什么是语言机制?

作者&投稿:符旺 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 1.语言 :是以语音为物质外壳,以语义为意义内容的,音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系.语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具,是人类保存认识成果的载体.语言具有稳固性和民族性.
2.言语 :说的话或说话.
3.组合关系 :符号和符号组合起来的关系.符号和符号的组合形成语言的结构.组合关系也称句段关系,可比作横向水平关系,指一个语言元素与另一语言元素同时排列在言语链条上,构成语言要素在现场的组合,如在“快来”这个句子中,“来”和“快”的关系.
4.聚合关系 :聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位(如音位、词)之间的关系,简单说就是符号与符号之间的替换关系.
5.语言机制 :语法是人大脑中的语言知识,是人脑认知体系的一部分,是人类与生俱来的语言能力的一种模式.人脑的进化使其认知体系中形成专门掌管语言的机制.该机制的特征:⑴人类进化的产物,是一种带有普遍性的先天机制,受UG原则的支配和调节;⑵以模块(modular)形式运作,每个模块掌管一定的语法功能,模块间既独立又相互作用.如句法和音系属不同模块,它们各自的表达式由各自模块的原则支配,模块之间又有接口;⑶语言机制具有初始状态(initial state),此状态须在语言环境中激活,所以儿童必须经历语言获得(language acquisition)过程(最终达到“完备状态”ready state).激活受时间限制,过了临界点(critical period 10-12岁)就失效.⑷支配语言机制的普遍语法原则简单明了,它们不会因为说话者之间的差别而受到影响.
6.语言能力:“语言能力”这一概念是乔姆斯基在彻底否定行为主义语言理论的基础上创建转换生成语法时提出来的.乔姆斯基认为,在语言研究中应区分“语言能力”和“语言行为”这两个不同的概念.前者指的是本族语者所习得的语言知识,这种知识往往是隐含的(implicit),即知其然而不知其所以然;后者则指本族语者的实际语言运用,也即本族语者具体的说话和听话行为.语言能力是语言行为的基础,语言行为则反映语言能力.然而,我们知道,一个人的语言能力和语言行为并不总是相一致的.也就是说,一个人的实际语言运用并不总是他的语言能力的确切反映,因为在语言使用的过程中由于某些原因(如疲劳过度、注意力不集中、过于激动或过分紧张等),人们往往会出现“言不由衷”、“词不达意”的失误现象.例如一个会说英语的人可能会因某种原因把句子“Itook the book home.”说成“I took the hook bome.”这类语言运用中的失误显然不能表明人们不具备这方面的语言能力.因此,乔姆斯基等转换生成语言学家们主张将“语言能力”和“语言行为”区别开来,并认为语言研究的目的在于对人类所特有的语言能力作出解释,而不是像结构主义的描写语言学那样仅仅满足于对语言行为作出描写和分类.

.语言 :是以语音为物质外壳,以语义为意义内容的,音义结合的词汇建筑材料顷帆穗和语法组织规律的体系.语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具,是人类保存认识成果的载体.语言具有稳固性和民族性.
2.言语 :说的话或说话.
3.组合关系 :符号和符号组合起来的关系.符号和符号的组合形成语言的结构.组合关系也称句段关系,可比作横向水平关系,指一个语言元素与另一语言元素同时排列在言语链条上,构成语言要素在现场的组合,如在“快来”这个句子中,“来”和“快”的关系.
4.聚合关系 :聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位(如音位、词)之间的关系,简单说就是符号与符号之间的替换关系.
5.语言机制 :语法是人大脑中的语言知识,是人脑认知体系的一部分,是人类与生俱来的语言能力的一种模式.人脑的进化使其认知体系中形成专门掌管语言的机制.该机制的特征:⑴人类进化的产物,是一种带有普遍性的先天机制,受UG原则的支配和调节;⑵以模块(modular)形式运作,每个模块掌管一定的语法功能,模块间既独立又相互作用.如句法和音系属不同模块,它们各自的表达式由各自模块的原则支配,模块之间又有接口;⑶语言机制具有初始状态(initial state),此状态须在语言环境中激活,所以儿童必须经历语言获得(language acquisition)过程(最终达到“完备状态”ready state).激活受时间限制,过了临界点(critical period 10-12岁)就失效.⑷支配语言机制的普遍语法原则简单明了,它们不会因为说话者之间的差别而受到影响.


语言习得的关键期
4. 教育学家的观点:4至12岁被视为语言学习的关键期,在此期间习得的语言更可能成为母语,未来更易于灵活运用。5. 语言学习机制:研究显示,人类的孩子出生时就具备语言学习机制,并且这种机制在孩子出生后即开始发挥作用,如同成人的语言机制。6. 历史例证:历史上,如卡尔·维特和林语堂、胡适等人,...

