留守儿童心理怎样进行心理疏导

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留守儿童心理怎样进行心理疏导

　　文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。下面，我为大家分享留守儿童心理怎样进行心理疏导，希望对大家有所帮助！

　　留守儿童心理怎样进行心理疏导 篇1

　　农村留守儿童问题，不仅是教育问题，也是一个社会问题。针对留守儿童心理健康存在的情绪消极需要用一些辅导方法。

　　留守儿童普遍存在“六失”问题：

　　1、学业失教。部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差；

　　2、生活失助。根据有关方面的调查统计，约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害；

　　3、心理失衡。留守儿童不同程度的存在抱怨、自卑、骄横、焦虑等心理问题；

　　4、行为失控。有的沉迷网吧，有的甚至存在偷盗、抢劫等违法犯罪的恶劣行为；

　　5、亲情失落。留守儿童普遍感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱；

　　6、安全失保。由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)和人身安全问题(上、下学)。

　　由于留守家庭中的孩子父母不在身边，独立生活能力强，比起一般儿童，他们依赖性少，但承担生活劳动量超出了力所能及的范围，对身心健康不利。因此，开展留守儿童关爱活动十分迫切。

　　可以用以下三大点来解决问题：

　　关心爱护，让留守儿童沐浴亲情

　　班主任首先要关心学生、热爱学生，爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。对那些小学生、低差生等弱势群体要关爱，对那些犯错误的学生以及留守儿童更要关爱，当然，教师对学生的爱，还应该严中有爱、严中有信、严而有度，对问题突出的学生，可以通过邀请到教师作客、馈赠学习用品甚至适当给点生活费用，让其享受父母般的关怀，有困惑愿意向老师倾诉。

　　对症下药，让留守儿童正视挫折

　　教师要随时随地观察留守学生的心理动态，对有心理疾病的学生，要对症下药，可以进行个别交谈、电话咨询、信函咨询，也可以设立“心理咨询室”或“知心姐姐信箱”，也可以通过写日记、周记的形式了解学生的心理动态，及时引导学生走出心理误区。

　　扬长避短，让留守儿童自信成长

　　教师在教育教学活动中，根据留守儿童的特点进行扬长教育，充分展示留守儿童的特长，从而使留守儿童不断进步成长。要分析留守儿童的智能结构，根据学生的智能的组合特点，促进优势智能的展示和开发，并利用学生的优势智能与弱势智能的关系，以优势智能带动弱势智能的'发展。

　　下面给大家介绍下怎样矫正留守儿童的消极心理?

　　教育孩子自尊自强。教育孩子以博大的胸怀善待社会，要知道，你尊重了别人，别人才会尊重你，给别人以关怀会换来别人的爱。如果一个人认为自己一无是处，看不起自己，那他不会去爱别人和尊重他人。因此，孩子自尊自强是从消极人生步入积极人生态度转变的标志。

　　留守儿童心理怎样进行心理疏导 篇2

　　留守儿童似乎成了我们农村学校普遍存在的一个问题，整体表现内向，易怒，不愿意和人交流成为所有老师对这些孩子的评价，在问题不断的凸显出来时，我一个年轻的老师也感到力不从心，暑期我参加了华中师范范大学教育学院举办的关于农村留守儿童心理健康疏导的培训。

　　这次培训组织方做了精心的安排，首先是数位专家通过理论与实践结合的授课方法让我们充分了解目前留守儿童的现状。生动鲜活的典型案例分析，让我真正的了解了这些留守儿童的内心世界。接着通过小组活动小组讨论等形式让我们切身的体验在平时的工作中应该如何组织活动让孩子们的心理得到成长。我积极结合本校及本地区的实际情况，提出了很多关于农村留守儿童关爱的见解。

　　在这次培训中，我有很大的收获，感受颇深。

　　一、留守儿童不一定都是问题孩子

　　这次培训给我印象最深的就是一个专家所说的一句话：留守儿童不一定就是问题孩子，对于他们要做到关心而不是过度的关注。以前在工作的过程中，由于我是学校专门负责心理健康教育的老师，所以平时会十分关注这些留守儿童的心理问题，平时有时间就会找这些孩子聊天，时不时会说你们留守儿童会感觉孤单，有时候会不想和人交流，这些自己认为是正确的话，其实无意间就使这些孩子心理上有了负担，他们似乎感觉到作为留守儿童他们就应该有这些问题没问题就不正常了，这次培训后我明白自己之前做的是错误的，不仅没有帮助他们反倒让很多孩子产生了心理问题。回校后我开始转变自己的思维，多组织学生群里活动，让留守儿童不感觉到他们的特殊，他们和其他孩子一样没有特殊待遇，一个月进行下来我发现这些孩子脸上多了很多笑容，让我很欣慰。

