什么是数感？家长如何帮助学龄前儿童培养数感？干货分享建议收藏

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算得快或想得快并不等于数学好，数感、联想力、论证力才是关键。数学的本质不在于计算或公式，而是“认知和思考事物的方法”。我们都知道，联想能力和论证能力在数学中是非常重要的，那什么是数感呢？

数感（Number Sense），指的是人对数字的应用能力，用数学的方法去思考问题。数感是对数的直接感知能力，建立数感，有助于孩子理解现实生活中数的意义。

数感思维表示具体情景中的数量关系，是一种基本数学素养。简单一句话概括，数感就是对数字的感知能力。

比如，见到一堆糖果，就能感觉到大概的数量；见到前面的隧道洞口，就能感觉那辆想要通过的卡车可能会过不去；还有对速度、长度、大小的各种感觉，这些都是数感的表现。

我们的生活中，处处都有在用数学，大部分时候我们把数学想得太难，反而忽略了。

培养数感，首先让孩子看见数学

要培养好孩子的数感，首要的就是让数字变得有意义。比如说，孩子想学习“1”是什么，最好的办法就是给他一个苹果，或给他一个橘子，告诉他现在手中的这一个玩具，数量是“1”。在有一个苹果的基础上再加一个苹果，这里的数量是“2”。通过日常的生活经验就可以积累起一些数学上的概念。例如，大和小，多和少，远和近，高和矮前和后。

“我们家住在4楼，那5楼是不是比4楼更高一点？水果店有那么多香蕉，我们是要多的那一串，还是少的那一串？我们要去楼下的商店买东西，是去近的那家小店，还是去远一点的超市？”

这些对话让数学成为孩子日常生活中不可缺少的一部分。因为孩子在这个阶段，是用感受，而不是用逻辑来思考这个世界。

培养孩子数感，要让孩子体验数学

数感的建立都需要从具体到抽象的过程，数学学习离不开在孩子脑中建构出一个真实的形象。与其让孩子用抽象的算式来表达“？+？=10”，不如和他做游戏。给他任意几个积木块，如果给他的数量是5，让他再从其他积木那里再加几个，加一个，就往后数一位，直到组成10为止。

通过不断的实体物品操作，图像演练之后，才能够理解数量变化的规律，还可以推导出其他的方法。慢慢的孩子就知道，10分成8和2，或者分为6和4，甚至还可以是5+3+2。将这些数学知识通过具象的游戏化方式呈现，孩子也会更容易接受并理解。

培养孩子数感，哪个数学启蒙APP更好？

很多家长非常清楚培养孩子数感的重要性，也意识到要真正帮助孩子有效的建立数感，偶尔的积木游戏难免太过单薄，但大多数家长并不具备专业的引导方式和知识体系，无法亲自手把手进行孩子数感培养。

在选择数学思维启蒙工具，数感星球是一个不错选择。数感星球创始人靳博士是数学爱好者，发表众多数学科普读物。靳博士花了很多时间陪伴两个女儿探索数学，在选择数学启蒙工具时，萌生做数感启蒙训练产品的念头，因此数感星球诞生了。

文/Fanny伊米妈

我们经常听到有人在谈论数学的时候提及“ 数感 ”。但很多爸爸妈妈却不知道数感到底是什么意思，它对数学的学习又起到什么样的作用呢？今天伊米妈用这篇文章来和大家聊聊数感。

数感 可以被定义为： 理解一个集合的数量以及用数来表达这个数量的能力 。它包括：

理解数量。

理解多与少，大与小的概念。

理解单个物体与集合的概念 （7意味着一个包含7个物体的集合）。

理解符号代表数量 （比如 7 等同于七）。

能够比较数字大小 （12比10大，4是8的一半）。

理解数列中的数字顺序，比如 第一个，第二个，第三个等等。

有些人的数感比较好，有些人的数感会较差。如果数感较差，就会导致学校学习和日常生活有诸多困难。

如果一个孩子的数感较差，他可能对基本的数学操作感到困难。比如，他可能无法理解从一个集合里加上或减去物体表示的含义。

比如，我们有7颗珠子，如果我们从中拿走两颗，数感差的孩子可能意识不到集合包含的物体数量减少了。同理，如果我们往这堆珠子里放进3颗珠子，他们也意识不到这个集合现在变大了。

数感差也会使乘法和除法的学习变得困难，孩子们可能没有意识到，将多个组中的项目相乘而不是相加会更简单。

数感差还会使得学生难以理解距离和时间等概念。这是因为这些概念依靠数字来表示数量。测量也是一样。测量需要对部分和整体之间的关系有很好的理解。

数感的培养需要时间，家长不要着急，数感的培养需要 反复，长期 的训练。

作为二娃妈，我很关注数学启蒙，日常生活，我喜欢给孩子们操作数字的机会，除了我自己准备的各种数学小 游戏 ，我也会让孩子们参与到 日常的家务中 。

比如烘焙的时候，让孩子帮忙 称量 面粉和糖等各种配料，让孩子帮忙定时烘焙的时间，让他们知道25分钟大概有多长。这样的体验其实在生活中可以有很多很多。爸爸妈妈们多留心就会发现数学在生活中真的无处不在。

而且日常体验的好处就在于这种体验具有实际意义，它并不是单纯的移动小熊或者筹码，能够让孩子明白， 数学 可以解决实际问题 ，而不仅仅只是数字。

还有很多数感启蒙的绘本，爸爸妈妈也可以带孩子们一起阅读, 反复阅读数学绘本也可以促进数感的发展 。市面上比较有名的数感启蒙绘本有：

我会陆续分享数学启蒙的相关小知识和数学启蒙小 游戏 ，大家对数感启蒙是如何看的呢？有什么好的经验和建议呢？欢迎给我留言！

我刚带妹妹做了一个非常简单的数感启蒙小 游戏 ，感兴趣的话，大家可以点击观看(我会分享一系列数感启蒙小 游戏 )。

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貂肯同仁： 教给孩子简单的1-10的计数,然后不断的往孩子喜欢的事物方面诱导他自己去数,比如小动物,“你看小猫小狗有几条腿?”“蚕宝宝有几条腿?”“小鸟有几条腿?”等等.孩子熟悉1-10的数字后问题逐渐接触更大的数字,“楼下有几棵树?”“魔方有几个方格?”“你在看的书有多少页??”等等.学龄前教育,尽量在生活中提出跟孩子切切相关的问题,孩子能看得到能解决的问题,孩子能解决问题,就会逐渐喜欢上类似的东西.

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貂肯同仁： 首先让孩子会数数,而且很熟练.如果孩子不愿学会很难学会,但也不要着急,用做游戏的办法来增加孩子对叔叔的兴趣.如:把孩子的玩具藏起来,让孩子一件一件的找出来,然后让孩子数数是不是都找出来了,或者给孩子讲故事,让孩子记住每一个动物或故事中的人物,也可以让孩子用笔记下来,然后在一个一个的数.还有就是让孩子数手指头,等孩子熟练了就换一种方法.总之随着孩子年龄和熟练度要采取不通的教学方法,这样孩子既不会感到数学的枯燥,又可以增加孩子对数学的兴趣和探索.一点带孩子的经验,供你参考,祝你在新的一年里福多、钱多、好运多!

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