高分！！紧急！！几道小学的数学题，想请教一下各位！！

几道小学的数学题~

第一题：甲乙两地相距320千米，两辆汽车同时从两地相对开出，（ ）。已知甲车每小时行35千米，乙车每小时行多少千米？
（1）（4小时相遇），用320除以4减35解
（2）（甲先行20千米后乙才开出，乙开出4小时两车相遇），用（320减20）除
以4减35解
（3）（两车4小时共行的路程比全程少八分之一），用320乘（1减八分之一）
除4减35
（4）（甲先行20千米后乙才开出，乙开出5小时两车相遇），用（320减20）除以 5减35解
第二题：服装厂有女工人216人，（ ）。有男工人多少人？
（1）五分之一X=216（ 女工人占男工人数的 五分之一 )
(2)五分之一X减24=216（比男工人数的五分之一少24人）
（3）五分之一X加24=216（比男工人数的五分之一多24人）
（4）三分之一X=216（女工人占男工人数的 三分之一）
第三题：面粉厂6台磨粉机一天可磨面粉90吨。（ ），可磨面粉多少吨？
（1）（照这样计算，8台磨米机一天），用90除以6乘8解
（2）（照这样计算，再启动两台磨米机一天），用90除以6乘(6加2）解
（3）（照这样计算，如果停下两台磨米机一天），用90除以6乘（6减2）解
（4）（照这样计算，12台磨米机一天），用90乘（12除6）解
第四题：选择题：农具厂计划生产抽水机5400台，已经生产了3天，平均每天生产700台，剩下的4天要完成，平均每天要生产多少台？
B（5400减700乘3）除4
第五题：应用题：
一个豆腐工厂用12.5千克黄豆可以做50千克豆腐。照这样计算，用250千克黄豆可以做豆腐多少千克？
250÷12.5×50=1000（千克）
答：略。
第六题：书店两天共卖出数学辞典250本，第一天卖出的是第二天的七分之三，两天各卖出多少本？
把第二天看做是单位“1”，所以求单位一：250÷（1+3/7）=175（本
第一天卖的就是：250-175=75（本）
答：略。


顺便说明一下：除和除以不一样哦。

1.学校开运动会，在400米的环形跑道边，每隔16米插一面彩旗。后来又增加了一些彩旗，就把每两面彩旗之间的距离缩短了，起点一面不动，重新插完后发现一共有五面彩旗没有移动。问：现在彩旗的间隔是多少？

400/5=80（米） 80米是不动红旗的间距，
即80米、160米、240米、320米、400米的位置上保证了5面红旗不动。
所以5、10、16、20、40是80的最小公倍数量，
而旗帜的面数在增加，
故间距16、20、40米不能成立，
只有5、10米的彩旗间距才能保证5面红旗的位置不动。

2.用红笔在一根木头上做了三次记号：第一次把木头分成了12等份，第二次把木头分成了15等份，第三次把木头分成了20等份。沿着这些红记号把木头锯开，一共锯成多少小段？

解答
这个问题的实质是看看
1/12，2/12，3/12……11/12
与 1/15，2/15，3/15……14/15
与 1/20，2/20，3/20……19/20
这三组数中有几个相同的值，那么也就是画的红线重叠的个数。
第一次平分12等份，即画了11条红线
第二次平分15等份，按说应该画14条红线，但是由于5/15与4/12，8/12与10/15值相同，即2条红线重合，
所以实际上只添加了14-2==12条红线；
第三次平分20等份，同理4/20与3/15，5/20与3/12，8/20与6/15，10/20与6/12，12/20与9/15，15/20与9/12，16/20与12/15值相同，
即7条线重合，实际添加了19-7==12条线；

由上可得，这根木头上的红线总数是11+12+12==35条线。
那么这根木头会被锯成36小段。

1、二月的产量比一月的增产百分之二十，百分之二十表示把（一月的产量 ）看做100份，（ 二月的产量比一月的增产 ）相当于这样的20份，即表示（ 二月的产量比一月的增产 ）占（ 一月的产量 ）的百分之二十，
关系式列为（ 20% ）×（ 一月的产量 ）=（ 二月的产量比一月的增产 ）
2、
女生比男生多(50-40)/40*100%=25%
男生比女生少(50-40)/50*100%=20%

