谁吃了我的苹果 绘本
《谁吃了我的苹果?》内容简介
《谁吃了我的苹果?》是启发精选世界优秀畅销绘本系列之一,适合2岁以上儿童阅读。绘本作者李在民编写了一个有趣的侦探小故事,让小老鼠带领孩子寻找吃掉苹果的家伙。小老鼠在调查的路上无所畏惧,逐步排除谜团,缩小调查范围,距离吃掉苹果的家伙越来越近……这个写给孩子的小小侦探故事,能极大地调动孩子的参与性,引导他们从浓雾谜团中抽丝剥茧,接近真相;而孩子跟随小老鼠将案情调查到水落石出的过程,也是锻炼自己逻辑思维的过程。
《谁吃了我的粥》 活动目标:1.认识书的结构(如封面、正文、封底) 2.熟悉故事内容,并能根据画面讲述故事。活动准备:绘本《谁吃了我的粥》幻灯片活动过程:一、谈话引题 1. 小朋友们,你们喜欢看图书吗?你们都看过哪些图书啊? 2.今天陈老师给你们带来了一本图书,你们想看吗?二、出示图书,介绍书的结构,如封面、正文、封底。三、介绍书名,猜测故事内容。1.首先我们一起来看一看封面,封面上有些什么啊?(题目、作者)2.封面上画的是什么?根据这个题目和封面上的画面,请你猜猜这本书讲的是一个什么故事?四、幻灯片播放故事,教师分段讲述提问。 下面我们一起来看看这本图画书吧,为了让你们看的更清楚一些,老师把书做成了照片,我们一起在大屏幕上来看这本图画书。1. 讲述P2-5页 提问:1)第一段故事讲了一件什么事情?(小熊不想吃粥,妈妈把粥给魔鬼熊吃了) 2)你觉得真的有魔鬼熊吗? 3)那是谁吃了小熊的粥呢? 2.讲述P6-11页提问:1)熊爸爸为了让小熊吃粥想了一个什么办法? 2)熊奶奶又是怎么做的呢?3.讲述P12-19页提问:1)这天小熊和他两个表哥在树林里做了个什么游戏啊? 2)之后小熊有什么异样呢?(异样就是和平时不一样) 3)晚上小熊做了一个什么梦?梦见了什么? 4)你觉得小熊做了这个梦之后会怎么样?4.讲述P20-25页提问:1)自从那天以后小熊变了吗?变成什么样了? 2)现在你知道是谁吃了小熊的粥了吗? 3)小熊知道不是魔鬼熊吃了它的粥,那它为什么还要每天都放一碗粥耷到屋外的老树桩上?五、完整的欣赏一遍故事 提问:1.你喜欢这个小熊吗?为什么?2.我们应该想小熊学习哪些榜样?六、师幼看图书一起讲述故事小朋友们,你们看了这本图书开心吗?看书不仅可以学到知识,还可以感受到快乐,所以我们平时一定要多看书哦?中班绘本活动推荐 | 评论(0) | 引用 | 阅读(2275)
最近因为淘子的感冒,已经有小一个月没有出门了。待在家里,能干什么,看书看书再看书。所以在晚上我回家的时间,淘子改看动画片了。看完之后,洗漱碎觉,我就给免去了读绘本的环节。所以这绘本记录,写起来竟然有点儿费劲,因为我并没有进行亲子阅读,写的时候,甚至想不起其中的故事情节。今天挑的这本《谁吃了我的苹果》是启发精选世界优秀畅销绘本系列之一,适合2岁以上儿童阅读。
这是一本故事情节很丰富的绘本,读起来甚至有点儿读不完的感觉,让我很是欣慰,这样读起来,就觉得这本绘本买的好值呀!像是在读两个故事。
首先是小老鼠的肚子饿了,在森林里偶遇了苹果树,苹果树上掉下来一个苹果,当时已经很饿的小老鼠想尽办法,甚至拼尽全力,挖了一个深深的地道来获得苹果。这个故事呢,让我很钦佩小老鼠的奋斗精神。
而当小老鼠挖到洞底下,却没有找到苹果的时候,这本绘本就开写了一个有趣的侦探故事。小老鼠带领淘子寻找吃掉苹果的家伙。这一路先后碰到了长颈鹿、蛇、长臂猿、丹顶鹤……小老鼠在调查的路上逐步排除谜团,缩小调查范围,距离吃掉苹果的家伙越来越近……最终,终于在苹果虫的帮助下,找到了苹果是被大象吃掉了。
这个小小侦探故事,能极大地调动孩子的参与性,引导他们不断地思考,不断地了解各种动物的习性,并慢慢地接近真相;小朋友跟随小老鼠将案情调查到水落石出的过程,也大大锻炼了他自己逻辑思维的过程。
真的是一本很不错的绘本。值得收藏和反复的阅读。
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大同区13414962123: 适合孩子的绘本应有哪些特性 - ?
呈爱宁心: 1、 主题明确突出,让孩子易于理解. 2、 由于面对儿童,绘本应具有文化眼光和文化传承性质. 3、 语言浅显精练、易懂、形象,生动活泼、规范,符合其年龄特点. 4、 结构单纯,情节有趣,形象具体鲜明,想象丰富,还要使其内容、形式...
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