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招教考试中的教学设计题：写好教学设计，　　
　　一、明确什么是教学设计
　　首先要明确新课改理念下，教学设计和教案的关系。教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。
　　教案是教师的教学设计和设想 ，是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
　　因此，从某种程度上说，教案就是教师的教学设计，所以，广大考生在写好一份优秀的教案之前，首先要明确二者之间的关系，另外，在考题中，试卷编写者也把教案编写的题目直接设计成“教学设计”题目，这里，广大考生要引起注意。
　　二、如何写出一篇优秀的教学设计
　　1、目标明确，思路清晰
　　广大考生，在面对具体的教学设计题目时，首先要目标明确，思路清晰。考生需要知道什么是教学设计，以及写教学设计的作用是什么，具体来说，教学设计在教学过程中的作用主要有四点：一是每次教学的基本计划，明确本次教学的目标及教育资源 的使用计划；二是教学活动的依据，教学活动必须按教学准备有序有效实施；三是教学研究的成果，教学设计是对教材、学生、教学方法相结合的研究成果；四是教学实施的工具，教学过程中教学设计是参照系，可以提示教学内容、重点、难点、目标、思路，帮助教师有效完成每一次教学。
　　2、内容齐全，要点具备
　　那么明确了教学设计的作用以后，这就需要根据具体的教学内容或者指定的章节，如何设计出优秀的教学设计，具体说来，可以从以下几个方面展开。
　　首先，要明确教学设计的所包含的主要内容，具体说来，主要包括以下几个方面：课题、课时、课型、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、板书设计、课后反思。在这里提醒广大考生，在备考时，应对教学设计的题目，一定要在心中清楚教学设计所涵盖的这几个方面。
　　接下来，具体谈一下每个方面所涉及的具体内容。
　　（1）课题：说明所选章节的的名称，也即本课的标题。
　　（2）课时：根据具体的教学内容，说明第几课时。
　　（3）课型：教师根据不同的教学任务而确定的课的类型，即为课型。
　　例如：新授课、复习课、实验课、实习课、检查课、测验课、综合课、活动课等。
　　新授课是以讲解新知识为目的的课。
　　复习课是以复习巩固所学知识为目的的课。
　　实验课、实习课是以培养学生技能、技巧为目的的课。
　　检查课、测验课是以检查学生掌握知识和技能程度为目的的课。
　　综合课、活动课是将讲授、复习巩固、检查提问、作业练习等活动交叉进行的课。
　　任课的教师要根据选择的教学任务和教学实际情况，来确定课的类型。
　　（4）教学目标：
　　1）知识与技能目标：确定本堂课所要讲授的知识点。2）过程与方法：确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。3）情感、态度与价值观：确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。
　　写教学目标时，请广大考生注意以下几点：1）行为主体主体必须是学生而不是老师。人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如一般可以采取以下的表达：“通过……学习，能说出……”，“通过……学习，能分析归纳……”，而不是“使学生掌握……”“教会学生……”等表述方式行为条件行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。如“通过收集资料”“通过观看影片……”“通过本课学习…….” 2）行为动词行为动词必须是具体可测量、可评价的。如知道、归纳、列举、感受、参加等等。表现程度指学生学习之后产生的行为变化的最低表现水平，用以评价学习表现或学习结果达到的程度。比如：通过学习教材第三章（行为条件），能够背写出（行为动词）鸦片战争的起止时间（表现程度），了解（行为动词）战争的经过和中国人民的反侵略精神（表现程度）
　　（5）教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，这里建议广大考生可以从所选章节的课题出发或者是课后练习题，抓住本课的教学重点。
　　（6）教学难点：结合教材的分析（教材承上启下的作用）和学生已有知识和认知水平，确定教授本课时容易产生困难和障碍的知识点及其解决办法。
　　（7）教具准备：教学用具部分的写作要求：1）教学环境的设计与准备。2）教学用具的设计与准备。
　　（8）教学过程：也称课堂结构，主要是说明教学进行的内容、方法以及步骤。建议考生从以下几个环节进行教学过程设计：导入新课、讲授新课、巩固练习、课堂小结、布置作业，也可以简单记作：导入、新授、巩固、小结和作业。
　　导入环节，考生可以设置一些新颖独特的导入方式，比如游戏导入，情境导入，故事导入等方式，以便更好的营造良好的课堂氛围，开展好教学。
　　讲授环节：针对不同的教学内容，选择不同的教学方法。比如启发式教学法，讲练结合法，演示法等。
　　巩固环节：．可以设计精巧，有层次、有坡度、有密度的课堂练习，以便检查学生的学习情况，和学习程度。
　　小结环节：具体要写清楚怎样进行归纳小结，是教师归纳还是学生归纳？ 以及所需占用的课堂时间是多少。
　　作业环节：具体要说明布置哪些作业内容，这里要注重考虑知识拓展性、以及学生的学习和接受能力。建议考生可以根据选择课题的难易程度，灵活的布置作业，比如选做题和必做题，以及开放型的题目等。
　　（9）课后反思：也叫做“教后记”。
　　本部分的写作要求为：1）评价出你的每节课的教学设计的实施结果。2）对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。3）写出你的教学感想、心得、体会。反思的主要内容有：① 教学目标实现了没有？ ② 教育、教学理念转化为具体的教学行为了吗？通过什么方式转化？ ③ 有没有创造性地挖掘和利用教学资源 ④ 教学设计最突出的亮点是什么？存在的问题和症结在哪里？ ⑤ 针对存在的问题，提出改进的策略
　　3、格式统一，书写规范
　　教学设计以手写为主，建议考生在写教学设计的时候，条理要清晰，字迹要工整，同时要注重格式要规范，因为教学设计是教师创造性劳动的结晶，也是检验教师质量的一个重要依据。手写教学设计对教师要求更高，更能真实检查教师备课质量、更具有可比性，因此客观上要求教师要写一手好字。出色的手写教学设计也能为学生提供一个学习的鲜活样本。
　　另外提醒广大考生注意新课改指导下，教学设计的突出靓点：
　　（1）教学设计的右侧留很大一部分位置，作为注解部分内容之用；
　　（2）教学设计的前面一定要有教学设计的指导思想、教学内容分析、学情分析、教学目标设计；（即教案一定要有详案，当然说的祥案指的不是要求大家象新老师那样要把每一句话都要写下来，而是指每一个环节都不能遗漏）
　　（3）教学设计的最后一定要有本节课的教学反思，这是新课改的最基本的要求
　　建议考生先从整体上把握教学设计的框架，再细致到每个具体的内容，按教学设计的要求对相关知识进行理解和识记。备考的过程中可以结合自己所报考的学段和科目，有针对性的提前写好几个教学设计，从中归纳和总结写教学设计的技巧和方法，以不变应万变，以便更好的应对考场上的题目。

