求语文8上期末测试卷

语文八上期末考试卷及答案~

唱高调 患得患失遇到超声波 大火车上午何必爸爸的大会巴斯德以内法发遇到内士大夫何谓能否 好 大使馆是 恒等式hsdbsdhg但是传送带山豆根那边大会但是dssdhsd 颠三倒四 的但是风刀霜剑恒等式

初二语文教实验版期复习试题 (答题间:90钟) . 基础知识积累与运用(30) 1. 选列加点字注音全项( )(2) A. 震悚(shǒng) 荒谬(miào) 溃退(guì) 锐(dǎng) B. 要塞(sāi) 瞥见(piē) 惊骇 (gài) 歼灭(qiān) C. 俨(yān) 幽咽(yàn) 诘问(jí) 差使(chà) D. 阡陌(qiān) 举箸(zhù) 寒噤(jìn) 仄歪(zè) 2. 列词语书写完全确项( )(2) A. 阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B. 烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕绝 C. 琐屑 皇中国 杀戮 臭名昭著 D. 簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫 3. 列字或词语解释误项( )(2) A. 业已:已经 震悚 :身体恐惧或度兴奋颤 B. 阡陌:田间路 白丁:平民指没问 C. 丝竹:丝线竹 烽火:柴火 D. 逾:越 幽咽:形容低微、断续哭声 4. 列句没语病句( )(2) A. 同敬佩眼光倾听着位红军作报告 B. 考试能否取绩取决于平否努力 C. 习重要阶段 D. 我要注意改并找作文错别字 5. 面句所使用修辞判断确项( )(2) ①苔痕阶绿草色入帘青 ②予谓菊花隐逸者;牡丹花富贵者;莲花君者 ③苇狠狠往钻目标像 A ①偶 ②排比 ③ 拟 B ①排比 ②夸张 ③拟 C ①排比 ②偶 ③ 比喻 D ①夸张 ②偶 ③反问 6. 列关表述误项:( )(2) A. 杜甫诗三吏三别真实反映唐朝安史乱期战乱给民带巨痛苦及社造极破坏《石壕吏》便其首 B. 《阿与〈山海经〉》作者我现代文奠基鲁迅本文选自说集《呐喊》 C. 《莲说》与《陋室铭》写作都借助某种事物抒发情我称种写借物喻 D. 《石壕吏》吏呼何怒!妇啼何哭!两句运用比手形强烈反差极其形象写吏与妇矛盾 7. 文连贯角度看衔接紧密句( )(2) 习知识要点滴善于积累_________________;平凡努力虽惊却能攀登万仞高峰 A. 能铺千路细显眼石 B. 细石虽显眼却能铺千路 C. 显眼细石却能铺千路 D. 千路铺细显眼石 8. 默写填空:(8) (1)__________________芳草萋萋鹦鹉洲(1) (2)自古逢秋悲寂寥____________________(1) (3)面死灰两眼都结着层翳清哪瞎哪瞎句自_____________课文《王》指___________(1) (4)《桃花源记》描写桃花源自环境美句__________________(2) (5)父亲买橘背影至深戴着黑布帽穿着黑布马褂深青布棉袍_____走铁道边慢慢______身尚难穿铁道要爬月台容易用两手_____着面两脚再向_____;肥胖身向左微倾显努力(2) (6)杜甫《春望》诗写战火连家书难觅千古诗句 _________ (1) 9. 《陋室铭》与莫池水浅处妨卧龙意思相近句:______________________(2) 10. 巧填春字诗括号含春词别填入诗空格处(共2) (春意、春色、春风、春江) (1)_______意马蹄疾看尽安花 --孟郊《登科》 (2)满园_______关住枝红杏墙 --叶绍翁《游园值》 (3)竹外桃花三两枝________水暖鸭先知 --苏轼《惠崇春江晚景》 (4)绿杨烟外晓寒轻红杏枝_______闹 --宋祁《玉楼春》 11. 展联想面横线续写句(2) 自能给我许启示:熟稻穗低着启示我要谦虚;群蚂蚁抬走骨启示我要齐协力;________________ 12. 仿照例句横线填适词语(2) 例:花朵春门推 __________ 夏门推___________ 秋门推 二. 阅读理解(24 ) ()阅读面文章答13-18题(12) 借微笑 (1)李俊性格内向阅完试卷发我发现眉锁起58 (2)及格自信差用说 (3)我合教案面表情走教室李俊跟喉眼泪要掉我站住等说同围脸涨通红我静静站着希望能口嘴唇像紧紧锁住似 (4)递张纸条:师我物理太差您能能每放我补课? (5)我马答应面我决定迂我牵着手僻静处说:师答应要求两我太忙等等?些失望点点我知道计接着说必须先借东西给我!