大的工程,赞美了蟋蟀认真工作,辛勤劳动,不肯随遇而安的精神.
丽江市19494663997: 短文第一、二自然段分别写了蟋蟀的住宅什么和什么的特点 - ?
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丽江市19494663997: 蟋蟀的住宅这篇课文用了哪些手法 - ?
秘放盐酸: 《蟋蟀的住宅》这篇课文,文中采用了拟人的手法,分别介绍了:蟋蟀住宅的特点和蟋蟀怎样建造住宅.还运用了:做比较,列数字,比喻,等多种说明方法.《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》,作者是法国著名的昆虫学家亨·法布尔(1823-1915).该文章载入人教版小学语文四年级上册的课文、冀教版小学语文六年级下册第26课,该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容.
丽江市19494663997: 四年级上册语文中《蟋蟀的住宅中》,赞美了蟋蟀( )精神? - ?
秘放盐酸:[答案] 课文介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造的过程,说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程,赞美了蟋蟀认真工作、艰苦劳动的精神.