(一)地球物理勘探野外工作设计

(1)地球物理工作大致可分为哪四个阶段?

(2)野外地球物理工作设计应包括哪些主要内容?

(3)地球物理工作的地球物理前提是什么?

(4)通常比例尺与测网的关系如何?

(5)确定地球物理场的观测精度主要考虑些哪些因素?通常用哪些误差描述地球物理场的观测精度?写出各自的计算公式。

(6)说明地球物理场观测的质量检查方法和要求。

(7)你对教学实习有何建议和要求?

(二)物探测量

(1)地球物理测量中的测地工作包括哪些内容?

(2)物探测网布设有哪几种方法?

(3)如何布设基线?如何布设测线?

(4)联测的目的是什么?联测有哪些方法?各种方法要观测哪些数据?如何计算?

(5)测线布设过程中，通常采用哪几种穿越障碍的方法?

(6)测量控制点有什么用途?

(7)什么是坐标正算和反算?怎样进行?

(8)测定点的平面位置都有哪些方法?如何进行?

(9)测定点的高程都有哪些方法?如何进行?

(10)如图3-6所示的山峰，由于山峰陡峭，人无法攀登，要测A，B两点的高差，如何测?

图3-6 陡峭地形图

图3-7 三北方向线之间的关系

(11)如图3-7所示三北方向线之间的关系，在已知线段AB的真方位角为37°42'15″时，解求线段AB的坐标方位角α_AB及磁方位角m_AB。

(12)如何进行测线的质量检查?

(13)写出整个测区测点相对于基线点的最弱点点位中误差m_测计算公式。

(14)写出测点相对于基线点的点位中误差m_d的计算公式。

(15)写出测点相对于基线的点距中误差m_δ(按重复观测结果)计算公式。

(16)写出物探测网高程测量精度评定公式，即每千米水准测量高差全中误差M_w。

(17)指出应用GPSRTK技术布设物探测网的主要工作步骤。

(三)重力勘探

(1)简述Z-400型石英弹簧重力仪的操作步骤和注意事项。

(2)简述CG-5型石英弹簧重力仪的操作步骤和注意事项。

(3)什么是混合零点漂移?为什么要进行混合零点改正?如何利用两个基点控制普通测点的混合零点改正?

(4)本测区内共设了几个重力基点，绘出本工区内基点网分布简图，说明哪一个是重力总基点，并简述建立重力总基点的目的和作用。

(5)说明重力基点网的联测方法，如何求得段差?基点网联测后为什么要平差?

(6)说明基点网条件平差的主要步骤，如何评价基点网的精度?

(7)为获得布格重力异常要进行哪几项外部改正?说明各项改正的意义，如何进行各项改正?

(8)如果测区很大时，测点在总基点的南边，纬度改正值是正值还是负值?