着中国起说句 (6)每借给我微笑? (7)要求太乎意料困惑看着我我耐等待着终于眼噙泪花艰难咧嘴笑尽管些情由衷 (8)第二课我注意李俊抬注视我我微笑着脸避显习惯我应我让全班起朗读例题再让重读遍没觉我难站起读许想起昨我承诺读完困难我笑笑见我计给设置道障碍我说复述题目要求难快要哭少同能表现耐烦七嘴八舌争着说起我制止住家终于张口语伦我笑着让坐 (9)始同往起厕所教室……段间我都没提补习事课李俊拦住我我知道要干幽默向摊手愣师您要?我说写给我条呀笑:我写条您给我补补课吧我面带笑容:功课必着中国我主找我向借没给够我 (10)我定给足您等高高兴兴蹦跳走段路我才像想起似叫递给张纸条我准备道题我告诉内做同讨论独立完我知道宁独吞决同讨论性格内向弱点午说没做我点高兴说晚自习没做我要收承诺自习我见站男边忸忸怩怩自我意笑我先写4张纸条题目比难纸条手迫及待同争论 (11)期末考试李俊绩尚科科及格--看我补都差新期刚李俊休爸遇车祸瘫痪自妈妈遗弃--忧郁原我些担连都愿说少能担负起养护父亲责任? (12)星期我几位朋友茶室聊刚坐群孩围硬要我擦皮鞋孩没冲进外面吆喝着:擦皮鞋!擦皮鞋!……离茶室我孩面前走发现孩竟李俊! (13)师让我您擦皮鞋吧说脸没腼腆没沮丧我答应伸鞋让用擦着边擦边说虽缠意错顾客告诉笑容看 (14)我说?笑着告诉我久复笑笑让挣半钱能养爸爸 (15)我高兴起我说我定等转身我泪水李俊声面喊师您要笑呀您要哭!我点点反呜咽声 (16)我终于没给补课我补堂课 13. 通读篇说简述题目借微笑深层含义(2) _____________________________________________________________________ 14. 篇说神态描绘逼真传神第③自段画线语句写李俊理?请简要答 (2) _____________________________________________________________________ 15. 第⑦自段写李俊听说我要向每借微笑始困惑看着我终眼噙泪花艰难咧嘴笑尽管些情由衷由于受叙事式限制作者没写李俊复杂理假李俊请理描写(80字内)(2) ________________________________________________________________________ 16. 篇说让李俊每能够借给我微笑作师我具体做哪几件事?请概括作答(2) _______________________________________________________________________ 17. 作者第11自段写道:期末考试李俊绩尚科科及格--看我补都差说结尾却说我终于没给补课否矛盾??请简要作答(2) _______________________________________________________________________ 18. 说结尾作者饱含深情写道:(李俊)我补堂课请简要说说李俊我补堂课主要内容(2) _____________________________________________________________________ (二)阅读短文完面题目(12) (1)玩候倒没坐我记绘图《山海经》 (2)概太于念念忘连阿问《山海经》事我向没说我知道并非者说益;既问说 (3)十或者月罢我记告假家四五穿着新蓝布衫见面包书递给我高兴说道: (4)哥画‘山哼经’我给买! (5)我似乎遇着霹雳全体都震悚起;赶紧接打纸包四本书略略翻面兽九蛇……都内 (6)使我发新敬意别肯做或能做事却能够做功确伟神力谋害隐鼠怨恨完全消灭 (7)四本书乃我初宝书 (8)书模现眼前眼前模说却部刻印都十粗拙本纸张黄;图像坏甚至于几乎全用直线凑合连物眼睛都形我宝书看起确面兽;九蛇;脚牛;袋似帝江;没乳目脐口要执干戚舞刑 (9)我更其收集绘图书于石印《尔雅音图》《毛诗品物图考》《点石斋丛书》《诗画舫》《山海经》另外买部石印每卷都图赞绿色画字红比木刻精致部直前缩印郝懿行疏木刻却已经记清候失掉 (10)我保姆妈妈即阿辞世概三十罢我终于知道姓名经历;仅知道继约青守寡孤孀 (11)仁厚黑暗母呵愿怀永安魂灵! 19. 选文内容看我孩?阿?(2) 我_____________________________阿 _______________________ 20. 文短语表达我《山海经》企盼渴慕短语 ______ ;阿给我买《山海经》文句表达我反应句_____(2) 21. 第(6)段划线句表达式_______表明作者 ________情(2) 22. 四本书所我宝书_______________ (2) 23. 第(9)段内容与妈妈给我买绘图《山海经》件事内联系?(2) _______________________________________________________________________ 24. 文再提面兽九蛇……按理解我类书兴趣?类似体验?