教室里，坐在什么位置的孩子最差劲？原来还有科学研究

~ 你家孩子坐在什么位置？

早上临上学前，小男孩当着妈妈的面，公然把一袋糖塞进书包里。被妈妈质疑后，小男孩说：“上课可以吃糖，老师不会批评……”

当这位妈妈跟老师沟通后，老师也很意外，她说：“上课不可以吃糖，并且也不知道这孩子上课吃糖……”嗯，小男孩坐的是教室最后排。

当她请求老师能把小男孩的座位安排到教室前面时，老师说：“坐哪里都一样，上课认不认真，跟孩子的专注力有关。”

这是最近一位妈妈的疑问， 她觉得老师的话没什么毛病，但隐约间，似乎跟自己过往的经历有出入——在她印象中，差学生都坐最后排！

那么，老师和家长的看法，到底谁对谁错？

▲一项最新研究

2018年8月，英国Sheffield Hallam大学的David P. Smith等研究者有相关的研究，发布在FEBS Open Bio期刊上。他们经过调查发现，在教室里，学生们所在的座位位置，的确与成绩有关系，情况分别如下：

中间+前面：学生的成绩最佳，与老师的互动最积极；

后面/侧边：与老师互动较少，也更容易避开老师的注视；

坐一起的朋友：这些学生的成绩相似；

孤立的学生：成绩最差。

注意： 上面的研究对象是大学生，并且！他们是自由选择座位的！具有充分的“主动性”。

所以，我们能否这样猜测：

那些学习积极的孩子，喜欢选择坐在教室的前面兼中间的位置；那些学习不积极或想“搞小动作”的孩子，偏向于坐在侧边或后面，以避开老师的关注？ 具体原因或许比我们猜测的更复杂。

▲上面的研究，能适用“被动”安排座位的小朋友吗？

幼儿园的小朋友没有固定座位，他们经常是搬着小凳子围着坐或排排坐，位置也经常变动；当小朋友上了小学，就开始有了固定位置。可是，这些小朋友不是自由选择位置，大多数情况下是由老师安排的，具有被动性。

在“被动”安排座位与成绩表现方面，幼儿说尚未找到最直接的研究，可是，老师的视线范围与孩子的专注力，却常常有关系！

▲老师的视线范围VS孩子专注力

我们知道，由于眼球能转动、头也能转动，所以人的视线范围是相当宽的。可是，人常常有一个最佳眼睛转动区，这个范围是60°；另外，人还有习惯性的视线范围，也叫自然视线范围，这个范围大概是20°。

所以， 对于讲台上的老师来说，他们“很经常”的注视区域，大约是——教室“中间+前面”的区域。 如果讲台较高，后面的孩子虽然也能被看到，可是往往有课桌挡住孩子的一部分身体。如果这些孩子悄悄在课桌里捏橡皮泥什么的，也是不得而知的。

孩子有被注视的感觉时，会更专注和投入

这里不得不提 “焦点效应” ，这是一个心理学效应。当一个孩子感觉自己被关注或注视时，会对自己的言行举止更谨慎。这好比一位小朋友玩玩具，平时他一个人玩玩具时，可能会很随意，比如玩具随便拼、随便扔，态度粗鲁；这个家庭某一天来了客人，当孩子发现客人微笑看着他时，他可能会一改往常的粗鲁，继而认真而斯文地玩玩具。

对于上课的孩子也有同样的道理， 在上课时，感觉被老师注视的孩子，会趋向于更专注地听老师讲课，也较积极地跟老师互动 ；相比之下，感觉被老师忽视或不注意的孩子，再加上年幼孩子的注意力普遍比较弱，便有可能分神或做“小动作”。

▲那么，老师如何打消这种由于座位而产生的负面影响？

1、经常给孩子们调整座位

老师可以每隔一段时间，给小朋友调整座位的位置，常见的有排与排、兼列与列间穿插平移，便能实现所有小朋友都能在教室的所有位置停留过，也能很好地解决“排位不公”的问题。因为在上面那项研究出来之前，我们大部分父母也直觉地认为教室前面的位置会更好。

2、课堂上，老师尽量跟所有孩子互动

正如幼儿说在上提及的，坐在后面的孩子或侧边的孩子会更容易分心，所以课堂上的老师，如果能尽量均匀地与所有小朋友互动，便有助于提高孩子的专注力，帮助他们听课更认真。

▲一位退休老师的“大心得”

