听话与说话的技巧有哪些?

与人说话的技巧是什么呢？~

在与人交往时好的说话技巧，更能提升你在别人心目中的形象

一、面带微笑，语气温和
不管是谁都喜欢和面带微笑，语气温和的人说话，他们可以跟这个人讲话的时候听出一种亲切的感觉，你跟别人聊天的时候是面带微笑的，你自己也会感觉到舒坦，当他语气温和时，，你感觉到很舒服就会有继续聊下去的冲动。
二、言谈举止，要有礼貌
跟人说话的时候一定要注意也许言行举止，想要跟别人有效的交谈下去，就要有礼貌的跟人相处，让别人对你产生好感度。
三、共同的话题
所谓话不投机半句多，这个意思就是说，跟人交流的时候，找到投机共同话题的人，就会有效的去交流了。
四、注意时间
同样一个话题不要聊得太久：就算是两个人都喜欢的话题，也不要在这个话题上不停的说，不停的去聊，时间太长的话，对方会感到很厌烦的。
五、不要去谈论别人的伤心事
如果你要是知道对方最近发生了不好的事情，一定不要在交谈的时候说起，要不会让对方感到难受和反感。

六、说话不要带脏字
有很多人平时说话真的很不注意，养成了一些不好的说话习惯，可能了解他的，不会觉得有什么，如果要是遇到一个不了解的了，听到她说话有很多脏的口头禅，第一印象就会很不好了。
七、勇敢的去承认错误
如果在交流过程，你发现了自己出现的问题，或者提出来的看法，并不合理，要主动的去提出抱歉，勇敢的承认自己的错误。
八、事先说出自己的想法
像跟客户聊天，一定是具有目的性的，在交谈之前，为了提高交谈的效率，可以事前就说出自己的想法，让大对方明白你今天要交谈的内容。
九、不要有情绪的沟通
跟人交流的时候，一定不要带个人情绪，如果要想得到自己的效果，一定要把自己的情绪先控制好，才能有效的交流。
十、学会恭维
学会恭维，尤其是在跟客户打交道的时候，可以观察对方的言行打扮，或者对方突出的特点，去恭维人家，也是俗称的拍马屁，这样有时候就会事半功倍哦。
参考资料来源：人民网-与人沟通有技巧？如何与人有效沟通

口语交际（二）听话与说话的技巧

教案

一、导入：

复习口语交际（一）听话与说话的原则导入（二）听话与说话的技巧。

二、独立探究，合作交流

（分专题讨论，教师进行补充、明确、思路点拨、方法指导、学情预见和规律提升）

专题一：解读文本

专题二：案例分析

从正反两方面列举生动形象、有趣的案例，激发学生的学习兴趣，让学生体会到听话和说话是进行信息交流的主要手段，也是一门艺术；同时也从丰富的案例中感悟到听话和说话的技巧和要领。

【案例一】五岁的布鲁诺第一次跟妈妈进幼儿园，看见墙上贴着许多儿童画，大声问道：“是谁画的？这么难看！”

妈妈感到难堪，对儿子说：“这些图画画得多好呀！你偏说难看，这不对。”

老师却听懂了布鲁诺的意思，她微笑着说：“在这儿不一定要画多么好的画。你可以随便画你喜欢画的东西。”

于是，一个真正的微笑出现在布鲁诺的小脸上，因为老师解决了他的问题，他知道即使画了难看的画，老师也不会生气，可以安心呆在这儿了。

评析：这个例子出自美国心理学家金诺特所著的《父母子女之间》一书中。对于儿子的问话，妈妈仅是听懂了其表层意思，所说的话没有把握儿子的真正意图。老师则听懂了布鲁诺问话的深层含义，她根据儿童初次入学时的心理而答，说话有的放矢，再辅以“微笑”的体态语言，消除了小布鲁诺的后顾之忧。

【案例二】一顾客到饭馆吃饭，饭中沙子很多，顾客把沙子吐出来，放在桌上。服务员见此情景很是不安，抱歉地说：“净是沙子吧？”顾客摇头微笑地说：“不，也有米饭。”

评析：听话——顾客的抱怨；

说话——服务员换位思考的说话，达到了退一步海阔天空的效果。

【案例三】周恩来是我国著名的外交家。他曾经在北京的记者招待会上，介绍了中国经济建设的成就以及我国的外交政策。之后，他谦和地请记者们提问题。一位西方记者急不可待地站了起来，结结巴巴地说：“请问总理先生，中国可有妓女？”总理听出了这一问话的目的，坦然自若，双眼盯住这位记者，思索了一下，正色回答：“有。”这一问一答，引起了全场的骚动。紧接着总理说：“在中国的台湾省。”话音刚落，全场响起了一阵掌声，记者们十分佩服总理的聪明才智。

评析：听话——周总理有一双会听话的耳朵，听出了弦外之音；

说话——周总理答非所问，巧妙应对。

【案例四】史密斯太太是个说话毫无条理的人。她有一次这样叙述一件事情：“约翰！我记得那是上星期二的11点，因为就在你打电话来之前，琼斯太太过来向我借过一些面粉，对此我记得特别清楚，她当时穿了一件粉红色镶金的新衣裳……”