　　二、多与这些孩子家长沟通。

　　在专家们的讲授中，让我明白，孩子身上很多问题都是他们的父母、爷爷奶奶不正确的教育方法导致的，所以回校后我认真总结关于平时教育过程中对于孩子身上存在问题应该如何调节的心得。

　　三、讲授人际沟通课程。

　　留守儿童身上存在的一个显著的问题就是人际交流困难，之所以有这样的问题主要是因为他们不知道如何和人沟通，时间长了自然就和同学之间有距离，我通过活动课的方式让学生合作讨论，让他们和学生之间建立相互合作的关系，然后教授他们一些如何和人相处的方法，看着孩子们脸上洋溢的笑容我也从心里感觉开心。

　　四、帮助其他教师转变教育理念。

　　通过可贵而精彩的培训学习，已经使我的教育观念得到了提升。明白了留守儿童的关爱不仅仅只表现在生活学习上的关爱，更重要的是走进他们的心灵，在平时和其他教师聊天沟通中，我刻意的把这些学习到的教育理念传达给他们，希望在我自己提高的同时，其他老师也可以提高，让我们学校的留守儿童得到更好的提升。

　　培训时间还是有限的，我还有很多工作没有实施，在接下来的时间我将从以下几方面继续做好留守儿童的工作。

　　一、 要提高留守儿童心理素质。开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。

　　二、要有效地推进学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。

　　三、要深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康，把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。

　　四、要进一步加强和推进教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。

　　五、要通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制。

　　六、按照“体验教育”的理念，把不同年级的心理健康教育目标和内容通过情景设计、角色扮演、问题辨析、游戏辅导、娱乐活动等方式传递给留守儿童，帮助他们在参与式、互动式活动中体验做人做事的道理。

　　七、通过心理知识讲座等，运用各种宣传手段在留守儿童中普及心理健康科学常识，帮助他们掌握一般的心理保健知识，培养他们形成良好的心理素质。

　　八、通过心理项目素质拓展训练，采用素质拓展训练项目进校园与专业基地训练相结合的方式，针对不同年级留守儿童的能力及特点开展心理项目素质拓展。

　　九、开通学生、家长、教师同步实施心理健康教育的渠道。有计划地开展教师心理健康教育技能培训，同时要尽可能地吸纳家长参与到活动中来，营造学校和家庭心理健康教育的良好环境。

　　十、成立专项工作领导小组，加强对留守儿童心理健康关爱行动工作的组织领导和过程管理。把留守儿童心理健康关爱行动作为学校心理健康教育的重要工作之一。

　　十一、组织心理健康教师、班主任参加各种心理健康教育培训，外出学习观摩，鼓励更多地教师获得心理健康教育教师上岗资格证。

　　十二、将留守儿童心理健康关爱行动纳入学校工作计划，有领导分管落实，有年度工作计划，有专人负责开展工作，有专门的时间保障。

　　在今后的工作中，我将不断完善关爱“留守儿童”学校工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱“留守儿童”工作逐步推向深入，为留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。

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垦利县17633732595： 单亲留守的孩子该怎么进行心理教育辅导 - ？
言厕结核： 单亲留守的孩子一般上而言比单纯的单亲孩子和留守儿童心理更复杂.这样的孩子一般上而言更缺乏关爱.对这些孩子进行心理教育辅导的时候,要注意给他们更多的爱.首先,要开始赞美他,比如“你今天的衣服真适合你”“你的小饰品真可爱”“你的眼睛好大”“你好乖啊”等等,先拉近跟他之间的关系,让他感到你是个可以接近的人. 然后开始先从一个小故事开始,比如说你今天出门的时候遇上了一个很有趣的人,你上学的时候有趣的同学,还有你最近在看的一本书,有些什么感受可以跟他分享.让他感受到你是可以倾诉的人. 单亲留守儿童大多数沉默寡言,自卑,有防备,进行心理辅导的时候一定要注意给他营造愿意说话的环境.

