关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法家长工作
学校与班级教师应与残疾学生家长保持紧密联系，定期交流学生动态，以获取家长的配合与支持。他们应加强对家长的培训，让家长理解孩子的特殊需求，如心理、生理特性，教育训练方法和辅助用具的使用等，以便家长能进行家庭教育。
在教育管理方面，地方教育部门需根据调查制定相关政策，建立目标责任制，确保对随班就读工作的有效领导和管理。他们应增加对残疾学生的资金投入，包括教师编制、工作量计算、教学设备和教育资源，以满足特殊需求。
教育部门要利用教研、科研力量，组建专业团队，进行教育教学研究，提升教学质量。特殊教育学校在教学指导、师资培训和资源提供等方面发挥关键作用。县级教育部门会派指导教师巡回指导，并鼓励乡镇学校参与交流和研究活动。
学校需为残疾学生建立详细档案，记录个人和家庭信息、残疾鉴定、教学计划和评估等。除非特殊情况，不得随意让残疾学生停学或停止参与学校活动。对于智力残疾学生，若其能力有显著提升，可以考虑不再列为随班就读对象。
残疾学生通常不进行留级，小学阶段可能适当延长学习年限。毕业时，根据实际情况，可安排进入初中或特殊教育学校继续学习。教育部门在工作中需与卫生、民政和残联等多部门合作，寻求社会各方的援助。
扩展资料
为了深入贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》，便于残疾儿童少年就近入学接受教育，切实将残疾儿童少年教育纳入九年义务教育，提高全民素质，根据北京市《关于进一步加强九年义务教育阶段残疾儿童少年随班就读工作的意见》，结合我区教育实际，制定本实施意见
残疾日主题班会教育
有助于学生学习残疾人身残志坚,勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质,树立正确的人生观和世界观,有助于学生学会尊重、理解、关爱他人,具有重要的现实意义。 二、活动主题:加大与扶持力度,帮助农村贫困残疾人。 三、活动目的: 通过开展扶残救困献爱心活动,要教育学生学习残疾儿童少年战胜残疾、自立自强、...
助残日儿童活动方案
有助于幼儿学习残疾人身残志坚,勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质,树立正确的人生观和世界观,有助于幼儿学会尊重、理解、关爱他人,具有重要的现实意义。 二、活动主题: 加大与扶持力度,帮助农村贫困残疾人。 三、活动目的: 通过开展“扶残救困献爱心”活动,要教育幼儿学习残疾儿童少年战胜残疾、...
我国有哪些法律法规给残疾少年儿童以特殊的保护?
《教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》、《残疾儿童少年义务教育实施方案》、《特殊教育学校管理规程》、《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》，等等。都包含（都是）给残疾少年儿童以特殊保护的法律法规和规范性文件。
...对义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年积极开展送教服务的实施意见...
为深入实施天津市《中共天津市委 天津市人民政府关于加快残疾人事业发展的实施意见》（津党发〔2009〕10号），推动义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年的教育发展，天津市教委等发布了关于送教服务的专门通知。目标是完善教育保障体系，确保每个重度残疾儿童少年都能接受适合其需求的教育。送教服务的对象主要是...
精神病残疾证一个月领多少钱
县级以上人民政府根据需要可以设立专项补助款，用于发展残疾人教育。地方各级人民政府用于义务教育的财政拨款和征收的教育费附加，应当有一定比例用于发展残疾儿童、少年义务教育。地方各级人民政府可以按照有关规定将依法征收的残疾人就业保障金用于特殊教育学校开展各种残疾人职业教育。
儿童助残日活动实施方案
有助于学生学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会尊重、理解、关爱他人，具有重要的现实意义。二、活动主题：加大与扶持力度，帮助农村贫困残疾人。三、活动目的：通过开展“扶残救困献爱心”活动，要教育学生学习残疾儿童少年...
小学残疾儿童教育工作总结
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到...
根据残疾人教育条例规定适龄残疾儿童少年的什么应当依法保证其残疾子女...
第十四条 适龄残疾儿童、少年的父母或者其他监护人,应当依法使其子女或者被监护人接受义务教育。 第十五条 残疾儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限,应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同;必要时,其入学年龄和在校年龄可以适当提高。 第十六条 县级人民政府教育行政部门和卫生行政部门应当组织开展适龄...
关于社会对残疾人的建议
澎湃新闻从全国政协委员、中国残疾人艺术团团长邰丽华处获悉,今年她带来了《关于修订随班就读相关政策 促进提升特殊需要儿童融合教育的建议》。据邰丽华介绍,1994年原国家教委(教育部)颁发的《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》(以下简称《随班就读办法》)为各级教育管理部门和普通学校保障残疾儿童教育权提供...