请说说(2) __________________________________________________________________ 三. 阅读面文言文完文题目(16) ()(8) 山高仙则名水深龙则灵斯陋室惟吾德馨苔痕阶绿草色入帘青谈笑鸿儒往白丁调素琴阅金经丝竹乱耳案牍劳形南阳诸葛庐西蜀云亭孔云:何陋? 25. 能体现本文主旨句 ___________________________(1) 26. 面句骈句项( )(2) A. 谈笑鸿儒往白丁 B. 调素琴阅金经 C. 孔云:何陋? D. 苔痕阶绿草色入帘青 27. 列句译现代汉语(2) 丝竹乱耳案牍劳形 _________________________________________________________________ 28. 文诸葛指___________云指西汉文家_______________(1) 29. 文章结尾说何陋表现作者情趣节操?(2) _________________________________________________________________________ (二)(8) 抵观书先须熟读使其言皆于吾口;继精思使其意皆若于吾尔……古云读书千遍其义自见谓读熟则待解说自晓其义余尝谓读书三谓眼口则眼看仔细眼既专却漫浪①诵读决能记记亦能久三中国②既矣眼口岂乎? --《训斋规》 注:①漫浪:随随便便 ②中国:要紧 30. 解释词语(2) (1) :__________________ (2)其义自见 见:__________________ 31. 读书要哪两步进行?才算达要求呢?(请用文章原句答)(2) 答:_________________________________________________________________ 32. 作者三强调_________重要 _______(用原文短句面答)(2) 33. 作者段要表达意思?请用自概括(15字内)(2) 答:___________________________________________________________________ 四. 写作(50) 请选择其题作文(做作文纸) 1. 作我幸福代我拥知识、拥青春、拥激情我埋怨命运公叹太累其实丰富彩许许值我珍惜…… 请珍惜所拥_______题写篇作文 提示要求: (1)先题目补充完整写作题目横线选填青春、健康、亲情、幸福、荣誉等词语 (2)胆选择能驾驭文体写熟悉内容表达真情实 (3)少于600字 2. 非珍贵忽略东西领略份喜悦?体验付快乐?请题写篇作文文体限题目自拟少于600字 【试题答案】. 基础知识积累: 1. D 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. B 8. 略 9. 水深龙则灵 10. (1)春风(2)春色(3)春江(4)春意 11、12. 略 二. 现代文阅读: () 13. 借微笑作师我想设通种途径让李俊能够逐步微笑向我微笑便培养自信使性格由内向忧郁变乐观朗由自卑变自信进培育健全理格(意思即) 14. 李俊想师帮助敢声种期待、难、窘迫、紧张理(期待、难、窘迫、紧张每答其点给1;意思即) 15. 师向我借微笑?微笑能借?师喜欢我平愁眉苦脸要我笑?师愿意我差补课找借口?……要师愿意我补习物理我笑笑吧(理内容符合情境给1;语言通畅给1) 16. 做两件事: ①课堂我想设让李俊口说;(答课堂‘我’意让李俊朗读例题复述题目要求算):②我别用递题目纸条给李俊迫使同进行讨论(答我特意递题目纸条给李俊促使同讨论完算)(每答点给1答课堂我向注视着我李俊微笑给1语言够简洁酌情扣) 17. 矛盾 ①我补都差指我弥补性格缺陷②我终于没给补课指我没给补物理知识课(能说①②两点各给1) 18. ①李俊父亲瘫痪面临困境休凭着我帮助树立起自信乐观勇敢坚强挑起重担充满希望②让我领悟要自信乐观能克服种种困难能经受住任何考验(答第①点给1;答第②点给1意思即) (二) 19. 我新奇事物强烈奇、憎明孩 阿真诚、热情、纯朴、善良、关帮助孩劳妇 20. 念念忘;我似乎遇着霹雳全体都震悚起 21. 议论;阿激尊敬 22. 四本书我久已渴慕更重要想阿买四本书寄予阿我关与意倍珍惜 23. 妈妈给我买《山海经》增加我绘图书兴趣我更加努力搜集类书 24. 孩新奇事物强烈奇谈体验言理即 三. 文言文阅读: () 25. 斯陋室惟吾德馨 26. C 27. 没(嘈杂)音乐扰乱两耳没官府公文劳累身 28. 诸葛亮 扬雄 29. 安贫乐道情趣高洁傲岸节操 (二)30. (1):收获 (2)见:同现显露 31. 先须熟读继精思 熟读使其言皆于吾口精思使其意皆若于吾 32. 既矣眼口岂乎? 33. 介绍读书步骤并要专致志(超字数意思确即) 四. 作文略

