小孩不会说话很着急：适合家庭使用的4种语言训练方法
#孩子说话晚是语言发育迟缓吗#
很多孩子说话晚、有沟通、表达障碍，这就是语言发育迟缓。
并不仅是家长认为的“不会说话”那么简单，语言能力包含听、说、读、写。
语言和智力发展也是相互促进的关系。
所以，当孩子出现语言发展迟缓的问题时候，会对表达、理解、认知、学习等多方面能力造成严重影响。
构音障碍；表达性障碍；语言流利障碍；感受性障碍。
通常表现为开口时间晚、说话不流畅、发音不准确、吐字不清晰、表达语速慢等现象。
0-3岁是孩子语言发展的黄金时期，越早发现问题，越容易矫正。
语言和智力发展是相互促进的，语言发育迟缓会对孩子的学习力、适应力造成严重影响，最常见的就是下面这些情况：
语言发育迟缓的孩子，如果不是病理原因，就需要有耐心、爱心的人，用正确的方法训导来改变，不同年龄段和不同问题的孩子，用到的方法也不一样。
1-3岁：不会说话
表现： 孩子不开口，话极少，或仅会说常用的叠字，如爸爸、妈妈等。
方法： 每天5-10次专注沟通，每次3-5分钟。沟通形式包括故事、绘本、对话、独白、动作、手势、眼神、表演、哄笑等。
目的： 与孩子建立默契的沟通方法，通过多样化形式激发孩子表达的欲望。
日常： 运用一切机会和孩子亲切互动。比如“吃饭的时候，这是特意给你说的，有什么影响，甜咸怎么样，是不是喜欢吃，下次再给你做好不好？
每个孩子的情况不一样，一般持续1-3个月，就能改变孩子的情况。
2-3岁：说话不完整
表现： 只会说叠字或简单词语，话不能顺畅、完整的表达短句和简单的话。
方法： 让孩子跟你读漫画，每天3次，每次5-10分钟。就是找一本简单的漫画书，你读一句，让孩子跟着说一句，注意结合孩子的实际情况做好断句。
目的： 让孩子学会顺畅说话。
日常： 多用语言对孩子表达爱意、夸赞、认可和亲密，让孩子深切地感受到说话可以享受更多美好。
提醒：学会耐心和等待，不要着急，不要凶，更不要指责。其实，孩子是会说话的，只是不愿或不敢说下去（造成这种结果的原因，自己分析，肯定是家庭问题），一定不要让孩子害怕说话这件事儿。
2-5岁：说话口吃
口吃更像是习惯问题，孩子善于模仿，多数口吃行为，都是模仿学来的。父母也没有严厉、及时的制止，导致最后想改掉都很难。
但，凡是习惯性行为，都是可以改变的，就看父母的决心、态度和坚持力度。
原则： 及时阻止，严加预防，说教干预。
方法： 放孩子认识到口吃的坏处，已经将来的负面影响，剩下的就是父母的监督、管理行为了。
提醒：改变口吃的重点不在孩子，而在于父母。
4-5岁：说话难以理解，表达能力差
表现： 说话不完整、表达混乱、条理不清晰、叙述能力弱。
方法： 每天读故事绘本5-10分钟，读完之后讲给你听，讲述期间不要打断。讲述完之后再提建议，帮助梳理语句顺序，描述要点，然后再让孩子重复一次。
目的： 培养孩子的表达思路和叙事能力。
日常： 多进行前庭觉统合训练，如：摇晃、旋转、跳跃、平衡之类的运动和 游戏 ，每天坚持10-30分钟，持续3个月以上。
提醒：前庭觉失调会导致语言障碍，所以，不是只教导说话就能解决问题
以上是列举4类实操训导方法，家长可以根据孩子的情况参考改变，找到适合自己孩子情况的形式。
要解决语言发展迟缓的问题，需要长期的耐心，切勿急躁，更不要对孩子指责（多数孩子本来就倾向于自闭、自卑了），需要的是鼓励和帮助。
有心理印记： 孩子可能被“说话”刺激过，或者被唠叨、吼得多了，认为语言是暴力的武器，自己也不愿说话了。
隔代式养育： 老人带孩子，只会教爷爷、奶奶、爸爸、妈妈这些简单的称呼，所处的语言环境单一，日常也没有沟通需求和欲望，尤其是留守儿的孩子更加严重。
不管是孩子的语言，还是#性格#，成长的起点都源于家人（照顾者），语言、行为都是从模仿开始的。所以，良好的家庭成长环境、高质量的陪伴才是避免孩子成长问题的最好办法。
没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
学#家庭教育#，做优秀父母，陪伴孩子卓越成长。
菜芽专注孩子成长，帮更多父母走出焦虑，培养优秀、懂事儿的孩子。
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