幼小衔接是什么意思?为何要让孩子上幼小衔接?
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幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。
首先回答第一个问题:
幼小衔接,是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程,它不是单独地让孩子多学点东西。很多家长觉得孩子上学前学得越多,上学后就越有优势,实际上这种优势是靠不住的。教育研究表明,这种优势只能维持一段时间。即使孩子在幼儿园学完一年级的课程,二年级也会被超越。而且还可能会造成一个负面的结果:如果一味的硬灌输知识给孩子,反而可能导致厌学、惧学、不会学,所以我们要避免孩子陷入“未入学、先厌学”的沼泽。
那么,既然衔接的不仅是知识,那到底衔接的是什么呢?
1.知觉转换能力
知觉转换能力包括听转视动、听转动觉、视转语言或动作、动转视听等。个体在从事任何一项活动的时候,并不是单一感官在工作,而是多重感官同时发挥作用。因此,建立各个感官之间的联系并打开彼此之间通道,对成功完成一件事情具有重要的作用
2.社会适应能力
社会适应能力包括自我效能、情绪稳定、同情分享、处理冲突、文明礼貌、自理能力、自控力、人际交往等。社会适应能力是一个人综合素质能力高低的间接表现。社会适应能力良好的孩子愿意融入集体,能够积极主动地投入到学习中,愿意体验与他人交往的乐趣,并会拥有强烈的自豪感和自信感。
3.语言沟通能力
语言沟通能力包括口语表达、语气表达、情感语言、音量、词汇积累、态势语言、看图说话、言语理解等。语言是人类最重要的交际工具,是建立个体与外界之间联系的桥梁。对于幼儿来说,语言是帮助其实现从自然人到社会人的转化。
4.学习品质
学习品质包括好奇心、坚持、主动积极、专注力、责任、有条理、荣誉感、学习兴趣、生活习惯等。学习态度、学习能力和学习行为三方面,直接影响着儿童的学习效果。养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等学习品质,是儿童实现终身学习与发展的重要途径。
5.倾听的习惯
进入小学阶段,会强调知识的学习,如果没有一个良好的倾听习惯,老师说了什么孩子根本不知道,更别提思考了,所以在学龄前我们就要培养孩子的倾听习惯。比如,引导孩子在交流的时候眼睛看着说话的人,不随意插话,想要发言的时候可以举手示意。当孩子养成倾听的习惯之后,在课堂上听老师讲课,孩子就知道要看着老师,然后记忆和思考。
6.遵守规则的意识
规则的制定是为了让社会更加的和谐,作为现代社会成员最基本的品格修养就是规则意识。如何培养孩子的规则意识呢?首先,在制定规则的时候需要跟孩子讨论,需要孩子同意甚至孩子亲自参与制定,制定之后是所有人都要遵守的;其次,制定的规则要是孩子能够完成的,比如玩过的玩具自己收拾整理。当孩子没有做到的时候我们重点引导孩子如何做好而不是批评孩子怎么没有做好,避免给孩子一种感觉规则是来约束人的。
7.时间管理意识
一个会管理自己时间的人做事情往往事半功倍,那么培养一个人的时间管理能力就显得尤其重要,从孩子学龄前开始我们就要注重培养时间管理意识,我们可以从一日作息时间开始。比如,晚上几点洗漱、几点上床睡觉、早上几点起床等等,可以提前跟孩子商量讨论,和孩子共同制定作息时间表,如果孩子某一次没有做到,我们也不要去苛责孩子,和孩子一起总结没有做到可能会有什么样的后果,让孩子感受到规则的制定不是为了约束他而是帮助他成为更好的自己。
8.阅读习惯
如何培养孩子的阅读习惯呢?首先在选书时要尽量选择符合孩子年龄特点的书,学龄前的孩子一般是选择图画书,年龄较小的时候文字只占很少的一部分,随着年龄的增加文字的占比可以稍微多一点;其次,创造良好的阅读环境,可以在家里给孩子设立一个专属的阅读区;然后,每天可以设定固定的亲子阅读时间,让孩子感受到读书是一件非常幸福的事情;最后,可以增加阅读的趣味性,当孩子对一本书熟悉之后,可以请孩子复述故事甚至创编又或者进行情景表演。孩子有了良好的阅读习惯,上了小学要读课文不会太难,因为阅读能够培养孩子的口语表达能力、听力和阅读理解能力、语音意识能力等等。
9.良好的身心素质
孩子上小学后,由玩转变成学,各方面也受到了更多的约束,孩子的身心都需要适应新的环境。很多孩子刚入小学就生病不断,也有很多不适应新的学习环境,产生厌学情绪,这些需要在孩子步入小学之前就要提前调整的。
10.孩子的自理能力
步入小学后,老师便不再如幼儿园一样时刻关照吃饭、喝水、如厕等生活问题,孩子要从幼儿园“断奶”,一切要自理。所以步入大班的孩子,不管老师还是家长都要开始锻炼孩子生活上的自理能力。比如自己主动喝水;自己能够整理好书包、衣物等。
综上所述,幼小衔接不只是强调学科知识的衔接,更注重发展学前幼儿综合素养能力。天津早知道学校幼小衔接课程,由早知道联合中国科学院心理研究所共同打造,科学的课程设置、从易到难的阶梯设计,帮助孩子从知识储备、能力培养、习惯养成、品质养成、心理建设提升等方面提高幼儿入学成熟水平,顺利衔接小学。
接着看一下为何要让孩子上幼小衔接?