人教版语文八年级（下）的期末综合练习卷
八年级下语文期末试题（人教版）
一、基础知识积累及运用(30分)
1．下列加横线的字注意全对的一组( )

A.绥靖jìng 瓦砾lì 寒噤jìn 仄sè

B.蹿cuān 震悚sǒng 狼藉jié 镂空lòu

C.蹒跚pán shān 繁衍yǎn 两栖qī 吊唁yàn

D.尴尬gān gà 伛qǔ 愧怍zuò 褶皱zhě

2．下列词语中没有错别字的一项是( )

A.触目伤怀 微不足道 大庭广众 长途跋涉

B.情郁于衷 穷愁潦倒 天衣无逢 低眉顺眼

C.鸡零狗碎 张皇失措 莫明其妙 祸不单行

D.生死祸福 絮絮叨叨 穿流不息 相安无事

3．下面加点词语使用恰当的一项是( )

A.多读好书是不无裨益的。

B.这个题目，老师讲得絮絮叨叨，一丝不苟，直到大家都懂为止。

C.在校运会5000米比赛中，原来微不足道的他竟然取得了第一名。

D.改革开放以来，贫困地区的人民也能饱食终日，生活水有了大幅度提高。

4．下列句中，没有语病的一句是( )

A.通过大家的帮助，使他学习成绩有了很大的提高。

B.我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。

C.为了防止非典疫情不再反弹，杭州市领导要求行政单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

D.能否取得良好的学习成绩，关键在于勤的程度。

5．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )

我想这样比喻一下，一座大山有一堆乱石，并无损于大山的壮观；但如果一个小小园林中有一堆乱石，就很容易破坏园林之美。

A.一部长篇，只要整体精彩，个别片断稍显沉闷，并无损于全书的价值。

B.一切文学作品都是语言艺术，篇幅短的固然要讲究语言，篇幅长的也要讲究语言。

C.一切文学作品都是语言艺术，篇幅长的要讲究语言，篇幅短的要求更严格。

D.一篇短文，其“败笔”之处容易显得十分刺眼；而一株大树有些枯枝，无损于它亭亭如盖的丰姿。

6．下面句子空缺处依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）

南极的气候 表现在狂风和严寒上， 表现在它的变幻莫测上，

出人意料，防不胜防。

A、虽然 但是 常常 B、不仅 而且 常常

C、虽然 但是 经常 D、不仅 而且 经常

7．下列各句标点符号的使用不正确的一项是( )

