对钢琴即兴伴奏的几点思考？

~ 关键词：扎实的演奏技巧是学好伴奏的基础；和声是伴奏的骨架；作品分析是伴奏的前提；复调是伴奏的保障。 钢琴伴奏是将钢琴演奏技能与即兴伴奏理论融于一体的课程，要求学生知识面广、综合素质高。一般说来，我们的伴奏课主要指的是钢琴的即兴伴奏。传统的钢琴教学多侧重于技能的训练与传授，有着循序渐进的曲目和教材，对于学生系统地掌握钢琴演奏的能力无疑是必要的，但钢琴教学却替代不了钢琴即兴伴奏的教学，实际上两者之间还有严重脱节的倾向。比如，有的学生已具备了演奏高难度乐曲的能力，却不能为一首简单的歌曲即兴地配弹，这种看似高质量的“钢琴教学”，实际上严重脱离了音乐教学的需要，钢琴即兴伴奏的教学就是为了适应培养合格音乐教学人才的需要，既具备较好的钢琴演奏能力，又能够在各种需要的场合进行即兴式的钢琴伴奏，这样的毕业生常常受到用人单位的格外欢迎。钢琴即兴伴奏教学本身就是包含着多种音乐理论以及钢琴演奏技能综合因素的一门课程，要掌握好钢琴即兴伴奏，要求学生必须有一定的钢琴演奏技巧，有良好的和声理论基础，辨别音响的敏锐听力，有欣赏音乐的高度修养，还要有一定复调水平及作品分析的能力。所谓钢琴即兴伴奏，是指用钢琴为歌曲（或乐曲）快速并有效果地伴奏，起到对歌曲的补充和衬托的作用,在眼看旋律的同时，在脑中形成和声的配置和音型织体的编配脉络，并能快速及时在钢琴键盘上演奏出来。它是理论作曲知识和钢琴演奏技巧相结合的产物，是艺术馆辅导教师必备的教学基本功之一。 如何提高钢琴即兴演奏能力我认为有以下几点： 　　一、扎实的钢琴演奏技巧是学好钢琴即兴伴奏的基础 钢琴即兴伴奏是通过钢琴弹奏体现出在旋律基础上进行创意性的即兴伴奏过程的，因此，较扎实的钢琴演奏技术自然是必备的条件，它与钢琴演奏的区别在于作为伴奏必须服务于歌唱的需要，在歌曲旋律基础上，充分利用作曲技术理论知识即兴地弹奏出伴奏织体，同时更加强调移调能力的培养，因此，在键盘上熟练地弹奏二十四个大小调的音阶、琶音及和弦连线，并能快速移调，是钢琴即兴伴奏的一项必不可少的基本功。移调弹奏能力是即兴伴奏中一项难度较大的技巧，需要长期磨炼，教学中应反复强调其重要性，为即兴伴奏的学习打下良好的基础，使钢琴教学和钢琴即兴伴奏教学两门课程协调地沟通起来。 二、和声是钢琴即兴伴奏中的骨架 和声设计是钢琴即兴伴奏中具有“灵魂”地位的重要部分。和声选配是否恰当直接影响到整首歌曲伴奏处理的目的性、合理性和完美性。在一般性的旋律进行中，运用调内正三和弦便能大致保持主旋律的和谐、流畅以及织体的丰满效果，但在歌曲的 *** 段落和转调部分，和声手法的运用与处理却要求体现出特定的效果。例如：歌曲《中国，中国，鲜红的太阳永不落》是一首颂歌，它以宽广雄伟的旋律，坚定有力的节奏，歌唱和赞美充满生命力的社会主义祖国。全曲有三个乐句组成，第一、二句为并列句，第三句是全曲的 *** 部分。如果这里仅仅配置调内和弦，和声的力度较弱，很难推动歌曲情绪的进一步发展，如果在 *** 段落恰当地运用不稳定的变和弦，便增强了和声的倾向性，加大了和声的力度从而有效地推动歌曲向着激昂、辉煌的情绪发展，充分展示出这首歌曲的感 *** 彩。在实际教学中，有一部分学生不能把和声理论和实践结合起来，不能恰当地选配和弦，这在钢琴伴奏教学中也应予以弥补，让学生多弹和弦及和弦连线，仔细倾听音响的变化，感受更多的音响效果 。

