《参观小学》主题活动方案

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为了确保活动有序有力开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我收集整理的《参观小学》主题活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《参观小学》主题活动方案 篇1

活动思路：

本系列活动围绕参观小学校舍、感受小学课程、体验小学生活、和小学生联谊等四个方面进行。以平行班内两个班为一组轮流进行活动。每次的活动目标各有侧重点，按照初步感受小学课堂，了解小学生的生活、学习和小学生手拉手。小学老师为我们上课等顺序，有层次、有目的地活动。主要目的是带领孩子熟悉小学生的学习和生活，感受小学生活的紧张和快乐，和小学生做朋友，激发幼儿对小学美好生活的向往和做一名小学生的自豪感。

活动一：这就是小学！

活动目标：

1、参观小学的教室、阅览室、操场，体验小学课程的紧张与有趣。

2、和小学老师做游戏，感受小学老师的亲切与热情。

3、参与小学生的课间活动，交流自己对小学生活的理解，激发幼儿对小学生活的向往。

活动准备：

1、收集相关的小学图片、文字资料，了解小学生的一些活动。

2、进行礼仪与安全方面的谈话。

活动流程：

1、早上8：50集中坐校车到达建业小学，听小学校长作活动简介。

2、和小学生一起上语言课，和小学老师一起做游戏。

3、和小学生一起做课间操，参与小学生的课间游戏。

4、参观小学生阅览室，读一读自己喜欢的小书。

5、接受小学生赠送的礼物，乘小学校车返回幼儿园。

6、延伸活动：交流对小学的印象，画一画心目中的小学，制作“这就是小学”连环画。

活动二：我喜欢小学！

活动目标：

1、重点参观小学的寝室、餐厅、各功能教室，观看小学生的演出。了解小学生活的丰富多彩。

2、和一年级小学生一起做竞赛游戏，在游戏中增加彼此的了解，激发幼儿与小学生做朋友的愿望。

3、进一步激发幼儿对小学生活的向往。

活动准备：

1、观看小学生活画册，讨论小学生活与幼儿园生活的不同。

2、准备送给小学生的礼物。

活动流程：

1、3：00乘小学校车出发，到达建业小学后和迎接的小学生打招呼。听取校长做活动简介。

2、参观小学餐厅、寝室、各功能室，观看小学生的演出。

3、和小学生一起玩竞赛游戏，增进彼此的了解。

4、和小学生互赠礼物、拍照留念。

5、乘校车返园。

6、延伸活动：观看本次小学之行的照片和录像资料，说一说怎么做一个小学生？将自己的计划画出来，请爸爸妈妈配上文字，做成宣传版画，参与平行班的主题活动展示评比。

活动三：我的小学朋友

活动目标：

1、通过和小学生谈话，更进一步了解小学生的快乐生活。

2、以小主人的身份邀请小学生一起游戏、上课。感受和朋友一起学习的快乐。

活动准备：

1、给小学校长写一封邀请信，邀请小学生来幼儿园做客。

2、设计这次活动的主要内容。

3、制作送给朋友的礼物。

活动流程：

1、列队欢迎新朋友。为新朋友唱歌。

2、请小学生谈一谈自己的小学生活，说一说自己最得意的事情。

3、小朋友也说一说自己的本领。

4、和小学生一起做游戏。一起画一画朋友，现场制作活动礼物。

5、和小学生相互介绍自己，结对做朋友。带领小学生参观幼儿园的设施。

6、和小学生互赠联系卡，拍照留念。

《参观小学》主题活动方案 篇2

一、设计初衷

孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“学做小学生”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备

