如何正面管教孩子 怎么正面管教孩子

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1、正面管教首先调整的是情绪和心态，主张感觉好才能做得好，注重纠正行为之前的共情联结，同时不排斥孩子的挫折教育。它把错误作为最好的学习机会，强调先处理情绪再解决问题，坚持不羞辱、不责备，不给孩子带来耻辱或痛苦，鼓励孩子来共同面对问题、制定解决方案，尊重孩子的选择。正面管教主张从不羞辱孩子、从不责备孩子，从不给孩子带来耻辱或者痛苦。

2、养孩子的良好习惯，必须从自身做起。管理自己的脾气，孩子都是有样学样。给孩子制定规则。做的好就要夸奖，做的时候要多鼓励。给孩子满满的爱，成长会更好，经常对孩子说，我爱你，宝贝。而且在平时孩子如果做错了事情，父母们不要打骂，要跟孩子很好交流，然后正确的引导孩子。

3、现在孩子们都被家里人宠着，然后养成了一身坏习惯，其实这是错误的，孩子们应该从小接受教育，所以就需要父母们在平时多积累一些教育孩子的方法，从小引导孩子，让孩子从小养成一个良好的习惯，在教育的同时，父母们也要注意方法。

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天宁区18461584461： 如何正面如何管教孩子 - ？
成盛爱丽： 应该这样正面管教孩子: 1、做父母的,不要用居高临下的姿态对待孩子,应用平等、真诚与朋友般的态度与孩子沟通.这样的话,孩子才愿意向父母吐露心声,才能从不听话变为听话,从“对着干”变为愉快合作. 2、父母衰求孩子听话,只...

天宁区18461584461： 不打不骂,如何正面管教孩子 - ？
成盛爱丽： 1. 帮孩子弄清楚惩罚他的原因,告诉他为什么爸爸妈妈要惩罚他; 2. 多问孩子的想法和感受,比如问问犯错的时候,是怎么想的? 3. 家长多以「我」开头,表达自己的感受,比如「如果你能这么做,妈妈会很高兴的.」 4. 就事论事,不要扩大打击范围,比如因为孩子不好好吃饭,你对孩子说「上次答应你的玩具不买了」其实就是两码事,这不是好的惩罚方式; 5. 惩罚孩子时,如果孩子哭也不要拦着,不开心当然可以哭,只要下次不要再犯就好了.

天宁区18461584461： 如何不惩罚,不娇纵地有效管教孩子 - ？
成盛爱丽： 正面管教是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子的方法...... 孩子只有在一种和善而坚定的气氛中, 才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力; 才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能; 才能取得良好的学业成绩...... 惩罚和骄纵,似乎不少人都从这两个极端考虑问题. 那些认为惩罚有效的人,通常就会惩罚孩子,因为他们认为不惩罚就是骄纵.那些不相信惩罚的人,常常走向另一个极端,并对孩子过于骄纵. 正面管教能够帮助大人们找到一条既不惩罚也不骄纵的中间路线. 正面管教提倡的是和善而坚定,并且把有价值的社会技能和生活技能交给孩子.

天宁区18461584461： 如何和善而坚定的正面管教孩子 - ？
成盛爱丽： 举个例子,如果规定孩子玩手机的时间只能半个小时,时间到了,孩子要求再延个5分钟,这时父母的态度要很坚定,但是语气和善地要求孩子必须马上归还手机,不得妥协.

天宁区18461584461： 正面管教在教育孩子方面,具体有哪些内容? ？
成盛爱丽： 正面管教的工具大致有:废除惩罚、废除娇纵、和善而坚定,给孩子培养“七项重要感知力和技能”的机会,认识惩罚带来的负面效果;让孩子参与到设立限制中来;问启...

天宁区18461584461： 正面管教孩子需要什么 - ？
成盛爱丽： 需要耐心,需要倾听孩子的诉求,需要心平气和地和孩子沟通.

天宁区18461584461： 对儿童正面教育的方式和方法 - ？
成盛爱丽： 有些家长在与孩子做沟通的时候,总是喜欢用指责或命令式的语气,这常常让孩子难以接受.亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的,家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听,让孩子了解他的行为会让你难过,或是会让你担心、...

天宁区18461584461： 调皮的孩子,怎么正面管教 - ？
成盛爱丽： 孩子在一天天成长,会调皮、会捣蛋、会做很多令家长抓狂的事情.家长面对孩子从说教、威胁、企求,都不顶用.管教孩子非常无力.应该怎么办,才有效呢? 想想下面这些情况: 1、当孩子犯错时,说教有用吗?一般家长会对孩子错误上纲...

天宁区18461584461： 如何从正面管教走进尊重 - ？
成盛爱丽： 这位知友,＂如何从正面管教走进尊重＂,尊重,在我们的理解中,一直只有一个概念,那就是晚辈对长辈的尊重.当接触到正面管教的时候,原来,尊重除了可以是晚辈对长辈的尊重,还可以是父母对孩子的尊重以及大家对于场景的尊重....

天宁区18461584461： 怎样正面管教孩子呢? ？
成盛爱丽： 通过发现孩子身上的优点而不是缺点来实现管教,从而让孩子获得力量;通过在孩子犯错后积极帮助他找到解决问题的方法而不是紧盯着问题不放来实现管教,从而让孩子不畏惧错误和困难;通过关注孩子行为背后的原因而不是仅仅停留在行为的表面来实现管教,从而让孩子受到理解和尊重;通过让孩子感受到自己被肯定而不是被否定来实现管教,从而让孩子乐观自信;通过把我们对一件事情的态度明确地告诉他而不是总以一种斥责的语气埋怨孩子来实现管教,从而让孩子不烦闷、不焦躁