三、作品分析能力是设计钢琴即兴伴奏的前提 　　具备一定的作品分析能力对于钢琴即兴伴奏的设计将会产生更富于整体性的效，这是由于作品分析能够更好地把握歌曲的结构和风格。因此，在这门课程的教学中，辅导教师应有目的地讲授一些必要的作品分析与曲式结构的知识及歌曲的曲式规律。学生在钢琴即兴伴奏设计时先对歌曲的曲式结构有一个清晰的了解，在弹奏时就能更好地把握全曲的伴奏框架，使之具有合理的整体布局。同时，在儿童合唱歌曲中，曲式结构相对比较复杂和富于变化，以三部曲式居多。钢琴伴奏也需要更注重对比性的效果和更加引起少年儿童听觉兴趣的手法运用。总之，一定的作品分析能力对于钢琴即兴伴奏在歌曲整体的框架建立上能够达到较准确的定位，无论在结构的逻辑发展以及风格特色的处理方面的能达到较为理想的境地。 四、恰当地运用复调手法加以润色是钢琴即兴伴奏的保障 在钢琴即兴伴奏中，应当根据不同歌曲体栽特点和歌唱的物件分别加以处理。一般说来，抒情歌曲和艺术歌曲的伴奏手法应该更加精致而富于色彩，往往需要恰当地运用复调手法加以润色，以增强伴奏音乐的艺术表现力。艺术歌曲的演唱，歌唱者有较大的个性发挥余地，在歌唱进行或间歇的全过程中钢琴伴奏都应当成为有机的整体加以烘托，其中复调手法的运用更能衬托出艺术歌曲演唱的光彩，表现出更加细腻的内心感情。对比复调、模仿复调可以经常用于钢琴即兴伴奏织体之中，比如，歌曲《小白菜》是具有强烈感染力的抒情歌曲，演唱中感情起伏很大。为这首歌曲编配伴奏时，就不妨采用复调伴奏织体。歌曲开始部分用强力度的和弦引出如泣如诉的歌唱，在主旋律几次出现时可以根据演唱者不同的感情需要或配以模仿复调。以烘托歌唱者在这首歌曲中表现的特定思想感情。钢琴即兴伴奏中的手法运用是多样化的，无论和声式的主调伴奏织体，或者对位式的复调伴奏织体，各有各的独特表现，关键在于恰当地使用。采用复调伴奏手法，对学生则是提高自身钢琴伴奏能力的一个重要途径。

---

三水区17666319358： 钢琴即兴伴奏有那些技巧?要怎么编配好和弦? - ？
点褚美多： 一:钢琴技巧:钢琴即兴伴奏所必须具备的条件之一就是钢琴技巧,不会弹钢琴的人是不会在钢琴上弹伴奏的.但要明确一点,钢琴技巧绝不等于伴奏技巧,二者有本质的区别:前者是以机械练习为主来再现乐谱内容的,而后者是以创造性的劳...

三水区17666319358： 怎样弹好钢琴即兴伴奏? - ？
点褚美多： 钢琴即兴伴奏是根据既定的歌曲旋律,在键盘上即兴弹奏,尽可能用琴声带动演唱者投入歌曲情绪,并与歌声共同塑造鲜明的音乐形象.它的特点是突出弹奏的即兴性,即在无钢琴伴奏谱的情况下,伴奏者能以即兴伴奏给歌声以烘托并推动音乐...

三水区17666319358： 练习钢琴时,如何做好即兴伴奏? - ？
点褚美多： (一)指法的编排训练 初学钢琴即兴伴奏,首先要学会运用科学、合理的指法流畅地弹奏旋律.通常情况下,旋律根据乐句安排指法,较长的句子可以按照歌曲的语气找到呼吸的气口进行分 句安排指法.旋律弹奏的指法多种多样,常用的指法...