A. 写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。

B.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C.毛泽东有两句诗“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴” 。我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

D. “你瞧，多美啊，” 她低声喃喃地说，“可惜碎了。”

8．补出下列名句的上句或下句。

（1）挥手自兹去， 。

（2）晴空一鹤排云上， 。

（3） ，柳暗花明又一村！

9．阅读、赏析下面这首古诗，按要求回答问题。

望岳 杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

“齐鲁青未了”一句表现泰山的 ；“造化钟神秀”一句描绘了泰山的 。

“会当凌绝顶，一览众山小。”所蕴含的人生哲理是 。

10．仿写。

乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

悲观者说，风是 ，

二、现代文阅读 (25分)

（一）夏日原野上的追赶
①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。和暖的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
⑾这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

11、怎样理解第⑩段“凯旋”一词的作用？（2分）

12、第⑤段中对夏日田野繁华而富有的景物描写有何作用？（3分）

13、根据选文，请你理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。（4分）

14、从本文对看瓜老人的描绘中你能分析出他是一个怎样的老人？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？（4分）

（二）趣说南极磷虾
①南极磷虾其实不是虾，而是一种小型海洋甲壳类动物，只不过它的外形很像普通的河虾。它体长只有3—5厘米，外表呈金黄色，鳃外露，体内有微红色的球状发光器，一到夜里，就会发出像萤火虫一样蓝绿色的磷光，所以人们给它取了“磷虾”这个好听的名字。
②南极磷虾喜欢群聚，特别是在低气压长期滞留的海域，虾群尤为密集，有时长达半公里，宽几百米，平均每方米的海水中就有10—16公斤的磷虾，也就是说，每两个磷虾之间的距离还不到2厘米。白天，密集的虾群使海面呈现一片铁锈色，夜间，受到惊扰的虾群又会使海面发出耀眼的磷光。南极磷虾的群体几乎都由同一年龄的虾组成，幼虾和成虾一般不会混杂相处。虾群对航行的船只不十分敏感，航船从虾群中通过一般不会扰乱它们的队形，即使虾群被冲散，它们也会很快重新聚集到一起，按原来的方向继续前进。虾群有垂直运动的习性，夜间多在水的表层活动，白天则沉到50—60米的深水中潜游。
③由于南大洋有一股环绕南极大陆的寒流，它在向北流去时下沉，而来自太平洋、大西洋和印度洋的暖流在南下时遇到这股下沉的寒流就变成了上升流。这股上升流含有非常丰富的营养物质，加之水温较高，从而使硅藻等微生物大量繁殖，为磷虾提供了摄食和栖息的理想场所。因此，在南极大陆500—2000公里的广阔大洋中，分布着数量很多的磷虾群，现有蕴藏量4—6亿吨。这种小生灵的繁殖能力极强，数量相当可观，加之没有任何自卫能力，因而成了海豹、企鹅、须鲸等海洋动物与鸟类的饵料。
④科学家们计算，如果每年捕捞3000万吨磷虾，不会影响南大洋的生态平衡。磷虾的营养价值很高，体内含有50%的蛋白质，是其他动物蛋白质含量的2—3倍。磷虾不仅营养丰富，而且美味可口，被誉为“冷甘露”。但是，磷虾体内含有大量活性酶，打捞上来的磷虾不到两小时肉质就会变软，甲壳发黑，因此，一般都要就地加工成稳定状的食品再运到大陆。目前已有20多个国家正在加紧研究磷虾食品，南极磷虾资源具有巨大的商业开发价值。

15、文中划线句子运用了什么说明方法，有什么作用？（3分）

16、请用简要语言概括出南极磷虾生活习性最显著的两个特点。（不超过10个字）（3分）

17、概括说明为什么南极磷虾具有巨大的商业开发价值？（3分）

18、请根据课文内容为“磷虾”下一个定义。（3分）

三、文言文阅读（25分）

（一）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回青倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

