义务教育阶段是否应该成绩排名？
记得我上小学，上中学，每个学期都考两次试，期中考试和期末考试，两次考试都要进行成绩排名，每个班级都要把考试成绩用一张大红纸公布出来。以后的几十年里，学校考试并且进行成绩排名，也就成了理所当然的做法。
去年“双减”政策实施后，教育部规定义务教育阶段学校不能进行成绩公布并且排名了。沿用了几十年的传统做法现在不允许了，为什么？对此，人们议论纷纷，看法不一。
有人完全支持义务教育阶段学校不得进行成绩排名。
这是因为：第一，义务教育阶段成绩排名会导致教育“内卷化”，虽然过去也进行成绩排名，但是过去人们的心态普遍计较平和，竞争还不激烈，“剧场效应”不明显，教育内卷化不严重。可是后来人们越来越重视教育了，越来越看重成绩了。不光要看自己的成绩，还要看别人的成绩，要想方设法和别人竞争，教育陷入了“内卷化”。
第二，不利于一部分孩子的学习和成长。任何时候，学生成绩的差异是避免不乐的。有的孩子天资聪明，有享有良好的教育资源，学习成绩自然就好。而有的孩子天资平平，教育资源一般，学习成绩自然不理想。面对激烈的竞争，如果进行成绩排名的话，可能会对成绩不好的孩子造成很大的心理压力，会伤了他们的自尊心，甚至会导致有的孩子破罐子破摔。
有人完全支持进行考试成绩排名。
赞成进行成绩排名的人，理由也很充足：第一，几十年来我们一直这么做，考试之后公布学生成绩并进行成绩排名，不是好好的吗。这是一种很好的做法，应该继续沿用下去。
第二，考试成绩有利于老师和家长掌握学生的实际学习情况，发现学生的不足，以便查缺补漏，促使孩子搞好学习，提高成绩。如果采用等级判定的形式，孩子到底学得怎么样，老师和家长心里都没有底啊。不知道底细，怎么抓孩子的学习？
第三，成绩排名可以让孩子们知道自己的在班级的位置，能够起到激励先进鞭策后进的作用。而且成绩排名有利于孩子之间的良性竞争。没有竞争就没有目标，没有竞争就没有活力，没有竞争就没有进步。
“三尺讲台一路行吟”老师认为：过去进行成绩排名那是和过去的教育环境相适应的。现在教育环境变了，既然教育部门这样规定，那就是站在更高层面总揽全局的安排。现阶段义务教育阶段学校的成绩排名，确实弊端多多，不光对孩子不利，更会使教育内卷化越来越严重。
最后，个人的一点建议：孩子的成长不是一蹴而就的，十年树木百年树人呐，只要我们一点一滴抓好孩子的学习和成长，孩子将来会成为一个优秀的孩子的。不知道大家对于义务教育阶段学校进行成绩排名一事有何看法，有何建议，欢迎讨论，欢迎留言。
如何看待现在孩子的义务教育?
而且，女孩子的智力高峰在14岁到16岁左右，是初中毕业的阶段。但是，男孩的智力高峰会比女孩慢一点。 16岁到18岁左右，也就是高中毕业的时候。顾名思义，生理上的差异，在成为中学生后就会分流，对男孩有很大的不公平。这9年义务教育不合理，应该改为12年义务教育。生理上可能有一定的原因，但肯定不...
义务教育阶段不分重点班,这一规定是否合理呢?
如果学校选择这样的做法去选择设立重点班。在某种程度上来说肯定会给孩子造成一定的心理压力和精神压力，所以学校需要去合理安排学生的学习情况，不应该去分重点班和普通班，应该公平的对待学生。2,对待学生应该公平公正。想一想我们小时候在义务教育阶段所经历的一些学校的规定，我们就会发现，如果学校能够给...
学前教育是否应该纳入义务教育范畴?
然而，反对者则认为，学前教育并不适合所有儿童，因为这个阶段的教育过于幼稚化，而有些孩子可能已经掌握了一些基础知识。同时，学前教育师资力量较弱、管理不规范，纳入义务教育后可能会导致资源分散和监管不力。总之，学前教育是否应该纳入义务教育范畴，需要综合考虑各方面的因素，包括儿童教育需求、教育资源...
教育部要求义务教育阶段不分重点和快慢班,对此你怎么看?
快慢班的划分还会引起慢班家长的强烈不满，去学校理论的情况就无法避免，这样对学校的教学名声是很有影响的。在义务教育阶段不要对学生进行区别对待，但是也不是要求老师一定要做到绝对公平。简单来说老师应该公平对待每一个学生，不因为他们学习成绩的好坏来判定他的将来，吝啬对差等学生的教育，丧失老师...
学前教育是否应该纳入义务教育?
《中国人大》全媒体见习记者周誉东 记者张维炜8月25日北京报道：8月24日上午，十三届全国人大常委会第十二次会议分组审议了国务院关于学前教育事业改革和发展情况的报告，在分组审议中,常委会组成人员普遍认为，政府应加大对学前教育的财政投入。一些委员建议，政府应将学前教育纳入义务教育阶段。“学前...
教育部发文说义务教育阶段不分重点班,如何才能具体落实?
现在大家都已经了解到这样的情况，就是在教育部，他们已经发文说义务教育现在这样一个阶段已经不应该去分重点班和普通班这样一个现象的。那么对于有一些学校来说，他们的确会在学校里面出现分层的这样一种现象的存在。对于这样一种现象来说，也是会影响一些孩子们他们学习的一个模式，并且我会打击他们的自尊...