垦利县17633732595： 留守儿童心理辅导怎么做? ？
言厕结核： 1、自信心的培养 自信心就是相信自己一定能够达到某一目标或完成某一项任务的心理状态.“留守儿童”由于不能得到父母及时的管教,而隔代监护人爷爷奶奶等又常常...

垦利县17633732595： 留守儿童心理问题有哪些 应该怎么解决 - ？
言厕结核： 问题:1、由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中,缺乏父母直接的关爱与呵护,久而久之,产生了一系列的心理问题.2、“留守儿童”自幼离开父母,缺乏亲情的关爱,往往易产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪;3、在...

垦利县17633732595： 志愿者怎样关爱留守儿童心理问题卫生部门志愿者应当怎样关爱留守儿童? ？
言厕结核： 主要是针对留守儿童容易产生心理偏差和孤独感等问题,进行心理疏导,对他们进行情感教育、独立生活教育和体谅父母教育、倾诉委屈等,让他们体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观.我们还和这几名儿童结为帮扶对子,经常与帮扶的留守儿童联系交流,谈心沟通,帮助他们培养良好的学习习惯,鼓励他们参加学校集体活动,融入集体生活,培养他们的交往能力和活泼开朗的性格,定期对他们进行心理辅导,让他们也共享阳光,健康快乐地成长,脸上永远绽放花朵般的笑容!最后让每个孩子都提出一个心愿来满足他们.

垦利县17633732595： 留守儿童心理问题 - ？
言厕结核： 1、由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中,缺乏父母直接的关爱与呵护,久而久之,产生了一系列的心理问题.“留守儿童”自幼离开父母,缺乏亲情的关爱,往往易产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪;在性格方面,较为...

垦利县17633732595： 我是一名农村教师,班上的留守儿童将近一半,如何对留守儿童进行良好的心理健康辅导?？
言厕结核： 首先,对人民教师表示敬意,尤其是像您这样有爱心的教师! 1.留守儿童的心理健康多数是缺少父母的关爱造成的. 2.祖父母的无力管理和溺爱也是一个方面. 3.这个可以和父母多沟通,要求在外的父母多打打电话和孩子沟通,你要定期提醒他们,父母一般为了挣钱多数遗忘孩子. 4.多和他们在一起,或者让孩子们就近组成活动小组,定期组织活动. 5.增加家访的次数. 6.以上为个人外行言论,仅供参考.

垦利县17633732595： 针对留守儿童的心理问题,我们作为下乡的大学生可以为他们做些什么?? - ？
言厕结核： 送给他们一份关爱,念想跟希望,他们所欠缺的!在他们心理埋下一颗积极向上美好的种子吧!真希望你能理解,做到!

垦利县17633732595： 如何给农村留守儿童、城市农民工子弟、单亲家庭孩子、网迷学生等特殊群体进行心理辅导? - ？
言厕结核： 心理辅导是你去寻找每一个孩子内心的缺失,很多孩子的内心世界家长都弄不懂,何况我们一个不是从小就在孩子身边的人呢?换位思考,同样是单亲家庭孩子的痛就是一样的吗?你所思、你所想就能触及到孩子的真正痛楚吗?还是学会扮演父亲、母亲的角色,让孩子门感受到亲情就在身边,亲情是感动一切的力量,用亲情让孩子主动表白孩子自己的内心世界,这样你会了解孩子更多,对孩子才更有帮助.

垦利县17633732595： 留守儿童成绩下降怎样给他进行心理帮助 - ？
言厕结核： 本人觉得最重要的还是首先要给他温暖,让他感受到亲情,关怀,从生活上感情上面让他体会到有人在关心他,不要让他觉得孤独,不要让他觉得人世间的冷漠.一般的留守儿童学习成绩下降大多是不只是单纯的学习问题.

垦利县17633732595： 孩子没有自信怎么办? - ？
言厕结核：首先要在心理上给予疏导,留守儿童心理大都会存在一定问题,有的表现出叛逆、沉默、孤僻等等,作为父母要经常灌输对他的爱,告诉他只是为了生存需要,身不由己;其次要经常和孩子沟通,如果沟通不顺利可通过老师,他的同学或好友了解孩子的相关信息;再次要经常赞美和肯定孩子,激励他,鼓舞他,让他觉得自己有强大的精神支柱最后,建议孩子多和一些开朗乐观积极上进的孩子交友,这样潜移默化对身心大有裨益