（二）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

（三）

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

（四）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

19、下列加点的词语解释不正确的一项是（ ）（2分）

A、哀转久绝（消失） 自非亭午…（如果） 寻病终（不久） 与其奇者（欣赏）

B、晓雾将歇（消散） 不足惜（足够） 仍怜故乡水（热爱） 披发文身（画着文彩）

C、标枪舞刀（举枪） 素湍绿潭（急流） 盖竹柏影也（原来是）为火所焚（被）

D、以此夸能（凭借） 不以疾也（认为） 晴初霜旦（下霜） 两膝相比者（靠近）

20、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）

A、“上下一白”中的“一”是副词，全。“余舟一芥”的“一”是数词，一。

B、“见余大喜”与“强饮三大杯”两句中“大”词性与意义都不相同。

C、“山川之美，古来共谈。”和“浙江之潮，天下之伟观也。”都是判断句。

D、“余强饮三大白而别。”这是因为作者本不胜酒力，可金陵人热情难却，只好勉为其难。

21、翻译下列句子。（4分）

（1）其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

（2）湖中焉得更有此人？

22、上面所选四个语段分别写到三峡、山川之美、浙江潮和西湖，请分别简要概括这些景物的特点。（6分）

（二）草书大王

张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若之也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而目。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”

23、解释下面句子中加线的词。（4分）

（1）张丞相好书而不工。（ ） （2）丞相自若之。（ ）

（3）侄罔然而目。（ ） （4）汝胡不早问。（ ）

24、解释下列句中加点的代词正确的一项是（ ）（3分）

①皆讥笑之 ②熟视久之 ③诟其侄曰 ④致余忘之

A、①张丞相 ②侄儿 ③张丞相 ④无意义

B、①书法 ②写的字 ③这 ④无意义

C、①书法 ②无意义 ③这 ④写的字

D、①张丞相 ②无意义 ③张丞相 ④写的字

25、这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）

四、作文(40分)

面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起之时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见一片黄叶从树上随风而逝之际，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……
亲爱的同学，不知不觉间你已经走过了十几个春秋。那么你对生活有什么感悟呢？请以“感悟 ”为话题写一篇600字文章。

八年级（上）语文期末测试参考答案

一、1、C 2、A 3、A 4、D 5、C 6、B 7、A

8、(1) 萧萧班马鸣 （2）便引诗情到碧霄 （3）门前流水尚能西

9、高大 神奇秀丽 只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。

10、例如：浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

二、11、原意是获胜的意思，这里，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中最终获胜利的样子。12、烘托出了“我”起初被追赶时没有认识到错误、觉得好玩的不良的行为。

13、十分自信、开始困惑、不得不放弃。

14. 是一位珍惜劳动果实、永不放弃、善良的老人。感悟到做什么事只要永不放弃、持之以恒，不畏困难就一定能获得成功。

15、列数字、作比较， 说明磷虾的营养价值很高。
16、喜欢群聚 垂直运动
17、营养丰富、美味可口、繁殖能力强、每年捕捞3000万吨也不会影响南大洋的生态平衡。
18、磷虾是一种体长3~5厘米，外表呈金黄色，鳃外露，身体内有微红色的发光器，外形很像普通河虾但又不是虾的一种小型海洋甲壳类动物。

三、

19、B

20、D

21、略

22、三峡具有独特的奔放美、清澈美、凄婉美。第二语段情景交融，写出五彩缤纷、生机勃勃的秀美的江南万物。第三语段运用多种修辞手法，由远及近写出浙江潮雄伟壮观景象。第四语段写出大雪后西湖一片苍茫和寒冷，人鸟俱绝、万籁俱寂。

23、（1）工整 （2）像自己原来的样子 （3）用眼睛看 （4）为什么

24、D

25、张丞相。他不顾人们的讥笑，字写得太过潦草，最后连他自己也不认识了，但他不知自责，却责怪别人。

一、 积累与运用（20分）

1、读下面一段文字，给加点字注上汉语拼音或根据汉语拼音写出汉字。(4分)

