幼儿园大班语言《老爷爷和小树林》听课记录及反思

幼儿园大班语言《老爷爷和小树林》听课记录及反思~

活动目标：
1、感受秋天树林的多彩意境，尝试用点彩的方式创造性地表现彩色树林。
2、能用近大远小的方式构图，大胆表现树叶的疏密关系，合理布局画面。

活动过程：
一、《秋天的树林》视频导入，感受秋天树林的色彩美。
1、师：秋天来了，我们一起去看看小树林里发生了哪些变化！
（重点引导幼儿从落叶、树叶的变色等方面去感知）
2、师：那所有的树叶都变色了吗？你看到了哪些颜色的树叶？
（引导幼儿欣赏交流，感知秋天树林绚丽的色彩）
3、师：是呀，这么多颜色的树生长在一起，变成了一片彩色的树林。
二、欣赏PPT《彩色的树林》，了解画面布局并学习新的作画方法。
1、了解树木的远近关系和树叶的疏密关系
师：你最喜欢这张画的什么地方？为什么？
师：这些树干有什么不同？（近处的树干看上去粗大，远处的树干看上去细小。）
师：那这些地方的树叶分布有什么不同？（有的地方树叶密密麻麻，有的地方树叶很稀疏）
师：为什么有的树叶很稀疏?（引导幼儿观察空中飞舞和飘落在地上的叶子，感受画面的动感之美。）是呀，有的树叶离开了大树妈妈，飞舞在空中，飘落在地上，好美的景色呀！
2、学习树叶的作画方法
师：那用什么方法来画树叶呢？今天我们要学习一种新的作画方法，叫做“点彩法”，为什么要用点彩法画树叶呢？
（通过讨论让幼儿知道点彩画可以让我们看出有无数五彩缤纷的树叶，体现彩色树林的艺术美。）
师：怎样来点彩呢？（幼儿说出自己的想法，请个别幼儿尝试用油画笔点彩，教师用儿歌法进行指导：点一点，提起来；疏和密，画出来。——其他幼儿跟着徒空练习。）
三、师生共同讨论作画要求：
1、先用蜡笔在纸上画上树干、草地、人物背影等，然后运用自己喜欢的颜色在树干上、空中、草地上进行点彩创作，大胆表现绚丽多彩的树林。
2、注意表现树的远近、树叶的疏密关系，保持画面整洁，不把颜料撒到自己和同伴的身上。
四、展示评价幼儿作品。
教师和幼儿一起将作品连接成一幅美丽的长画卷，并进行展示评价。
1、哇，好大的一片彩色树林，小朋友看了有什么感受呀？（引导幼儿说出自己不同的感受）给自己一点掌声吧！
2、在这么大的彩色树林里，你能发现哪些小树林里藏着远近和疏密呢？看看谁的眼睛最亮哦！

写作思路：把自己生活中与不知名的老爷爷发生的一个故事写下来。
在我们的身边，有许多需要我们去关心，帮助的人。当我们看到这些人时，我们会觉得他们很可怜，很同情他们。X天就有一件事发生在我身上。
一天下午，刚我轮到我们扫地，我高高兴兴地拿着垃圾桶去倒垃圾，到了垃圾堆那里时，我看到了一个熟悉的背影——那个捡垃圾的老爷爷。
他长得骨瘦如柴，长着一双长满老茧的手，从他的眼神中可以看得出他的生活很贫困。
我拿垃圾去倒时，他正蹲着在捡纸瓶子……那时，我看到他这样，觉得他好可怜，好可怜，我把垃圾拿过去，亲切地对他说：“这次垃圾倒在要倒在那里？”那时，我很想直接把那些垃圾倒在他带的那个垃圾袋上，可他却回答：“你倒在这地上吧！”

我便倒了下去，他开始捡了，他在捡时，我还故意看了一下，突然我发现他长着一双长满老茧的手。这时，我真的好想好想蹲下来和他一起捡，可是我想到了我要扫地便冲冲离去。走到半路时，我还不忘记回头看他一眼，他依然还在埋头苦脑地捡着垃圾。
有一次，我也刚刚好要去倒垃圾遇到了他。那天的天气很冷很冷，他那时候没有在捡垃圾（因为他那时没垃圾捡了）他蹲坐在一旁，缩着身子，身体在发抖着，手也已经冻僵了……他一看见我拿着垃圾要来倒，就立即拿着袋子跑了过来……
他好可怜，好可怜……我好同情他，我想，他的儿女应该是抛弃了他吧，要不然他怎么会来捡垃圾呢？怎么会连这么冷的天气都来捡垃圾呢？

活动目标：

1、感受秋天树林的多彩意境，尝试用点彩的方式创造性地表现彩色树林。

2、能用近大远小的方式构图，大胆表现树叶的疏密关系，合理布局画面。

活动过程：

一、《秋天的树林》视频导入，感受秋天树林的色彩美。

1、师：秋天来了，我们一起去看看小树林里发生了哪些变化！

（重点引导幼儿从落叶、树叶的变色等方面去感知）

2、师：那所有的树叶都变色了吗？你看到了哪些颜色的树叶？

（引导幼儿欣赏交流，感知秋天树林绚丽的色彩）

3、师：是呀，这么多颜色的树生长在一起，变成了一片彩色的树林。

二、欣赏PPT《彩色的树林》，了解画面布局并学习新的作画方法。

1、了解树木的远近关系和树叶的疏密关系

师：你最喜欢这张画的什么地方？为什么？

师：这些树干有什么不同？（近处的树干看上去粗大，远处的树干看上去细小。）

师：那这些地方的树叶分布有什么不同？（有的地方树叶密密麻麻，有的地方树叶很稀疏）

师：为什么有的树叶很稀疏?（引导幼儿观察空中飞舞和飘落在地上的叶子，感受画面的动感之美。）是呀，有的树叶离开了大树妈妈，飞舞在空中，飘落在地上，好美的景色呀！

2、学习树叶的作画方法

师：那用什么方法来画树叶呢？今天我们要学习一种新的作画方法，叫做“点彩法”，为什么要用点彩法画树叶呢？

（通过讨论让幼儿知道点彩画可以让我们看出有无数五彩缤纷的树叶，体现彩色树林的艺术美。）

师：怎样来点彩呢？（幼儿说出自己的想法，请个别幼儿尝试用油画笔点彩，教师用儿歌法进行指导：点一点，提起来；疏和密，画出来。——其他幼儿跟着徒空练习。）

三、师生共同讨论作画要求：

1、先用蜡笔在纸上画上树干、草地、人物背影等，然后运用自己喜欢的颜色在树干上、空中、草地上进行点彩创作，大胆表现绚丽多彩的树林。

2、注意表现树的远近、树叶的疏密关系，保持画面整洁，不把颜料撒到自己和同伴的身上。

四、展示评价幼儿作品。

教师和幼儿一起将作品连接成一幅美丽的长画卷，并进行展示评价。

1、哇，好大的一片彩色树林，小朋友看了有什么感受呀？（引导幼儿说出自己不同的感受）给自己一点掌声吧！

2、在这么大的彩色树林里，你能发现哪些小树林里藏着远近和疏密呢？看看谁的眼睛最亮哦！

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