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。
【答案】：A 强制性是指我国义务教育的实施是以法律为保障的；基础性是指我国义务教育的内容是一些基础性的知识；科学性是指我国义务教育制度的实施是以一定的科学思想为依据和指导的。
九年义务教育期间,学习可以开除学生吗?
九年义务教育期间学校不可以开除学生。 对于处于九年制义务教育阶段的学生，学校是没有权利开除学生的，学生严重违反校规校纪，只能进行批评教育工作，让其认识错误进行改正。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，...
义务教育几岁到几岁
义务教育是六岁到十五岁。义务教育是指国家对学龄儿童和少年提供的基本教育服务，包括小学、初中和高中。根据相关法律规定，义务教育阶段为6-15岁，共计9年，其中小学6年，初中3年。具体来说，义务教育的年龄划分为：1、小学阶段：6岁至11岁，共6年，学历为小学毕业证书；2、初中阶段：12岁至15岁，...
什么是义务教育
在体育方面，义务教育阶段的培养目标注重学生的身心健康和全面发展。学生应该具备健康的身体和心理状态，能够适应各种环境、应对各种挑战。通过开展各种形式的体育活动和锻炼，培养学生正确的身体姿势、良好的体能和坚强的意志，增强学生的自信心和自我调节能力。此外，义务教育阶段的培养目标还要注重学生的劳动教育...
锺芬奥立： 义务教育对学生的学习成绩没有太高要求,不允许学校对学生的考试成绩进行排名.一是考虑减轻学生的课业负担,如果天天考试排名学生的学习压力就会增大,为了提高成绩,作业负担就会加重.二是考虑保障学生的身心健康.如果考试排名,每次都会有第一,也会有倒数,第一人人羡慕,倒数却处处被歧视.有些学生无法忍受,可能会走极端.不给考试成绩排名,并不是不要考试成绩,而是不要把学生的考试成绩划分太细.可以考试,也可以把学生成绩划分为abcd等级,这样有利于保护学生的自尊心.
武山县14762911725： 小学生考试应不应该排名次反方越快越好急用 - ？
锺芬奥立： 反方:我认为,小学阶段应该取消排名. 首先,中国已普及九年制义务教育,小学升初中不需要通过选拔,小学阶段应该重视的是孩子的学习积极性和愉快的学习态度与习惯,如果这些问题抓好了,进入中学后孩子学习成绩的提高是水到渠成的事. 其次,小学生年龄小,心理脆弱,思想不成熟,不能正确认识和看待自己的名次.试想,如果从小学一年级起就让孩子背上名次的包袱,只能对孩子造成心理伤害,更别提什么快乐学习、快乐成长了.
武山县14762911725： 学校给学生排名是违法行为吗 - ？
锺芬奥立： 是否应该公开学生成绩排名一直以来都是争议较多的问题之一,众多的家长,老师们都以考察学生的学习情况,了解学生的学习进度以及对于知识的掌握程度为理由,从而使学生对自己有一个清醒的认识为理由,对学生的成绩进行排名,这也许...
武山县14762911725： 对于义务教育不给学生排名,反之以班级给老师排名,大家怎么看? - ？
锺芬奥立： 以班级给老师排名可以督促老师更加努力,全心投入教育事业,提高教学质量,鼓励老师做好每个学生的工作提升班级总体成绩来提升自己的排名
武山县14762911725： 告诉我考试排名的利与弊 - ？
锺芬奥立： 利:让那些好的跟差的做个对比,让每个人都心里有数自己到底什么层次 弊:让那些名次下滑的学生心理压力加大,让那些没进步的和考的差的学生的压力和心理作用太大,负担大
武山县14762911725： 学生考试成绩是否应该公开 - ？
锺芬奥立： 对考试的矛盾心情也反映在对成绩排名的态度上,调查显示,对“成绩是个人隐私,不应该公布”这一观点,有18.1%的中小学生非常赞同,32.0%的中小学生比较赞同,累计50.1%;同时,有35.7%的中小学生比较反对这一观点,14.2%的中小...
武山县14762911725： 义务教育阶段公开成绩排名带来什么影响? - ？
锺芬奥立： 关于义务教育阶段公开成绩排名带来的影响,57.7%的受访者认为会让学生觉得分数和名次最重要,49.5%的受访者认为这会加剧家长的教育焦虑,49.5%的受访者认为会打击学生的自信心和自尊心,其他影响还有:给学生分优劣,不利于其心...
武山县14762911725： 怎么看待小学老师综艺节目式公布成绩? - ？
锺芬奥立： 一小学老师公布学生成绩,套路满满跌宕起伏, 萌娃紧张得直搓手.3月25日,一位小学老师戏精上身,按“综艺套路”宣布考试成绩急坏学生的一幕,逗乐网友.视频中,老师甚至还学了一招“战术性喝水” ,奥斯卡颁奖般的感觉让孩子们又...
武山县14762911725： 谁有 小学生不公布不排名制度措施,看好了是制度和措施,写得好追加100分 - ？
锺芬奥立： 今年3月1日将正式实施的《上海市未成年人保护条例》中规定,学校不得公布学生的考试成绩名次.南京某中学初二的李同学昨向记者反映,因为期末考试的成绩即将在年前揭晓,学校又要将成绩排名公布,他怕自己排名靠后,弄得年也过不好...