(9)如何进行地形改正?其目的是什么?本次重力实习中对测点的地形改正，共用了几个分区进行计算，各分区的最大半径是多少?

(10)如何绘制重力异常剖面图?有何具体要求?

(11)如何绘制重力异常平面等值线图?等值线间隔如何确定?

(12)如何利用剖面和平面重力异常图进行区域场改正而获得剩余重力异常(局部重力异常)?剩余重力异常反映什么地质问题?

(13)说明密度仪的工作原理、测定岩(矿)石标本的步骤以及计算过程。

(14)说明布格重力异常中精度计算包括哪几项，写出计算观测精度时所用的计算公式，并说明各物理量的意义。

(15)如何利用浮力原理测量不规则标本的体积?

(四)磁法勘探

(1)岩石的磁性通常用什么来表示?它由哪两项组成的?非定向标本需要测量哪些磁参数?

(2)磁测的前三轮使用了A基点，其值为53870nT，而第四轮使用了B基点，其值为53845nT。若以A基点为该区异常起算点，则基点的改正值是多少?

(3)磁法工作中，仪器一致性测定应选择一天中的什么时间测量为最佳?为什么?

(4)试写出野外磁测工作中，多台仪器一致性的计算公式，并说明公式中各符号的物理意义。

(5)进行磁法测量时通常测量哪几个分量?质子磁力仪测量的是什么?它是怎样实现的?

(6)说明CZM-3型质子磁力仪的操作方法和步骤。

(7)说明ENVI型质子磁力仪的操作方法和步骤。

(8)质子磁力仪在某些异常区读数不稳定是正常的吗?为什么?

(9)磁测基点有哪几种?其作用如何?

(10)如何选择日变站?怎样进行日变观测?为什么一个日变站有一定的有效控制范围?

(11)质子磁力仪磁测数据的整理包括哪些内容?如何进行日变改正和综合影响改正?

(12)本测区内ΔT磁异常有何特点，它们能够反映测区哪些地质问题?

(13)使用MP-4型质子磁力仪测定标本的磁性，使标本磁化的场是什么磁场?测前应做何种准备?

(五)电法勘探

(1)试述电子自动补偿仪的基本原理。

(2)什么叫极化补偿?

(3)DJS-1型微机激电仪拨盘置数的意义?

(4)仪器显示“E007”、“E008”、“E009”为何意?

(5)电剖面法中各种电极装置形式的基本特征及相互的关系怎样?

(6)什么是正交点和反交点?ρ_s曲线正、反交点的主要特征是什么?

(7)各种剖面法的应用范围及其主要优缺点是什么?

(8)电阻率测深曲线的主要装置形式有哪些?

(9)为什么测深曲线会出现脱节?何为正常脱节?何为不正常脱节?

(10)地表局部电性不均匀对联剖ρ_s曲线有何影响?

(11)极化率异常是否受地形的影响?为什么?

(12)在同一工区进行激电工作时，用不同的供电时间(T)或不同的延迟时间(t)行不行?用不同的供电电流(I)行不行?

(13)自然电场法的观测为什么用不极化电极?对不极化电极的要求是什么?

(14)测站布置的原则是什么?如何布置无穷远极?

(15)导线敷设应注意什么?

(16)接地电阻大小主要受什么影响?如何减小它。

(17)如何检查线路的漏电?

(18)操作员、记录员、跑极员的基本职责是什么?对野外记录有什么要求?

(19)什么叫重复观测?什么叫系统观测?

(20)什么叫均方误差?什么叫均方相对误差?什么叫平均相对误差?

(21)如何测定标本的电性参数?

(22)如何绘剖面图?它反映了什么地电信息?

(23)如何绘ρ_s断面图?它反映了什么地电信息?

(六)地震勘探

(1)如何对比地震时间剖面?

(2)等t₀构造图绘制步骤如何?

(3)在南北测线的某条时间剖面上有一正断层，断面南侧为下降盘，北侧为上升盘，试问通过该断层的东西方向的时间剖面上，此断层是如何反映的?

(4)在地震勘探原始记录中可见到几种波，其特点如何?

(5)如何采用t₀法求取折射界面，其步骤如何?

(6)在反射波法地震勘探中如何根据给定的多次覆盖次数计算炮点移动的距离?

(7)地震勘探数据采集系统由哪几部分组成?

(8)请以实际野外施工的例子说明水平多次覆盖方法是如何进行的?

(9)在野外实际生产时，如何选择仪器因素记录地震信号?

(10)在陆地地震勘探野外数据采集过程中，会产生哪些常见干扰波?这些干扰波是如何产生的?它们各自有哪些特点?

(11)在野外施工过程中，如何尽量避免常见干扰波的发生?

(12)进行地震勘探时，道间距应如何确定?

