董仲舒经典教育名言

~ 1.琴瑟不调，甚者必解而更张之。

2.君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。

3.言出于己，不可塞也;行发于身，不可掩也。

5.躬自厚而薄责于人。

6.身之有性情也，若天之有阴阳也。

7.治身者以积精为宝，治国者以积贤为道。

8.匿病者不得良医。

9.仁之法，在爱人，不在爱我;义之法，在正我，不在正人。

10.善无小而不举，恶无小而不去。

11.承天意以从事，任德教而不任刑。

12.能使万民往之，而得天下之群者，无敌于天下。

13.父不父则子不子，君不君则臣不臣。

14.至廉而威。

15.名生于真，非其真弗以为名。

16.众少成多，积小致拒，故圣人莫不以掩致明，以微致显。

17.性比于禾，善比于米;米出禾中，而禾未可全为米也;善出性中，而性末石全为善也。

18.治乱兴废在于己。

19.性者，天质之朴也;善者，王教之化也。

20.屈民而伸君，屈君而伸天。

21.窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。

22.百乱之源，皆出嫌疑。

23.仁者所爱人类也，智者所以除其害也。

24.得志有喜，不可不戒。

25.事各顺于名，名各顺于天，天人之际，合而为一。

26.教化立而奸那皆止者，其堤防完也;教化废而好邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。

27.气之清者为精，人之清者为贤，治身者以积精为宝，治国者以积贤为道。

28.天之道，有序而时，有度而节。循天之道以养其身，谓之道也。

29.道之大原出于天，天不变，道亦不变。

30.质朴之谓性，性非教化不成。

31.天人合一，君权神授。

32.常玉不琢，不成文章;君子不学，不成其德。

33.人之受命于天也，取仁于天而仁也。

34.圣人为天下兴利也。

35.薄赋敛，省徭役，以宽民力。

36.师帅不贤，则主德不宣，恩泽不流。

37.善为师者 人生大全，既美其道，有慎其行。

38.欲审曲直，莫如引绳，欲审是非，莫如引名。

39.命者天之令也，性者生之质也，情者人之欲也。

40.事在勉强而矣，勉强求学则见闻广而智力明，勉强修养，则德日起而大有功。

董仲舒的名言汇总

1. 仁者所爱人类也，智者所以除其害也。

2. 名生于真，非其真弗以为名。

3. 事各顺于名，名各顺于天，天人之际，合而为一。

4. 师帅不贤，则主德不宣，恩泽不流。

5. 善无小而不举，恶无小而不去。

6. 气之清者为精，人之清者为贤，治身者以积精为宝，治国者以积贤为道。

7. 大富则骄，大贫则忧。

8. 能使万民往之，而得天下之群者，无敌于天下。

9. 父不父则子不子，君不君则臣不臣。

10. 屈民而伸君，屈君而伸天。

11.性者，天质之朴也;善者，王教之化也。

12. 君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。

13. 躬自厚而薄责于人。

14. 薄赋敛，省徭役，以宽民力。

15. 百乱之源，皆出嫌疑。

16. 得志有喜，不可不戒。

17. 圣人为天下兴利也。

18. 身之有性情也，若天之有阴阳也。

19. 至廉而威。

20. 欲审曲直，莫如引绳，欲审是非，莫如引名。

21. 匿病者不得良医。

22. 治乱兴废在于己。

23. 善为师者，既美其道，有慎其行。

24. 质朴之谓性，性非教化不成。

25. 事在勉强而矣，勉强求学则见闻广而智力明，勉强修养，则德日起而大有功。

26. 常玉不琢，不成文章;君子不学，不成其德。

27. 承天意以从事，任德教而不任刑。

28. 琴瑟不调，甚者必解而更张之。

29. 天人合一，君权神授。

30. 教化立而奸那皆止者，其堤防完也;教化废而好邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。

经典“教育”名言

经典教育名言

1、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。

前苏联教育家 赞可夫：《和教师的谈话》

2、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

美国教育家 杜威：《民主主义与教育》

3、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习 的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。（励志名言网 ）缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。

苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

4、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。

《陶行知全集》

5、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌 握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。

第斯多惠：《德国教师教育指南》

6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。

陶行知：《教学合一》

7、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识， 尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。

英国教育家洛克：《教育漫话》

8、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

卢梭：《爱弥尔》

9、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的．

凯兴斯泰纳

10、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

（英）罗素

11、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。

卢梭

12、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。

[德]阿第斯多惠

13、我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。

苏霍姆林斯基

14、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。（励志名言网 ）它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。

