谁吃了我的苹果 绘本
《谁吃了我的苹果？》内容简介
《谁吃了我的苹果？》是启发精选世界优秀畅销绘本系列之一，适合2岁以上儿童阅读。绘本作者李在民编写了一个有趣的侦探小故事，让小老鼠带领孩子寻找吃掉苹果的家伙。小老鼠在调查的路上无所畏惧，逐步排除谜团，缩小调查范围，距离吃掉苹果的家伙越来越近……这个写给孩子的小小侦探故事，能极大地调动孩子的参与性，引导他们从浓雾谜团中抽丝剥茧，接近真相；而孩子跟随小老鼠将案情调查到水落石出的过程，也是锻炼自己逻辑思维的过程。
《谁吃了我的粥》 活动目标：1.认识书的结构（如封面、正文、封底） 2.熟悉故事内容，并能根据画面讲述故事。活动准备：绘本《谁吃了我的粥》幻灯片活动过程：一、谈话引题 1. 小朋友们，你们喜欢看图书吗？你们都看过哪些图书啊？ 2.今天陈老师给你们带来了一本图书，你们想看吗？二、出示图书，介绍书的结构，如封面、正文、封底。三、介绍书名，猜测故事内容。1.首先我们一起来看一看封面，封面上有些什么啊？（题目、作者）2.封面上画的是什么？根据这个题目和封面上的画面，请你猜猜这本书讲的是一个什么故事？四、幻灯片播放故事，教师分段讲述提问。 下面我们一起来看看这本图画书吧，为了让你们看的更清楚一些，老师把书做成了照片，我们一起在大屏幕上来看这本图画书。1. 讲述P2-5页 提问：1）第一段故事讲了一件什么事情？（小熊不想吃粥，妈妈把粥给魔鬼熊吃了） 2）你觉得真的有魔鬼熊吗？ 3）那是谁吃了小熊的粥呢？ 2.讲述P6-11页提问：1)熊爸爸为了让小熊吃粥想了一个什么办法？ 2）熊奶奶又是怎么做的呢？3.讲述P12-19页提问：1）这天小熊和他两个表哥在树林里做了个什么游戏啊？ 2）之后小熊有什么异样呢？（异样就是和平时不一样） 3）晚上小熊做了一个什么梦？梦见了什么？ 4）你觉得小熊做了这个梦之后会怎么样？4.讲述P20-25页提问：1）自从那天以后小熊变了吗？变成什么样了？ 2）现在你知道是谁吃了小熊的粥了吗？ 3）小熊知道不是魔鬼熊吃了它的粥，那它为什么还要每天都放一碗粥耷到屋外的老树桩上？五、完整的欣赏一遍故事 提问：1.你喜欢这个小熊吗？为什么？2.我们应该想小熊学习哪些榜样？六、师幼看图书一起讲述故事小朋友们，你们看了这本图书开心吗？看书不仅可以学到知识，还可以感受到快乐，所以我们平时一定要多看书哦？中班绘本活动推荐 | 评论(0) | 引用 | 阅读(2275)
最近因为淘子的感冒，已经有小一个月没有出门了。待在家里，能干什么，看书看书再看书。所以在晚上我回家的时间，淘子改看动画片了。看完之后，洗漱碎觉，我就给免去了读绘本的环节。所以这绘本记录，写起来竟然有点儿费劲，因为我并没有进行亲子阅读，写的时候，甚至想不起其中的故事情节。今天挑的这本《谁吃了我的苹果》是启发精选世界优秀畅销绘本系列之一，适合2岁以上儿童阅读。
这是一本故事情节很丰富的绘本，读起来甚至有点儿读不完的感觉，让我很是欣慰，这样读起来，就觉得这本绘本买的好值呀！像是在读两个故事。
首先是小老鼠的肚子饿了，在森林里偶遇了苹果树，苹果树上掉下来一个苹果，当时已经很饿的小老鼠想尽办法，甚至拼尽全力，挖了一个深深的地道来获得苹果。这个故事呢，让我很钦佩小老鼠的奋斗精神。
而当小老鼠挖到洞底下，却没有找到苹果的时候，这本绘本就开写了一个有趣的侦探故事。小老鼠带领淘子寻找吃掉苹果的家伙。这一路先后碰到了长颈鹿、蛇、长臂猿、丹顶鹤……小老鼠在调查的路上逐步排除谜团，缩小调查范围，距离吃掉苹果的家伙越来越近……最终，终于在苹果虫的帮助下，找到了苹果是被大象吃掉了。
这个小小侦探故事，能极大地调动孩子的参与性，引导他们不断地思考，不断地了解各种动物的习性，并慢慢地接近真相；小朋友跟随小老鼠将案情调查到水落石出的过程，也大大锻炼了他自己逻辑思维的过程。
真的是一本很不错的绘本。值得收藏和反复的阅读。
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呈爱宁心：[答案] 前一个句子强调苹果已经被吃了,强调现在苹果没了 也就是对现在的影响 后一个句子就是说苹果被谁吃了,没有特殊意味 两个句子意思差不多
大同区13414962123： 适合孩子的绘本应有哪些特性 - ？
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