关于对应分数对应量的应用题
1、一缸水,用去1／2和5桶,还剩30%,这缸水有多少桶?
2、一根钢管长10米,第一次截去它的7／10,第二次又截去余下的1／3,还剩多少米?
3、修筑一条公路,完成了全长的2／3后,离中点16.5千米,这条公路全长多少千米?
4、师徒两人合做一批零件,徒弟做了总数的2／7,比师傅少做21个,这批零件有多少个?
5、仓库里有一批化肥,第一次取出总数的2／5,第二次取出总数的1／3少12袋,这时仓库里还剩24袋,两次共取出多少袋?
6、甲乙两地相距1152千米,一列客车和一列货车同时从两地对开,货车每小时行72千米,比客车快 2/7,两车经过多少小时相遇?
7、一件上衣比一条裤子贵160元,其中裤子的价格是上衣的3/5,一条裤子多少元?
8、饲养组有黑兔60只,白兔比黑兔多1/5,白兔有多少只?
9、学校要挖一条长80米的下水道,第一天挖了全长的1/4,第二天挖了全长的1/2,两天共挖了多少米?还剩下多少米?
在数学中怎样找准对应量和对应率?
在数学中解决分数应用题时，准确找出对应量和对应分率的方法包括：1. 多的对应量与多的分率相对应；2. 少的对应量与少的分率相对应；3. 增加的对应量与增加的分率相对应；4. 减少的对应量与减少的分率相对应；5. 提高的对应量与提高的分率相对应；6. 降低的对应量与降低的分率相对应；7. 工作...
小华家有35亩水田,比小明家的水田少15分之8,小明家有多少亩水田?_百度...
1.这种分数题，有一个字眼“比”字。“比"后面是谁，就以谁作单位1，就是单位1的量。本题，”比“的后面是小明，那么，小明就是1，小华就是（1-8\/15=7\/15）。2.然后，因为：单位1的量×对应分数=对应量，所以单位1的量=对应量÷对应分数。本题，求小明的量，就是单位1的量=对应量（...
量率对应量率对应应用题和讲解
所有分数应用题都源于最基本的数量关系：一个数的几分之几是多少。“一个数”即单位“1”“几分之几”即对应分率，“多少”即对应数量。基本数量关系式为：单位“1”X对应分率=对应数量；对应数量六单位“1”=对应分率；对应数量六对应分率=单位“1”。解题时，一般先确定好标准量，再找准题中具体...
小学六年级数学
我们的大多数应用题都是从问题入手进行分析:乙是甲的几分之几？问谁是谁的几分之几就用谁除以谁,所以这里得用乙的份数除以甲的份数.甲储钱数比乙储钱数多20\/100，是把乙看作单位"1",分成100份,甲比乙多了20份就是120份.因此用乙的100份除以甲的120份等于六分之五 ...
关于小学数学中的相应量和相应分率的问题
首先，要指出，对应量除以对应分率并不一定就是总数。正确的说法是用对应量除以对应分率是单位“1”的量。至于为何对应量除以对应分率就是单位“1”的量呢？可以从以下例子中去理解一下：例如：白兔的4\/5是灰兔，灰兔有36只，白兔有多少只？题中数量关系是（白兔数量×4\/5=灰兔数量）题中单位“1...
根据单位1X对应分率=对应量,可以知道什么六年级上册百分数急
单位1×对应分率=对应量，就是求一个数的几分之几是多少。
女生人数是男生人数的五分之四,这里是把什么看作单位一的量
女生人数是男生人数的五分之四，是把（男生人数）看做单位一的量。公式：单位一的量*对应分数=对应量 抓住标志性词语：单位一在是、比占、相当于、超过等词语后面。较复杂的题目中，则选择不变量为单位一。
量率对应是什么意思
这种关系体现在每一个具体数量都有一个分率与之相对应。所有分数应用题都可以追溯到最基础的数量关系：确定一个数的几分之几是多少。这里的“一个数”指的是单位“1”（即标准量），而“几分之几”则是对应的分率，“多少”则是对应的数量。基本数量关系式如下：- 单位“1”乘以对应分率等于对应...
小学六年级上册数学分数关系式的做法
分数应用题 ： 单位“1”的量×分率（百分率）=对应量 已知量÷对应分率（百分率）=单位“1”的量 比较量÷单位“1”的量=分率（百分率）分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积...