雨丝从空中sā__ _____落下来，点点滴滴，丝丝缕缕__ ______，忙忙lùlù__________。那细碎的声响，簌簌________的，似蚕儿在咀嚼桑叶。

2、下列加点词语使用不正确的一项（2分）（ ）

A、每个人都可以自问，如果我们都知足常乐而非贪得无厌，世界会怎么样？

B、“灵隐寺就在附近吧？”我不无遗憾地问身边的王老师。

C、呼吸一下新鲜空气，感觉是那样神采飞扬。

D、“高处”的风景诱人，但它位高风就寒，常常吹得你摇摇欲坠。

3、依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是（ ）。（2分）

（1）有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当 消化。

（2）我单位原公章已作废，自2002年5月1日起 新公章。

（3）广州地铁三号线18个车站站名经广州市地名委员会 ，已经正式确定。

A、咀嚼 启用 审查 B、品尝 起用 审察

C、咀嚼 起用 审察 C、品尝 起用 审查

4、下列两个句子中都有语病，请在原句上修改。（2分）

①扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。

②大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。

5、仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整。（2分）

花点时间去工作，它是成功的标签；
花点时间去思考，它是力量的来源；
花点时间去玩耍，它是永葆青春的秘笈；
花点时间去阅读，它是________________________。

6、春节期间是短信发送高峰期。中国联通台州分公司人士透露，台州市民今年春节特别在意拜年短信的内容，具有个性化的短信息最受青睐。请你参考下面的示例，给你的亲人或同学、老师写一条春节祝福短信。（3分）

示例：

（1）新年到了，衷心祝福你。祝你年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气！

（2）愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天!

春节祝福短信：

7、文言诗文默写填空。（5分）

（1）人生自古谁无死， 。

（2）伤心秦汉经行处， 。

（3） ，铜雀春深锁二乔。

（4）龚自珍在《乙亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）中以落花自比，表达自己虽被迫辞官却不忘报国的名句是 ， 。

二、现代文阅读(45分)

请认真阅读下面两篇文章，完成8-17题：

（一）（15分）

月光下的蛙鸣

①十几年前的一个寻常夏天，我枕戈待旦地准备参加这一年的高考。

②在那样一个年代，高考直接决定着一个青年一生的命运。我三岁时失去了父亲，是母亲含辛茹苦把我带大的。苦难中的母亲，眼巴巴地盼着我能高考得中。我也想，如果能在这一年如愿以偿，正是对母亲最好的报答，能减轻母亲经济上和精神上的压力。

③但竞争是残酷的，同学们都在头悬梁、锥刺股，焚膏继晷地苦战，你追我赶。母亲见我面容憔悴，很心疼。她就跟老师说情，说寝室里吵闹，让我回家住宿，好早晚料理我的生活，给我增加营养。

④那段时间里，她杀光了家中三十几只鸡，想尽一切办法，想让我恢复以前的体质。

⑤我房间的后窗正对着屋后的一方池塘，时值燥热的六月，夜晚，一池塘的青蛙，叽叽呱呱，呼朋引伴，叫声格外响亮悠远。一池的蛙声就这样紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次将我惊醒。

⑥渐渐地，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说：“你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。” 我将信将疑。

⑦但是，第二天夜里，月光下的池塘边上，我真的看见了我的母亲。

⑧母亲手拿一根长长的竹竿，轻轻地敲打池塘边的每一处草丛，做得认真又虔诚。她绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍仔细地敲打。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发漂洗得很白。我大声喊，母亲却听不见，她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……

⑨一直到现在，我仍然坚信，有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。这一年高考，我被大学录取了。很多年已经过去，蛙声也一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边。一声声，像不倦的提醒和教诲，给我许多的人生激励。