幼小街接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程的重大转折,这个阶段也是处于整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期,由此可见幼小街接的重要且意义重大。
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主,而小学教育则主要是以正规课业和静态知识的学习为主。
两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应,这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务,幼小衔接过程做得不好,在孩子入学后会造成孩子身体,心理和社会适应性方面的种种问题,身体上的不良反应是,孩子会容易疲惫,食欲不振,精神状态差,心理上压力大,自卑,厌学,社会适应性方面表现出孤僻,不敢跟人说话,不爱与同学沟通。
这些问题都对孩子以后的人生有很大影响,所以,幼小衔接很重要,也建议家长让孩子上幼小衔接。
幼小衔接就是幼儿园和小学进行衔接,在上小学之前幼儿园要与小学进行联系,去到小学参观,请小心的老师给家长们做上学前的准备等等。相关的呢,还有小初衔接,小学生五年级毕业之后,在上初中之前也要请初中的老师给孩子们和家长们做上初中前的准备,小初衔接。
幼小衔接呢,有益也有弊。看孩子个人的情况而言,有的需要比如说学习速度慢,能力弱的可以先做一些准备。有的学习能力特别强的孩子基本上不用上幼小衔接。现在家长们呢都非常担忧,看到别的孩子上了,就怕自己孩子落下,所以都争先恐后的上。受大环境的影响。
你就具体说一说幼小衔接的一些内容,仅供大家参考。
幼小衔接就是幼儿园与小学教育衔接,知识衔接:画画、背古诗、学算数、汉语拼音、20以内的加减法,学习品质衔接:学习态度、学习习惯、学习方法,心理和身体素质衔接:想象创造力,培养孩子对待挫折的态度、思维等。
幼儿园主要活动就是玩游戏,画画中间还有两个小时的午睡时间,小学却是以学习为主,一进校门就有许多的规章制度,孩子容易出现不适应跟不上。那作为家长当然都不想自己的孩子落在别人后面,有的家长认为会背古诗会算数的孩子就是聪明的孩子,于是要求孩子在幼儿园,就学会汉语拼音和20以内的加减法。而孩子进入小学后呢,课本上的知识已经学过,再学习一次,对他来说很简单,很容易得到老师和家长的表扬,于是自信心膨胀,等学习新知识的时候,反应就没有之前那么快。
老师的批评呢,家长的训斥,往往会导致孩子厌学,出现学习压力,甚至和同龄人有交往的压力,以至于难以适应小学生活,出现各种逆反心理。那孩子遇到困难不想学怎么办?其实最重要的不是能认识几个字,或者是在纠结该学10以内还是学20以内的加减法,最重要的应该是注重孩子的学习品质,包括学习态度,学习习惯和学习方法。
孩子在未来终究是会遇上困难和挑战。家长们应该关注培养孩子对待挫折的态度,对孩子给予包容和鼓励,多让孩子尝试一些困难的挑战,帮助孩子不惧怕困难,敢于探究和尝试,乐于想象和创造,那什么样的基础能力,对于孩子上小学以及以后的发展最为重要,应该是培养孩子的思维,但培养的过程中不要机械的灌输,多以生活和具体的实物,多以具体的例子和生活经历来给孩子进行培养。
另外我非常建议爸爸妈妈给小孩子讲大量大量的故事,通过这些故事可以帮助小孩子看到更广阔的世界。
在听故事的过程中,如果父母与孩子有更高级的一些对话,也是在培养孩子的思维,还有通过这样的亲子共同的时间所建立起来的情感连接,让父母和孩子成为有共同语言的朋友。而这部分情感对于孩子以后上初中、高中、大学,甚至是未来,都是他们学习与努力的动力。
各位家长以前读书的时候,相信都有这样的经历,你喜欢数学老师,你的数学肯定就学得特别好,你不喜欢语文老师,你的语文可能就学的不太好,孩子呢是不会跟自己不喜欢的人学习的。而作为孩子最喜欢的,你永远都是孩子最好的学习榜样。
幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。
幼小衔接是什么意思
知道小有建树答主 回答量:1021 采纳率:99% 帮助的人:62.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 问题一:幼小衔接是什么意思 幼小衔接 幼小衔接指幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育...