评析：她说这段话的目的是什么？不过一个目的：回忆一件往事发生的时间。其实只用一句话“事情就发生在上星期二的11点”，就已经很明确了。但史密斯太太不但提出了对方打电话的时间，还提到琼斯太太借面粉等风马牛不相及的事情。

【案例五】据说古希腊时期有一个年轻人，去向哲人苏格拉底请教演讲术。为炫耀自己，年轻人滔滔不绝地说了许多话。结果，苏格拉底叫他交纳双倍的学费。理由是：“因为我应该教会你两门功课，一门是怎样闭嘴，另一门才是怎样演讲。”

评析：不善聆听的人，要讲好话是不可能的。

【案例六】一个人口普查员问一位乡村老太太：“有配偶吗？”老人怔了半天，然后反问：“什么配偶？”普查员只得换一种说法：“是老伴呗。”老太太笑了：“你说老伴不就得了，俺们哪懂你们文化人说的什么配偶呢!”

评析：说话不看对象，当然会闹出这样的笑话。

【案例七】英国首相邱吉尔在一次演讲中说：“我们现在的水平比历史上任何时期都高，我们现在吃得很多。”讲到这里，他故意停了下来，看着听众好一会儿，然后，盯着自己的大肚皮说：“这是最有力的实证。”

评析：邱吉尔的体态语言“盯着自己的大肚皮”起到了有声语言所起不到的直观作用。

【案例八】在日本吉原市大野町的东海道线上，有位少年卧轨自杀。经警署调查，死者是富士宫北高中二年级一位16岁的学生，死因是一句气话而引起的。当夜死者因看电视而没有做功课，父亲知道后骂了他一句：“真是人头猪脑，还不如去死。”不料，这句气话却导致了这场悲剧。

评析：即使作为父亲，也要尊重自己的儿子；儿子应正确理解父亲的话。

专题三： 听话训练

听话的基本要求是要耐心专注地倾听，能理解对方说话的主要内容、观点和意图，听完整、听明白、听深入。因此在训练学生听话的时候，可选择学生感兴趣的、生动有趣的材料由浅入深、由易到难地进行训练：

①听词语

教师说出很多词语，要求学生边听边记忆，看谁记的多；或者听后让学生复述出和某个主题相关的词语。

——训练学生听话时的耐心与专注。

②听句子

教师用不同的语气、语调说句子，让学生判断说话者的身份、心情及说话的场合等。

——训练学生听清说话者的语音、语调、语气等，分辨语境中词语的意义，感知说话者要表达的语意内容。

③听片段

教师说一段话，让学生边听边概括，然后复述语段的主要内容、观点。

——训练学生准确地筛选重要信息或概括信息，正确把握说话者所传递信息的内容主旨。

④听较长的语段

——训练学生听完整并能够抓住中心和要点，分清层次；能听出言外之意。

⑤听对话（辩论）

——能够抓住对话（辩论）的焦点，迅速归纳各方的意见。

专题四：结合学生生活实际和专业需要，创设情境，让学生根据不同的对象和场合实战演练，形成能力。参考题目：P56及以下各题

①已经夜深了，你的室友还在高声唱歌，你会怎么劝说？

②你的朋友做了个新发型，你觉得不如原来的好，你会怎么告诉他（她）？

③教室里有同学因个人卫生原因身体发出异味，你要怎样告诉他你的感受和建议？

④朋友到你家里来做客，时间已经很晚了，而你的朋友却仍谈兴正浓，你该怎么委婉地下逐客令呢？

⑤如果你是幼儿园教师，看见小朋友在墙壁上画画，你该怎么说？

⑥如果你是服装销售员，遇到一个大胖子顾客，你该怎样接待？

⑦在一个盛夏的中午，一群工人在休息，一位监工走上去把大家臭骂一顿，工人们害怕监工，当然立刻站起来去工作了。可是当监工一走，他们便又停手了。如果你是那位监工，你该怎么说才能让工人们心甘情愿地去干活？

三、筛选疑难题并展示，师生协作

四、达标测试：练一练

朋友抱怨，某天跟老板说“事情太多，有些根本不该是她做的也要给她，做不好还要受埋怨”。结果老板却说“多学点没坏处，也要看看自己”等等，然而问题并没有解决。于是我让朋友简单复述了一下。原来朋友真是“诉苦”去了，各种抱怨，老板没有当场骂一顿已经很不错了。可见，会说话与会听话有多重要，不只在职场，更在生活的每时每刻。

说话是艺术，听话也是学问。一句话可以结怨结仇，一句话可以化干戈为玉帛。老祖宗有先见之明，在许多的谚语警句中给我们指明了道理。

图片源自网络
“忠言逆耳利于行”，虽然是好意是良言，但“逆耳”之话必然不好听，可能也是说的方式不合适让人不好接受。触龙说服赵太后时，从自己溺爱小儿子说起，句句说到赵太后心窝里，她能不欣然接受吗？“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，话说得好了，不仅别人爱听听得进去，自己达到目的也欢喜。