《残疾人教育条例》
第七条 学前教育机构、各级各类学校及其他教育机构应当依照本条例以及国家有关法律、法规的规定,实施残疾人教育;对符合法律、法规规定条件的残疾人申请入学,不得拒绝招收。 第八条 残疾人家庭应当帮助残疾人接受教育。 残疾儿童、少年的父母或者其他监护人应当尊重和保障残疾儿童、少年接受教育的权利,积极开展家庭教育,使...
壹茂右旋： 《教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》、《残疾儿童少年义务教育实施方案》、《特殊教育学校管理规程》、《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》,等等.都包含(都是)给残疾少年儿童以特殊保护的法律法规和规范性文件.
泸西县17130015153： 我的孩子被诊断为轻度智障,但我不想让他去辅读学校,听说可以随班就读,国家有什么规定吗? - ？
壹茂右旋： 你好,根据《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》,残疾儿童少年随班就读,应当就近入学.在城市和交通便利的地区,也可以相对集中在指定学校就读.残疾儿童随班就读的入学年龄与普通儿童相同.特殊情况可以适当放宽.在普通学校随班就读的残疾儿童少年每班以l一2人为宜,最多不超过3人.县级教育行政部门应当把接收残疾儿童少年随班就读纳入普及九年义务教育发展规划,并把任务落实到乡镇和学校,切实保证残疾儿童少年按时入学.普通学校应当依法接收本校服务范围内能够在校学习的残疾儿童少年随班就读,不得拒绝.你可以去咨询下就近的学校,问问看那边的老师. 内容来源:七维教育支持中心 关注特殊人群,支持特殊教育 转载请注明出处我来回答
泸西县17130015153： 今天有家长来咨询孩子随班就读的事情,有没有人知道哪些孩子可以随班就读,哪些不可以呢? - ？
壹茂右旋： 你好,我在网上搜了下国家对残疾儿童少年随班就读工作的规定,主要有以下几点:1、残疾儿童少年随班就读的对象,主要是指视力(包括盲和低视力)、听力语言(包括聋和重听)、智力(轻度,有条件的学校可以包括中度)等类别的残疾...
泸西县17130015153： 学校可以拒收残疾未成年学生吗? ？
壹茂右旋： 普通小学、初级中等学校必须接受能够适应其学习、生 活的残疾未成年学生,不能以学校没有残疾学生、其他学生不 习惯、残疾学生无法参加学校的体育活动等为由而拒绝接收残疾未成年学生.任何组织和个人都不可以歧视残疾人.国家教育委员会开展残疾儿童少年随班就读工作,使残 疾儿童少年能够就近入学,提高升学率,保障残疾儿童少年 接受义务教育的权利.
泸西县17130015153： 怎么做指导普通学校特殊教育班和残疾儿童就读工作? ？
壹茂右旋： 特殊教育学校要在当地教育行政部门领导下,指导普通学校特殊教育班和残疾儿童、少年随班就读工作,培训普通学校特殊教育师资,组织教育教学研究活动,提出本地特殊教育改革与发展的建议.
泸西县17130015153： 我国还有哪些法律法规给残疾少年儿童以特殊的保护?？
壹茂右旋： 国家教育委员会开展残疾儿童少年随班就读工作,使残疾儿童少年能够就近入学,提高升学率,保障残疾儿童少年接受义务教育的权利.残疾儿童少年随班就读的对象,主要是指视力(包括盲和低视力)、听力语言(包括聋和重听)、智力(轻度,有条件的学校可以包括中度)等类别的残疾儿童少年.一般应当对其残疾类别和程度进行检测和鉴定.智力残疾儿童少年的鉴定结论仅用作对其进行特殊教育的依据,其姓名和档案材料应该严格保密,不可以在学生中流传 就这些 没了
泸西县17130015153： 精神残疾学生可以在普通学校读书吗?? - ？
壹茂右旋： 《残疾人随班就读工作管理办法》同时明确,非义务教育阶段的普通幼儿园、普通高级中学、中等职业学校和高等院校应该积极创造条件,招收符合入学条件的残疾儿童少年就读.随班就读对象包括所有能适应普通学校学习的视力残疾、听力残...
泸西县17130015153： 三类残疾儿童义务教育入学率不低于多少 - ？
壹茂右旋： 残疾儿童义务教育入学率要达90%以上. 针对残疾儿童少年的实际情况,河南要求各地市认真开展残疾儿童少年入学鉴定工作,能随班就读的,要尽可能安排随班就读. 有条件的地方,按照就近入学的原则,安排中小学校普遍接收残疾学生入...