幼小衔接真正的意义
幼小衔接真正的意义,幼小衔接的意思就是幼儿园的小朋友转变成为一名小学生的过程,那么老师和家长要起到帮助小朋友完成幼小衔接工作的作用,这是儿童成长过程的一个非常重大转折,下面是幼小衔接真正的意义。 幼小衔接真正的意义1 1、幼小衔接相关定义 指幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相...
幼小衔接的价值与意义
幼小衔接的价值与意义 幼小衔接的价值,幼小衔接的意思就是幼儿园的小朋友转变成为一名小学生的过程,那么老师和家长要起到帮助小朋友完成幼小衔接工作的作用,这是儿童成长过程的一个非常重大转折,下面是幼小衔接的价值与意义。幼小衔接的价值与意义1 1、幼小衔接相关定义 指幼儿教育与小学教育的衔接。
什么是幼小衔接,学些什么?
寓教于乐,在游戏中体验数学乐趣:游戏是童年特有的活动方式,它与幼儿的成长规律相契合,同时,也是幼儿内在生命的价值诉求,“寓教于乐”也一直是幼儿教育的主旋律。所以,根据幼儿该年龄段的学习特点,我们应该结合他们的兴趣,来开展数学幼小衔接的概念。比如,让孩子角色扮演超市收银员,帮助你结算金额...
幼小衔接问题产生的原因
幼儿也没有去观察小学的环境,不了解小学生的学习生活情况,对小学的学校环境和小学生角色都感到陌生,对幼儿园环境,对幼儿园的生活,对幼儿园教师有较深的感情,都有不愿意离开幼儿园的意念,这对幼儿园这个教育阶段向小学教育阶段过渡很不利的,同时也会影响儿童身心健康发展。4.小学幼小衔接工作不得力现阶段入学儿童...
幼小衔接是什么意思?
所以,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。小孩子刚上一年级,一定嘿呦这样的现象存在,其实在幼儿园里幼儿教师就已经对其进行专注力的训练,难道这还不够吗,还需要什么幼小衔接去做吗?显然这又是一个绞尽脑汁赚钱的噱头。孩子上小学,专注力是很...
简述幼小衔接的意义
幼小衔接是什么意思 1、幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。由于生活习惯上的骤变,以及课目的繁重,使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。 2、幼小衔接是处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿...
衔接班什么意思
衔接班就是为了使升学年级的孩子,顺利适应下一个学段,而提前进行相关知识和能力方面的培训辅导班。随着市场的细分,除幼儿园升小学的衔接班外,从小学三年级开始,每升一个年级,都有相应的衔接班,但一般指幼小衔接班、小升初衔接班、初高衔接班。
衔接班什么意思
衔接班的意思是为了使升学年纪的孩子,顺利适应下一个学段,而提前进行相关知识和能力方面的培训。“小升初”“初升高”“大学预备班”甚至各个年级之间的衔接班取代了以往一枝独秀的“幼小衔接班”,各种衔接班尤其火爆,各大培训机构推出的衔接班深受家长、学生的青睐。衔接班的课程大多由温故和知新这两...
山姆大叔幼小衔接好不好?幼小衔接是什么意思?