三水区17666319358： 钢琴即兴伴奏 的注意事项,和即兴插音 ,哪位大虾给补充补充？
点褚美多： 1,首先,你得了解音乐作品的曲式.即正确划分乐段,乐句,了解每句之间的落音关系.这对于安排调性以及和声的逻辑关系至关重要.正确安排好每一句的终止式. ,2, 其次根据音乐的体裁,旋律地域民族性,音乐情绪需要选择伴奏织体,以求得风格统一.在对比的段落,伴奏织体也应该跟着变化.以求得变化统一. 3,你所谓的和即兴插音,就是在每句旋律落长音的时候,钢琴伴奏可以运用分解和弦,或重复旋律,或采用复调的对位手法进行填充,当然这对于弹奏者的要求就高了一些. 4,如果自己的曲式,复调,和声水平太低的,实在不行多听伴奏带. 希望对你有帮助,年轻人.

三水区17666319358： 钢琴即兴伴奏需要懂得哪方面的知识!? - ？
点褚美多： 即兴伴奏的构成有以下要素:钢琴技巧;和声基础;伴奏音型;歌曲分析;综合应用能力. 一.钢琴技巧 钢琴即兴伴奏所必须具备的条件之一就是钢琴技巧,不会弹钢琴的人是不会在钢琴上弹伴奏的.弹药明确一点,钢琴技巧绝不等于伴奏技巧,...

三水区17666319358： 钢琴即兴伴奏有什么技巧? - ？
点褚美多： 那个,我想了想,这样描述不知道能不能给你提供一些帮助——是我学生时代乐理课上老师讲的:前提是需要稍微有一点点即兴知识.给主旋律配伴奏的时候可以一小节一小节进行,看一小节里面出现得比较多的是哪几个音,以这几个音为主选伴奏,对于出现得比较少甚至只有一个两个的音,就先不用去管它了.这样应该不会出现大错的,也比较简便实用.

三水区17666319358： 如何弹好即兴伴奏 - ？
点褚美多： 1、必须要有良好的钢琴基础 2、左右手能熟练弹奏各个大小调、音阶、琶音、和弦、民族调式及半音阶等.而音阶、琶音、和弦是即兴伴奏的三大要素,只有熟练掌握了他们才能更好发挥伴奏能力 3、要培养自己视谱弹奏能力,包括五线谱和简谱在键盘上移调练习,大量的看谱弹奏可以为为即兴伴奏打下坚实基础 4、钢琴即兴伴奏需要的理论知识有很多,如和声学、作品分析、作曲法等等有什么不明白还可以问我 音乐与作曲技术团队-stretto

三水区17666319358： 浅谈如何运用即兴伴奏与钢琴教学相结合 - ？
点褚美多： 音乐的久远历史是我们现代艺术发展的基础.在音乐的表现形式逐渐多样化的今天,钢琴已不再是那久远历史中的单一表现形式.现在的钢琴除了演奏前人的作品之外还出现了多种形式,如:钢琴演奏的通俗音乐、爵士音乐等.证明了一些即兴伴...

三水区17666319358： 如何使你的钢琴即兴伴奏弹得像正谱? - ？
点褚美多： 每年春季我们学校音乐表演单考招生招生办都会安排我担任全国各地来的考生的临时伴奏,有内大量的简谱即兴伴奏必须弹,我都是尽心尽力地完成.很多各学校(如星海音乐学院华师华工音乐系)的专职伴奏听了看了我弹的即兴伴奏以后,问我...

三水区17666319358： 钢琴应如何即兴伴奏? - ？
点褚美多： -[演奏指导]即兴伴奏的构成要素 即兴伴奏的构成有以下要素:钢琴技巧;和声基础;伴奏音型;歌曲分析;综合应用能力. 一.钢琴技巧 钢琴即兴伴奏所必须具备的条件之一就是钢琴技巧,不会弹钢琴的人是不会在钢琴上弹伴奏的.弹药明确一点...