什么是语言的排除机制
1.排除机制的含义:人们在交际的过程中,使用自然语言时会根据语境自 动排除一些干扰正常交际的信息。2.排除机制作用的范围 排除机制表现语音、构词和语义等各个方面,在语言的 共时和历时层面都分别有所作用。

语言的七大机制
预设机制、排除机制、补偿机制、多余机制、类推机制、对称机制、经济机制等七种机制。

人是怎么听懂汉语词语的意思的?
人类能够理解汉语词汇的含义,是因为我们的大脑中有复杂的语言处理机制。以下是一些可能导致人类理解汉语词汇含义的因素:1. 语境:人类通常在特定的语境中理解词汇的含义。语境可以是上下文、场景、文化背景、语言背景等。通过语境,人类可以推断出词汇的含义。2. 语言习得:人类在学习语言时,会通过不断地...

简述有关语言发生发展内在机制的理论。
【答案】:关于言语发生、发展内在机制的代表性理论假说主要有四种,这些理论的争论焦点主要在于:语言是先天的还是后天习得的、是被动学习还是主动创造的、以及认知(尤其是思维)与言语发展的关系等。(1)强化说 巴甫洛夫和斯金纳都认为,言语的获得是条件反射的建立,而强化在这一过程中起着非常重要的作用...

语伴语伴交流机制
形成新的关联,这种现象被专家称为“语伴的激发功能”。在创新思维的激发中,例如头脑风暴,往往得益于语言的这种激发能力,它能够催生出富有创意的想法。综上所述,语伴交流机制通过创造实践环境,激发学习者的思维活跃度,有效提升了语言学习的效果,是提高语言能力的重要途径。

机制是什么
��“机制”一词,在英语中为Mechanism,意指机械装置、部件;结构。(现代英汉词典,外研社1990年版)在英语中,把原本是可见的机械运动引伸到生命运动内在的原理,应该较早见于医学。例如:Brain Mechanisms for Language Learning;是指对于人类理解语言、产生语言的大脑和神经活动的原理...

语言学 衔接机制 是什么?
衔接机制又叫做衔接手段,指把话语的前后部分联系起来的语言成分,而所谓衔接就是指语义联系,把几个句子在语义上联系起来。比如:(1)奶奶坐在院子里。(2)满头白发的老人看着儿孙们嬉戏。这两个句子没有联系但可以通过衔接手段让它们语义上联系起来:奶奶坐在院子里,这个满头白发的老人看着儿孙们嬉戏...

什么是语言和语言行为 如何训练孩子的语言能力
说了之后会得到什么后果?从行为建立的角度的来讲,一个语言行为在其发生之后跟随了一个偏好的后果,或者帮助说话者达到了目的(得到了强化),那么这个语言行为在未来的发生频率就会增加;也就是说,说话的人会更多地去说同样的话。我们要帮助孩子建立正确的语言行为,就需要通过这个强化机制来实现孩子更多的...

语言学概论 语言是人类天生的机制吗,这种说法正确吗,说明理由
我觉着错误吧。语言是人类所特有的机制,而不是天生的。是后天习得的、

清涧县15346199568: 语言机制 - 搜狗百科
伍滕诺里: 一、语言的生理机制语言的发音机制:呼吸器官,喉头和声带,口腔、鼻腔和咽腔.二、语言活动的中枢机制:布洛卡区、威尔尼克区、角回.(一)布洛卡区机制病变引起的失语症通常称为运动性失语症或表达性失语症.患有这种失语症的病...

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清涧县15346199568: 什么是沟通机制 -
伍滕诺里: 沟通就是相互之间的交流,沟通机制就是一种交流的制度,人们可以通过思想上、语言上、身体等多方面建立沟通机制.

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伍滕诺里: 1.排除机制的含义: 人们在交际的过程中,使用自然语言时会根据语境自 动排除一些干扰正常交际的信息. 2.排除机制作用的范围 排除机制表现语音、构词和语义等各个方面,在语言的 共时和历时层面都分别有所作用.

清涧县15346199568: 如何分析语言的多余机制? -
伍滕诺里: 内容简介本书是供大学中文专业基础课“语言学概论”使用的教材,第一版于1993年出版,十几年来为许多高校采用,也是许多学校招收研究生的指定参考书.全书分为九章:语言与语言学,语言的构造与机制,语音,语法,语义,语言的变异...

清涧县15346199568: 什么是生理机制 -
伍滕诺里: 就是这个生理变化发生的原理或基础

清涧县15346199568: 语言学习机制是什么? -
伍滕诺里: 其实printf就是对系统功能的一个封装,windows上叫api函数,那个函数才是真正的想设备输出

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伍滕诺里: 我们经常在相关文件中见到——形成某某机制、建立业务协调和信息沟通机制、建立经常性联系机制等等.机制---这个词出现的太频繁了,那么什么是机制呢?有一位企业领导曾经说过,机制就是机构加制度.这个说法透着企业家的豪爽和直率...

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