“病从口入，祸从口出。”有时候做人做事都想着趋利避害，“话多不如少，多易错，少易好。”“看透不说透”，一件事一个人看明白了但是不想惹事得罪人也不想让人尴尬，往往干脆不说出来或者含蓄表达、点到为止。所以，听人说话特别需要“说话听声，锣鼓听音”。

锣声响，鼓点起，一场大戏要开场，外行看热闹，内行看门道。懂行的人看戏不仅看动作表情，舞台效果，还要听腔调韵味。听人说话也是如此，不仅要听清说的内容，还要听出弦外之音，听懂言外之意。一旦会错意，反而更麻烦，还不如真的听不懂。

听不懂让人说傻，不懂装懂惹人笑，这两者利害关系都不太大。“装不懂”的人才真得要留意，若是为了避免尴尬误会而为之最好，最怕有算计之心不知在什么时候绊你一脚。

“说者无意，听者有心。”又是一种情况，这就要说的人留心了。有人说自己“性子直、说话直”，虽然没有坏心思，也要适当改改避免给自己惹来无谓的误会与麻烦。当然，听话的人也不要时时处处都提着敏感的神经，做过多的臆想，徒生烦恼。

闻弦歌而知雅意——好好说话与认真听话都要“情感真实、技巧得当”，这是真功夫，要慢慢修炼。

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惠城区17893982180： 说话的技巧与注意事项,请详细而全面 - ？
蓝狡独活： 说话之前要听话,听话的原则是,听完整,听明白,听深入,然后说话! 说话的原则是简明,连贯,得体,,,,要注意对象说话,看场合说话!

惠城区17893982180： ...了解它的运动过程,有助于我们掌握有关听话和说话的知识与技能,从而更有效地提高我们说话和听话的能力.17.这篇说明文说明的中心是什么?(2分,... - ？
蓝狡独活：[答案] 17.(2分) “从科学的角度看,说话和听话是一个包括生理、心理和物理等活动在内的复杂的运动过程.” 18.(4分) ADEF 19.(2分)“十分”修饰限制“复杂”,说明极其复杂,程度深.“至今...

惠城区17893982180： 在生活中说话都有哪些技巧? - ？
蓝狡独活： 技巧有,一对方说话或者你说话的时候盯着对方的左眼不要盯其它的这样你不会累对方不会不自在.二与人交谈时发生意见不同时不要争让他(她)说完争没用只会破坏两人的关系,听完你再说你的看发这样对方会愿接受.最重要的一点尊重对方不管是谁.

惠城区17893982180： 如何提高说话技巧,我有九招实用秘笈 - ？
蓝狡独活： 答: 与不同性格、不同性别、不同年龄、不同文化程度、不同职业的人打交道,就应该采取不同的说话方式,只有做到见什么人说什么话,才能把握说话的分寸,才能在与人交谈时进退得宜.提高说话的五大技巧女人在语言方面是有天赋的,...

惠城区17893982180： 说话的艺术与技巧? - ？
蓝狡独活： 说话技巧 一、 怎样提高口头表达能力 1、 造成说话不得要领的因素 (1) 内容上的——如说话目的不明确;把握不住话题;对突出现象缺乏应变能力. (2) 技巧上的——如说话缺乏条理;思维混乱;词不达意. 2、 纠正的方法 (1) 勤学苦练...

惠城区17893982180： 说话的艺术和技巧? - ？
蓝狡独活： 要有良好的口才,首先是正确的发音,对于每个字,都必须发音清楚.清楚的发音可以依赖平时的练习,注意别人的谈话、朗读书报、多听收音机广播,这些均对正确的发音有迅速的帮助.说话的时候,每一句子要明白易懂,避免用艰涩词汇....

惠城区17893982180： 求 人际交往的技巧! - ？
蓝狡独活： 人际交往技巧: (1 )记住别人的姓或名,主动与人打招呼,称呼要得当,让别人觉得礼貌相 待、倍受重视,给人以平易近人的印象. (2)举止大方、坦然自若,使别人感到轻松、自在,激发交往动机. (3)培养开朗、活泼的个性,让对方觉得和...

惠城区17893982180： 你怎样认识《听话和说话》这门课程? - ？
蓝狡独活： 口语交际——听话与说话(一) 【教学目标】理解听话和说话是进行信息交流的主要手段,培养良好的听说能力对于自己的学习、生活和将来的工作都有非常重要的意义.【教学重点】掌握听话的基本要求,做到耐心专注地倾听,能理解对方说...

惠城区17893982180： 如何与人沟通的十五个技巧 - ？
蓝狡独活： 技巧一:了解人和人性 人首先是对自己感兴趣,而不是对其它事物感兴趣,换句话说,一个人关注自己胜过关注别人或别的事物一万倍. 技巧二:如何巧妙的与别人交谈 与别人交谈时他们最感兴趣的话题——是他们自己.尽量使用这些词——...