(13)地震道检波点间距过大或过小对地震勘探效果有什么影响?

(14)地震记录长度主要应满足什么需要?

(15)二维地震勘探测线的设计原则是什么?其水平多次覆盖观测系统设计都包括哪些参数?

(16)请简述二维地震勘探水平多次覆盖观测系统绘图的绘制步骤。

(17)如何计算单边放炮水平多次覆盖观测系统中附加段长度?如何计算中间放炮水平多次覆盖观测系统中附加段长度?

(18)如何看野外地震勘探现场监视记录?

(19)激发地震波时应注意哪些问题(结合现场实际人工震源情况)?

(20)如何看地震时间剖面?

(21)地震勘探反射波资料构造解释应准备哪些资料?

(22)如何确定地震时间剖面上存在的断层?如何标定时间剖面上反射标准层的地质属性?

(23)数字地震仪有几种类型，其特点如何?对地震勘探仪器有哪些基本要求?

(24)地震勘探仪器的外围设备有哪些?

(25)动圈式地震勘探检波器由几部分组成?它是怎样将机械波转换成电信号的?

(26)地震勘探记录仪器应该如何满足地震波的记录要求?

(27)地震勘探野外数据采集时，在仪器显示窗口上需监控哪些内容?

(28)地震仪器从检波器输出进入到地震仪内需经过哪些过程才能被记录在磁盘(或磁带)上?

(29)在野外实际生产中如何正确安置检波器?检波器功能如何?

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贵定县19674582038： 蝴蝶定理怎么证明蝴蝶定理 内容 证明 - ？
仲孙滢牛黄：[答案] 蝴蝶定理 蝴蝶定理最先是作为一个征求证明的问题,刊载于1815年的一份通俗杂志《男士日记》上.由于其几何图形形象奇... 它对我们的数学学习与教学、高三复习与备考有什么启示? 关于圆,有一个有趣的定理: 蝴蝶定理 设AB是圆O的弦,M是...

贵定县19674582038： 高一数学必修一的全部知识点 - ？
仲孙滢牛黄： 高一数学上册 第一章 集合与简易逻辑一 集合 1.1 集合1.2子集、全集、补集1.3 交集、并集1.4 含绝对值的不等式解法1.5 一元一次不等式解法阅读材料 集合中元素的个数 二 简易逻辑 1.6 逻辑联结词1.7 四种命题1.8 充分条件...

贵定县19674582038： 高一人教版数学要学的知识有哪些 - ？
仲孙滢牛黄： 高一数学目录- 人教版 必修一 第一章集合与函数概念1 .1 集合1 .2 函数及其表示1 .3 函数的基本性质 实习作业 小结 复习参考题 第二章基本初等函数(Ⅰ )2 .1 指数函数2 .2 对数函数2 .3 幂函数 小结 复习参考题 第三章函数的应用3 .1 函数与方程...

贵定县19674582038： 高一数学主要内容是什么?(人教版) - ？
仲孙滢牛黄： 第一章 集合与函数概念 1.1 集合 1.2 函数及其表示 1.3 函数的基本性质 实习作业 小结 复习参考题 第二章 基本初等函数(Ⅰ) 2.1 指数函数 2.2 对数函数 2.3 幂函数 小结 复习参考题 第三章 函数的应用 3.1 函数与方程 3.2 函数模型及其应用 实习作业 小结 复习参考题

贵定县19674582038： 关于高中数学教科书内容 - ？
仲孙滢牛黄： 2-2 第一章 导数及其应用1.1 变化率与导数1.2 导数的计算1.3 导数在研究函数中的应用1.4 生活中的优化问题举例1.5 定积分的概念1.6 微积分基本定理1.7 定积分的简单应用小结复习参考题 第二章 推理与证明2.1 合情推理与演绎推理...

贵定县19674582038： 高中数学必修三目录 - ？
仲孙滢牛黄： 高中数学(B版)必修三第一章 算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 中国古代数学中的算法案例本章小结阅读与欣赏附录 参考程序第二章 统计2.1 随机抽样2.2 用样本估计总体2.3 变量的相关性实习作业本章小结阅读与欣赏附录 随机数表第三章 概率3.1 随机现象3.2 古典概型3.3 随机数的含义与应用3.4 概率的应用本章小结阅读与欣赏后记

贵定县19674582038： 人教高一数学主要内容？
仲孙滢牛黄： 你好楼主很高兴为你回答:人教高一的主要内容如下:第一章 集合与函数概念1.1 集合1.2 函数及其表示1.3 函数的基本性质实习作业小结复习参考题第二章 基本初等函数(Ⅰ)2.1 指数函数2.2 对数函数2.3 幂函数小结复习参考题第三章 函数的应用3.1 函数与方程3.2 函数模型及其应用实习作业小结复习参考题 回答完毕