在关于分数的题中对应的数量是什么意思??
比的,所以,“实际比计划多生产的”就是比较量.例二、是谁的几分之几，谁就是标准量（即单位“1”），另一个量就是比较量。如：“十月的烧煤量是九月的8\/9”，这句话中是“九月的8\/9”，那么“九月的烧煤量”就是标准量，“十月的烧煤量”就是比较量。——这就是分数的对应数量。
甄胆泽桂： 一、分数的应用题1、一缸水,用去1/2和5桶,还剩30%,这缸水有多少桶?2、一根钢管长10米,第一次截去它的7/10,第二次又截去余下的1/3,还剩多少米?3、修筑一条公路,完成了全长的2/3后,离中点16.5千米,这条公路全长多少千...
临汾市18113406255： 一列火车从甲地开往乙地,已经行了全程的35,距离乙地还有245千米,甲乙两地之间的距离是多少千米? - ？
甄胆泽桂：[答案] 245÷(1- 3 5), =245÷ 2 5, =245* 5 2, =612.5(千米); 答:甲乙两地之间的距离是612.5千米.
临汾市18113406255： 紧急!五年级40道分数应用题(带答案!) - ？
甄胆泽桂：[答案] 水果有苹果700千克,比梨少150克,苹果的重量是梨的几分之几?梨的重量是苹果的的几倍?(用分数表示) 2.甲、乙、丙三人份一筐橘子.甲分得的橘子树量是乙的三分之一,丙分得的橘子数量是乙的2倍,甲、乙各分得这筐橘子的几分之几? 3....
临汾市18113406255： 分数除以分数对应的量等于对应的数量这句话对吗? - ？
甄胆泽桂：[答案] 不对.应该是:在分数应用题中,单位一的量未知,用除法计算,用 已知数量÷已知数量所对应的分率=单位一的量.不知道我猜的是不是你想要的答案.
临汾市18113406255： 分数解决问题 - ？
甄胆泽桂： 从甲仓库运出了2/5 则运出了吨数为70*2/5=28吨恰好是乙仓库的7/11乙仓库的吨数:28/(7/11)=44吨
临汾市18113406255： 什么叫对应量 - ？
甄胆泽桂： 对应量是分数乘法应用题的数学名词. 中文名 对应量 外文名 The corresponding amount 含义 分数乘法应用题 类型 数学 运算方法 听语音 1.如果你喜欢用算术和方程两种方法,那就请你记住下面的歌诀: 先抓分率句,再定单位“1”,写出关系...
临汾市18113406255： 如何解答分数应用题 - ？
甄胆泽桂： 分数乘法应用题,分数除法应用题,分数、百分数应用题都含有单位“1”的量、对应分率、分率的对应量三种数量.学生解题时,只要正确分析题目,根据等量关系,确定单位“1”,正确找出对应量及对应分率,围绕单位“1”的量*对应分率...
临汾市18113406255： 分数应用题的类型 - ？
甄胆泽桂： 1.单位“1”已知,求分率对应的量 2.单位“1”已知,分率对应的量已知,求分率(谁是谁的几分之几) 3.分率对应的量已知,分率已知,求单位“1”
临汾市18113406255： 分数应用题是不是求单位1,找到对应量,一步就出来? - ？
甄胆泽桂：[答案] 分数乘除法应用题的解法 一步计算的分数乘除法应用题可根据“求一个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几方之几是多少,求这个数”来解答. 两步计算的应用题的解题关键是先确定单位“1”,既找出标准量,接着寻找具体数量的对应分率....
临汾市18113406255： 数学稍复杂的分数应用题(量率对应)一筐苹果,先分给甲三分之一,又分给乙12千克,这时剩下的和已分的同样多.这筐苹果共有多少千克?一筐苹果,先... - ？
甄胆泽桂：[答案] 一筐苹果,先分给甲三分之一,又分给乙12千克,这时剩下的和已分的同样多.这筐苹果共有多少千克?12÷(1/2-1/3)=72(千克)一筐苹果,先分给甲三分之一,又分给乙12千克,这时还剩下这筐苹果的先分给甲十二分之七,又分给...