二、活动目标

1初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人学。

2、了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。

三、客座教师 ：贺老师、李老师（白鹿外国语学校老师，以下简称“贺”、“李”）

四、活动对象： 大班

五、活动准备

1组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。

2、与温州市白鹿外国语小学联系，明确参观内容。准备好幼儿接送车。

六、活动过程

（一）了解白鹿外国语小学的特征（分班进行）

1、贺：小朋友，你们是来自哪所幼儿园的小朋友？

幼：我们是小康爱绿幼儿园的小朋友

2、贺：谁知道我们学校为什么叫外国语小学？

幼：有外国人当老师，我还看到很多英文

贺：是的，英语教学是我校的一大特色，我们从一年级开始就开设英语教学，还有外国老师来上课呢。另外，我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的，很多老师和同学生活在一起，就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼，我们还用颜色进行了区分。粉红色的是教学楼，是学习的地方；绿色的是寝室。

3、贺：小朋友还有什么问题吗？幼：老师，学校里的黑板为什么这么大，而且还有两块？贺：因为班级的学生很多，小学生要学习很多本领，老师在大黑板「写的字要大，画的图也要大。所以，我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的.，等你们上了小学就会更明白

（二）体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项

1李：你们知道小学生上课时要注意什么？幼：要认真听讲，举手发言；别人说话要认真李：小朋友说得很对

2、开展英语教学活动

3、讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的区别贺：觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同？幼：有男老师给我们上课，幼儿园没有；老师上课都是站着的，我们的老师会和我们坐在一起；这里上课时坐凳子，幼儿园是坐椅子……李：是的，小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时，小学生上课时，都是两人一小组，有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。

（三）参观（教室、操场、教师办公室、学生寝室等）。教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。

1、教室。小学：桌椅摆满教室，但整齐、干净，有专门放书包的抽屉，还有教师的讲台，课间有值日生打扫教室卫生幼儿园：会根据活动情况随时调整桌椅，教师没有讲台，有保育员打扫卫生。

2、操场。小学：宽大，同学们正在自由、快乐地参加各种活动。幼儿园：并不大，有丰富的器械、玩具，小朋友们在老师的带领、引导下玩耍

3、教师办公室。小学：同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园：就在活动室内，而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。

4、寝室。小学：3—4人一个房间，能独立睡觉。幼儿园：—个班的小朋友都在一起睡，而且有阿姨时刻陪同。

（四）体验小学的体育活动在男老师的组织下，让孩子们感受小学的体育运动项目。

（五）与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。李：你们在幼儿园里是怎样用餐的？幼：坐在教室里用餐，由阿姨分李：我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的。因为人多，我们要求同学们做到相互礼让；用餐时保持安静，不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗？幼：能。李：看看谁最像小学生

幼儿开始用餐。

（六）学校为幼儿分发礼物李：小朋友你们喜欢我们的学校吗？幼：喜欢。李：欢迎你们来我们学校就读。

（七）延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。

七、活动成效第一次带着孩子参观小学，孩子们非常兴奋。学校的每一个地方对他们来说都是那么地新奇：宽敞明亮的教室、比幼儿园得多的操场、集体用餐的食堂等等，无不吸引着他们的眼球。与小学老师的交流互动中，与小学环境的交融中，孩子们切身了做小学生的感觉，减少了对小学的陌生感，被小学生活深深地吸引着……想做小学生的欲望愈加强烈，对于自己即将成为小学生的自豪感也油然而生。

《参观小学》主题活动方案 篇3

活动目标：

1．向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

2．能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。

活动准备：

1．事先与附近锦绣小学联系好参观事宜。

2．关于幼儿想知道的小学问题调查与总结

活动过程：

一、激发幼儿参观小学的愿望。

1．谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）你们想参观小学吗？

2．教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。

①在路途中不打闹、不追逐。

②注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。

③参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。

④注意幼儿的文明礼貌行

3．组织幼儿前往小学参观。

二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

1．看校牌，知道小学的校名。

2．参观校园，了解各场所的用途。

请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？

3．观看升旗仪式

4．看学生上课之前教师请幼儿观察：

①上课领声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？

②观察小学生的坐姿。

③老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？

④小学的下课时间里做些什么？

三、观察小学与幼儿园的不同点

校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级

教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较

走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）

厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）

桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）

四、与小学的互动

1．采访老师（幼儿）

2．看小学生的一节课

3．观察小学生的下课10分钟

4．与小学生交流谈话

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