（选自《读者》2006年第7期 作者 朝阳）

8、请你用简明的语言概括母亲为“我”做的三件事。（6分）

第一件：

第二件：

第三件：

9、作者写得最详细的是第三件事，请你用横线在文中直接画出细节描写的句子。（2分）

10、第⑨段画线句子运用了哪一种表达方式？有何作用？（2分）

11、“头悬梁，锥刺股，焚膏继晷”是三个历史典故，请你任意选择一个写出和它相关的人物和具体事件。（2分）

人物：

具体事件：

12、读罢此文，一定唤醒了你对母亲（或父亲）爱自己的记忆，请你把最受感动的一件事简明扼要地写下来（不超过40个字）。（3分）

（三）（14分）

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。 ， ，

。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

18、《曹刿论战》选自《 》（2分）

19、将文中空缺的语句填写在下面的横线上。（3分）

夫战，勇气也。 ， ， 。

20、解释选文中的加点的词。（3分）

加： 狱： 逐：

21、用现代汉语翻译句子。（4分）

（1）肉食者谋之，又何间焉？

（2）忠之属也。可以一战。

22、用一句话概括选文第二段的主要内容。（2分）

三、作文(35分)

23、一个残疾人来到天堂找到上帝，抱怨上帝没给他一副健全的体魄，上帝什么也没说就给残疾人介绍了一位刚刚死去的朋友，他感慨地对残疾人说：“珍惜吧朋友，至少你还活着。”一个官场失意被排挤下来的人找到上帝，抱怨上帝没给他高官厚禄，上帝就把那位残疾人介绍给他，残疾人对他说：“珍惜吧，至少你的身体还是健全的。”一个年轻人找到上帝，抱怨上帝没让自己受到人们的重视和尊敬，上帝就把那位官场失意的人介绍给他，那人于是便对年轻人说：“珍惜吧，至少你还年轻，前面的路还很长。”
冷静下来审视自己，珍惜拥有才是明智之举。

请以“珍惜拥有”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。(或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。)②字数不少于600字，诗歌不少于15行。③题目或正文中不出现人名、地名、校名，若需要请用A、B、C等字母代替。

参考答案

一、基础知识的积累和运用(30分)

1、洒 lǚ 碌 sù 2、C 5、它是智慧的源泉 6、权衡标准：“春节”、“祝福”、“个性化”

8、第一件：跟老师说情，让我回家住宿。第二件：杀光了家中三十几只鸡，为我恢复体质。

第三件：为了让我睡好觉，夜夜替我赶青蛙。 9、她绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍仔细地敲打。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。 10、议论 点明中心 11、头悬梁：晋朝孙敬 每天读书到深夜，怕打瞌睡，就用绳子系住头发拴在房梁上。

锥刺股：战国苏秦 不分白天黑夜的勤奋苦读。每当到了夜深人静，头昏脑涨，眼睛发涩，总想睡觉的时候，就用锥子刺自己的大腿，使自己清醒后又读书。 焚膏继晷： 唐代韩愈 不仅白天苦读，夜里点油灯继续用功，积年累月、努力不懈。 12、权衡标准：扣住“母爱”（或“父爱”），简明扼要

13、唯有自信，才是走过难关的通行证 14、结构方面：承上启下 内容方面：指出面对难关，我们一般都面临两种选择，并提出我们凭借什么来闯过难关的问题 15、摆事实，讲道理 战胜自卑，确定信心，最终成为人寿保险行业中独当一面的领袖人物 16、相同点：都是因为自信而最终取得成功 不同点：中国科学技术大学少年班的这位同学一直自信，黄经国则是开始自卑，后来才确定信心的 17、示例：

一名山西的18岁的小伙子他是家中的长子，从小受到母亲的溺爱，母亲几乎为他包办了所有的事，简直到了“饭来张口，衣来伸手”的地步。当然，他也有独立的愿望，也希望自己动手做些力所能及的事情，从而享受一下成功的乐趣。然而，他的行为往往给他带来的不是赞扬、鼓励和支持，而是父亲严厉的指责，甚至挖苦、取笑。于是，久而久之，他觉得自己什么方面都不行，都不如别人。

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够多了吧？
希望对你有帮助
谢谢~

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