为以后的学习和发展都会打下良好的基础。幼小衔接培训为何热?幼小衔接培训是近两年才热起来的,家长是促使这个行业兴盛的主要原因。据介绍,大概1\/3的家长让孩子参加幼小衔接班是为了应对名校的入学考试,虽然教育部门早就禁止幼升小择校,但名校竞争依然激烈,为了从众多报名者中选拔优秀学生而进行的考试会...
除朱氨麻: 幼小衔接的意义是培养幼儿的学习能力、生活习惯、运动能力,以及养成按时完成任务的习惯、加强阅读能力的培养、养成自我管理学习用具的好习惯等.通过幼小衔接,有助于提高孩子的学习兴趣、学习能力和学习效果,使学习过程更加连贯和有序.
原州区15522692491: 幼小衔接意义何在?为什么一定要上? ?
除朱氨麻: “幼小衔接”的真正含义是培养幼儿有入学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验,初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动产生好奇心和求知欲;初步养成良好的学习习惯,生活能力,建立初步的规则意识,任务意识.“幼小衔接”更应当关注孩子为适应学习生活而必需的习惯培养,一种好的习惯是孩子走向小学生活的阶梯.
原州区15522692491: 为什么要让孩子上幼小衔接班 - ?
除朱氨麻: 幼小衔接要解决孩子从幼儿园到小学过渡期的适应问题(,这对孩子今后的学习生活有重大影响). (好的有效衔接班)主要培养主动学习的兴趣,良好的学习习惯,自信开朗的个性. 如果孩子本身适应能力较弱,或是生活学习习惯存在问题,幼儿园相关辅导欠缺,那么给孩子报班还是很有必要的.希望我的回答对您有帮助哦!
原州区15522692491: 孩子究竟为什么要上幼小衔接 - ?
除朱氨麻: 为了能跟上小学的进步三,但幼小衔接真没必要上,小学一二年级是养成好学习习惯的重要阶段,你提前给孩子学会了,他还如何学习
原州区15522692491: 为什么要上幼小衔接,幼儿园与小学的差距 - ?
除朱氨麻: 因为小学的上课方式跟幼儿园是不一样的,小学是严肃,安静有秩序,而幼儿园是轻松活泼的氛围.所以孩子如果没有做好衔接,在自制能力上没有提前做好管理,上了小学会很难适应,学习效果也不佳.这方面你可以上金色雨林的官网了解了解
原州区15522692491: 为什么要选幼小衔接? - ?
除朱氨麻: 你好! 孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接.入学前最重要的两件事:学习习惯早培养;能力培养最重要. 一、学习习惯早培养:良好的学习习惯包括: (1)认真倾听老师和家长的要求.如家长给孩子讲了故事后可以请孩子...
原州区15522692491: 幼小衔接是什么?跟学前班一样么? - ?
除朱氨麻: 学前班是指六到七岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班.一般都是为了上小学做准备的,其实就是幼小衔接.参加过学前班的孩子,上小学一般成绩都很优异的.
原州区15522692491: 幼小衔接的主要内容及注意事项 ?
除朱氨麻: 1、它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的.面对人生中的第一大挑战,孩子们特别需要一个心理的缓冲期.能不能顺利的度过这一时期,对于孩...
原州区15522692491: 为什么孩子上学之前要进行幼小衔接 - ?
除朱氨麻: 因为幼儿园的作息规律、学习内容等和小学都不一样,预防孩子一时间不能适应,所以还是建议孩子上幼小衔接比较好,诺亚小哈尼上,都很好有责任心.
原州区15522692491: 幼小衔接教育的核心是什么?是否要让孩子去上? - ?
除朱氨麻: 幼小衔接教育的核心是孩子兴趣、能力和习惯的培养,而不只是单纯的学习知识.让孩子在幼小衔接阶段做好能力的准备,对孩子的发展特别有好处. 根据研究显示,有四个能力在幼小衔接阶段很重要:观察能力、空间感知能力、手眼协调能力以及书写习惯.这些能力强的孩子在小学阶段的适应性往往会比较好. 所以想让孩子在幼小衔接阶段做好能力的准备,储备好一定的知识,轻松迎接小学的话,不如送孩子去学一学烟台的双师课程.全能双师是国内小学生课后辅导知名品牌,能够培养孩子的各项能力以及让孩子掌握新知识,顺利渡过关键期.