3、甲乙两个工厂生产一批零件，已知甲生产的个数是乙生产个数的百分之四十。
（1) 1/40%*100%=250%
（2) 40%/(1+40%)*100%=28.57%
（3)、乙占这批零件的百分之几？1/(1+40%)*100%=71.43%
（4）、乙比甲少占这批零件的百分之几？-(71.43%-28.57%)/28.57%*100%=-150%
（5）、甲比乙多占百分之几？-(71.43%-28.57%)/71.43%*100%=-60%

解：
1、二月的产量比一月的增产百分之二十，百分之二十表示把（ 一月的产量 ）看做100份，（ 增产的量 ）相当于这样的20份，即表示（ 增产的量 ）占（ 一月份的产量 ）的百分之二十，
关系式列为（ 一月份的产量 ）×（ 20% ）=（增产的量 ）

2.女生比男生多：
（50-40）/40 *100%=25%
男生比女生少：
（50-40）/50 *100%=20%

3、（1）、1/（40%） *100%=250%
（2）、 （40%）/（1+40%） *100%=28.6%

（3)、 1/（1+40%） *100%=71.4%

（4）、 71.4% -28.6%=42.8%

（5）、 71.4% -28.6%=42.8%

1、二月的产量比一月的增产百分之二十，百分之二十表示把（ 一月份的产量 ）看做100份， （增产的数量 ）相当这样的20份，
关系式列为（ 一月份的产量 ）× （ 20% ）= （ 增产的数量 ）

2、某小学六年级有女生50人，男生40人。女生比男生多百分之几？（列式计算）
男生比女生少百分之几？（列式计算）
女生比男生多：（50-40）/40 *100%= 25%
男生比女生少：（50-40）/50 *100%= 20%
答：女生比男生多25% ，男生比女生多20% 。

3、甲乙两个工厂生产一批零件，已知甲生产的个数是乙生产个数的百分之四十。
（1）、乙是甲的百分之几？列式计算
1/40%*100%=250%
答：乙是甲的250% 。
（2）、甲占这批零件的百分之几？列式计算
40% / (1+40%) *100%=28.57%
答：甲占这批零件的28.57% 。
（3) 、乙占这批零件的百分之几？列式计算
1 / (1+40%) *100%=71.43%
答：乙占这批零件的71.43% 。
注：“/” 等于除号，“*”等于乘号。
（4)、（5）有些难，答不出来，为此我深表歉意

1、二月的产量比一月的增产百分之二十，百分之二十表示把【一月的产量】看做100份，【二月比一月增加的产量】相当于这样的20份，即表示【二月比一月增加的产量】占【一月产量】的百分之二十，
关系式列为（【一月产量】 ×【20%】=【二月产量-一月产量】
2、某小学六年级有女生50人，男生40人。女生比男生多百分之几？（列式计算）
男生比女生少百分之几？（列式计算）
(50-40)/40=25%
(50-40)/50=20%
3、甲乙两个工厂生产一批零件，已知甲生产的个数是乙生产个数的百分之四十。
（1）、乙是甲的百分之几？列式计算
1÷40%=250%
（2）、甲占这批零件的百分之几？列式计算
40%÷（1+40%）=28.57% 【近似值】
（3)、乙占这批零件的百分之几？列式计算
1÷（1+40%）=71.43% 【近似值】
（4）、乙比甲少占这批零件的百分之几？列式计算
乙比甲【多占】（1-40%）÷（1+40%）=42.86%
（5）、甲比乙多占百分之几？列式计算
甲比乙【少占】（（1-40%）÷（1+40%）=42.86%

你好！
1.二月的产量比一月的增产百分之二十，百分之二十表示把（ 一月产量 ）看做100份，（ 二月比一月的增产量 ）相当于这样的20份，即表示（ 二月比一月的增产量 ）占（ 一月产量 ）的百分之二十，
关系式列为（一月产量 ）×（ 20%）=（ 二月比一月的增产量 ）
2.某小学六年级有女生50人，男生40人。女生比男生多百分之几？（列式计算）
（50-40）/40=25%
男生比女生少百分之几？（列式计算）
（50-40）/50=20%
3.甲乙两个工厂生产一批零件，已知甲生产的个数是乙生产个数的百分之四十。
（1）、乙是甲的百分之几？列式计算
100/40=250%【设甲40份，乙100份，下边均按此来设】
（2）、甲占这批零件的百分之几？列式计算
40/（100+40）=2/7约为28.57%
（3)、乙占这批零件的百分之几？列式计算
100/（100+40）=5/7约为71.43%
（4）、乙比甲少占这批零件的百分之几？列式计算
（5）、甲比乙多占百分之几？列式计算
【抱歉，其余自己做】

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