这位老师退休前，已经从事教学30多年。她曾经跟我说过一个“大心得”—— 那些喜欢与老师互动的孩子，成绩一定不会太差。

她解释的原因跟上面差不多：

一是喜欢与老师互动，孩子往往是认真听课的；

二是与老师互动，孩子能对知识起到复习和强化的作用；

三是喜欢与老师互动的孩子，常常有思考，思考不仅有助于知识再次的强化，孩子还能发现一些老师未注意到的问题。

所以这样的孩子，也常常是主动性很强的孩子。因此， 家长们平时应多鼓励孩子课堂上发言、与老师互动吧！并且，孩子常与老师课堂互动，还能消除座位带来的负面影响。

这大概便是——小树苗的成长，除了苗子的质量高、还取决于种在哪里。毫无疑问，好的成长，需要充足的阳光和雨露。

关键字：专注力、学习环境、师生关系、师生互动、早期教育

幼儿说，（亲子）心理咨询师黄杏贞，学习幼儿心理研究和知识，分享科学、有趣、实用、有价值的育儿心得。

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于都县19690465753： 一个教室里的优等生和差生,要如何安排座位? - ？
甫中螺旋： 调皮的学生坐在讲台旁,第一排就坐中等生,中间的几排就坐优等生.旁边,后面的就坐差生.一个优等生最好别带差生,而且差生最好别跟优等生坐,因为差生不仅自己成绩没变好,还把优等生的成绩带差,你可以让差生不懂的问优等生怎么做,别说答案,就告诉方法. 希望我的解答可以帮助你,`(*∩_∩*)′

于都县19690465753： 孩子上课座位在第一排好吗? - ？
甫中螺旋： 有好处也有坏处 好: 可以跟老师套近乎 可以防止自己犯困 可以专心听讲:做什么小动作或者不专心立即被老师发现 坐第一排聊天,马上被老师听到 不会被同学挡住,看不到黑板 以上都是对学习有帮助的呀! 坏: 老师说话大声,长期听会对耳朵不好 离黑板近,长期看近的东西对眼睛不太好 总的来说:坐第一排有好处也有坏处,如果不喜欢第一排,可以向老师申请坐后一点啊. 个人意见:第3,4排最好

于都县19690465753： 小学生坐在第几排对眼睛最好? - ？
甫中螺旋： 黄金视力位” 在咨询过程中,医生告诉我,这和我儿子在学校的座位离黑板太近有关系.我儿子座位在第二排的中间,他当时回来告诉我的时候我还挺高兴,觉得这个座位不会太靠后,看不到黑板;也不会太靠前,需要仰头听课,可以说是是...

于都县19690465753： 阶梯教室中坐哪最好 - ？
甫中螺旋： 要看你是是么目的1听课一般在第二到中间的位置这个一般都是学习的孩子2睡觉一般坐在靠后一点的位置比较好上课老师是不会管理你睡觉与否的3泡妞这个比较特殊要看你要追求的女生做在那里了4聊天这个当然是越靠后越好

于都县19690465753： 我在教室里最倒霉的位置,老师很喜欢抽我起来回答问题,周围也没有可以对答案的人,周围全都是男生. - ？
甫中螺旋： 你可以换一种方式看待这个问题 老师总让你回答问题 说明对你有期望啊 你为什么要一味的苦恼而忽视了老师的良苦用心呢?依我看你的位置是让全班最羡慕的.这个位置可以避免你偷懒 不刻苦钻研.你想想总有一天你会把压力变成向上的动力 老师让你说什么你都对答如流 周围的男生都用羡慕的目光看着你 到时候多有成就感啊!加油吧 不要辜负了老师一番苦心!

于都县19690465753： 坐在教室后排会影响学习吗 - ？
甫中螺旋： 只要你学习集中,听课时认真听讲,不管做在哪边,都会一样的,不会因坐在哪个位置而影响到你的成绩的.但你周围的同学学习的态度如何,可能是会影 响到你的吧,这就看你的集中成度了.

于都县19690465753： 差生应该放在教室的什么位置? - ？
甫中螺旋： 我觉得当时我的老班做的蛮好的,她把较差的却有上进心或者脑子蛮机灵的学生的座位放在二三两组中间,最贴近讲台的位置,效果还不错.或者你可以把差生安排在有积极性的优秀生旁边,形成一对一互助模式,也是种好方法.建议别把本就没有自信心的差生放最后,否则他本人也会自暴自弃.

于都县19690465753： 在教室里坐哪个位置最容易被老师忽视?? - ？
甫中螺旋： 第一排最容易被老师忽视!一般老师都喜欢看远方--最面的位置,只不过不愿意管他们而以

于都县19690465753： 学生坐在教室的哪个位置最适合学生学习? - ？
甫中螺旋： 其实座位真的不重要,主要还是根据自己的实际情况.坐哪里只要想学都能学,若不学做讲台上学不好.

于都县19690465753： 坐在教室哪个位置被老师点名的机率最小啊? - ？
甫中螺旋： 坐在中间靠两边的位置,老师的眼光一般要么是前面,要么是后面,两边的概率很小.