卢梭

15、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

林格伦

16、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。

布鲁诺

17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

美国著名心理学家威廉詹姆士

18、培养人就是培养他对前途的希望。

马卡连柯

教育经典名言

1、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

2、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

3、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

4、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

5、走下讲台给学生讲课。

6、用我们的爱关心每一个幼儿。

7、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。

8、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

9、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。

10、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

11、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

12、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

13、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。

14、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

15、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

16、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

17、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。

18、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

19、蜡烛选择其物固能光芒四射。

20、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

21、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

22、教育难，难就在回到常识。

23、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

24、教师就是要敬业爱生。

25、启迪心灵，教书育人，培养自信，树立自尊，关爱童心，奉献青春。

26、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

27、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

28、志不强者智不达，言不信者行不果。

29、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

30、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。

31、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

32、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

33、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

34、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

35、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

36、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。

37、老老实实做人，踏踏实实工作。

38、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

39、对待学生要像春天般的温暖。

40、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

41、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。

42、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

43、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

44、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

45、扬黄牛精神，做平凡工作。

46、教师要用心去爱，去教育学生。

47、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

48、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

49、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

50、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

51、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人。

52、燃烧自己，照亮别人。

53、学生没有教师，就象生活没有阳光。

54、学生的需求，我们不懈的追求。

55、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。

56、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。

57、宽容别人等于善待自己。

58、把爱播洒进每一个孩子的心田。

59、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。

60、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

61、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

62、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

63、德高为师，身正为范。

64、除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌；除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。

65、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。

66、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗？那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。

67、甘为学生进步的阶梯。

68、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。

69、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

70、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

71、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

72、教师是心灵塑造的最佳工程师。

73、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

74、我努力上好每节课，就算不是每个人都认真学习，但哪怕还有一个人，我都要把我的赞扬和鼓励传递给他。

75、营造爱的氛围，播散爱的种子，结出爱的果子，释放爱的能量，让孩子们栖居在爱意浓浓的家园里。

76、关爱童心、欣赏童趣。

77、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

78、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

79、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。

80、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

名句作为警示自己的句子，希望以上《董仲舒经典教育名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 教育正能量经典句子 专题。

---

石屏县17077197155： 董仲舒的名言不知则问,不能则学出自哪儿? - ？
禽点醒脾：[答案] 正其道不谋其利,修其理不急其功.

石屏县17077197155： 董仲舒的名言 - ？
禽点醒脾： 正其道不谋其利,修其理不急其功.

石屏县17077197155： 关于勤奋学习的名言警句、成语要常用的,能回答几个是几个 - ？
禽点醒脾：[答案] 名言: 业精于勤,荒于嬉.——韩愈 应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切.——高尔在 学问是苦根上长出来的甜果.——李嘉图 要知天下事,须读古人书.——冯梦龙 不知则问,不能则学.——董仲舒 不积跬步,无以至...

石屏县17077197155： 好学的名言 - ？
禽点醒脾： 1、不知则问,不能则学.——董仲舒2、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠.——达·芬奇3、业精于勤,荒于嬉.——韩愈4、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切.——高尔基5、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知.——笛卡儿

石屏县17077197155： 谁知道有关重义的名言?越多越好 - ？
禽点醒脾：[答案] 重 义 123.多行不义必自毙.——《左传&S226;隐公元年》 124.义以生利,利以丰民.——《国语&S226;晋语》 125.见利... 曲礼上》:在灾难与危险面前,不要苟且偷生而失去做人的气节. 132.义之法在正我,不在正人.——董仲舒《春秋繁露&S226...

石屏县17077197155： 董仲舒的名言(带翻译和书名) - ？
禽点醒脾： 《天人三策》、《士不遇赋》、《春秋繁露》

石屏县17077197155： 关于惜时、爱国、读书、理想、勤奋、学习的名人名言 - ？
禽点醒脾：[答案] 人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心.-----苏霍姆林斯基 惟有自重,才有自尊. ... 要知天下事,须读古人书.——冯梦龙 不知则问,不能则学.——董仲舒 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.——...

石屏县17077197155： 董仲舒对汉武帝说的,全句为:“臣愚以为诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进邪僻之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣.” 1.... - ？
禽点醒脾：[答案] 六艺之科指儒家弟子需要掌握的六种技能:礼、乐、射、御、书、数.但后来的(伪)儒学将这些抛弃了,只剩下书,这书还不全. 董仲舒的这些话就是希望汉武帝“罢黜百家,表章六经”,就是在官方独尊儒术,打压其他学派的生存空间. 他的建议就...

石屏县17077197155： 帮忙一下,关于儒学经典.收集两则儒家经典名句,用50字进行解释, ？
禽点醒脾： 富润屋,德润身----> ,后两句是心广体胖,故君子必诚其意. 意思是:财富滋润屋宇,道德滋润身体,心胸广大身体健壮,所以圣人君子务必诚实自己的心意.释意:有了财...

石屏县17077197155： 《论语》中的名言有哪些? - ？
禽点醒脾： 《论语》中的名言:1.子曰:“学而时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎? 人不知而不愠,不亦君子乎?”2.与朋友交,言而有信.3.子曰:“不患人之不己知,患不知人也.”4.子曰:“温故而知新,可以为师矣.”5.子曰:“《诗...