求物理初中复习提纲（人教版），包括知识点．

求：初中物理知识点总归纳。（人教版）~

初中物理合集百度网盘下载
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的科学内容
教学大纲对知识点要求

1
长度

和时

间的

测量
1．能根据日常生活经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测时间。

2．能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度。

3．知道长度和时间的国际单位及常用单位，知道各单位间的换算。
能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。

会使用适当的工具测量时间。

能通过日常经验或物品粗略测量长度。

会使用适当的工具测量长度。
会使用刻度尺测长度

知道测量结果由数值和单位组成

知道测量有误差，误差和错误有区别

实验：用毫米刻度尺测长度

2
机械

运动
1．能用实例解释机械运动及其相对性。

2．能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。

3．会用刻度尺和钟表测平均速度。

4．知道世界处于不停的运动中，能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。
能用实例解释机械运动及其相对性；能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算．

活动建议　讨论测量火车（汽车）速度的各种方案．

知道世界处于不停的运动中。能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。
知道机械运动。知道运动和静止的相对性

理解速度的概念。理解速度的公式

知道匀速直线运动

知道平均速度

会用尺和钟表测平均速度



3
声
1．通过实验，认识声产生和传播的条件。

2．了解乐音的特性。

3．知道防治噪声的途径。

4．了解现代技术中与声有关的应用。
通过实验，认识声产生和传播的条件

了解乐音的特性

知道防治噪声的途径

了解现代技术中与声有关的应用
知道声音是由物体振动发生的

知道声音传播需要介质

知道声音在空气中的传播速度

知道乐音的三要素

知道噪声的危害与控制

4
光的

色彩

光的

传播
1．通过实验，探究并了解光在同种均匀介质中的传播特点。

2．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。

3．比较色光混合与颜料混合的不同现象。
通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。

通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。

比较色光混合与颜料混合的不同现象。
知道光在均匀介质中沿直线传播

知道光在真空中的传播速度



5
平面镜

光的

反射
1．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。

2．了解平面镜成像的特点及应用。

3．探究并了解光的反射规律。
通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。

了解平面镜成像的特点及应用。

探究并了解光的反射规律。
知道平面镜成像的特点

理解光的反射定律

6


透镜



光的

折射
1．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

2．探究并知道凸透镜成像的规律。

3．了解凸透镜成像的应用，了解近视眼和远视眼的矫正办法。

4．探究并了解光的折射规律。
认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

探究并知道凸透镜成像的规律。

了解凸透镜成像的应用。

例8　了解近视眼和远视眼的矫正办法．

探究并了解光的折射规律。
知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴；知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用

知道照相机、幻灯机、放大镜的原理

知道凸透镜成放大、缩小的实像和成虚像的条件

实验：观察凸透镜所成的像

7
质量
1．了解质量的概念．

2．会测量固体和液体的质量．

3．能估测一些常见物品的质量．
了解质量的概念。

会测量固体和液体的质量。

应该对物理量单位的大小有感性认识，发展估测能力。
知道质量的单位

会调节天平的平衡螺母。

会使用游码。

实验：会使用天平称质量。

8
密度
1．通过实验，理解密度的概念。

2．记住水的密度。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象.

3．会测量固体和液体的密度..
通过实验理解密度的概念。

尝试用密度知识解决简单的问题。

能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
理解密度的概念。

会查密度表；知道水的密度。

会用量筒测体积。

实验：会用天平和量筒测固体和液体的密度。

9
其它

物理

属性
1．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征．

2．能描述物质的一些属性.尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来.

3．能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类.

4．了解物质的属性对科技进步的影响.关注某些物质对人和环境的积极和消极影响，尝试与同学交流利用当地环境资源的见解.有保护环境和合理利用资源的意识.
能描述物质的一些属性。能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。

能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。

了解物质的属性对科技进步的影响。有评估某些物质对任何环境的积极和消极影响意识。尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见。

有保护环境和合理利用资源的意识。


10
力
1．认识力的作用效果。

2．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。

3．能用示意图描述力。

4．会测量力的大小。


认识力的作用效果。

通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。

能用示意图描述力。

会测量力的大小。
理解力是一个物体对另一个物体的作用；知道物体间力的作用是相互的

知道力可以改变物体运动速度的大小或运动的方向；知道力可以引起物体的形变；理解力的三要素：大小、方向和作用点；会作力的图示；知道重力；理解重力的大小与质量成正比，方向竖直向下；会使用弹簧测力计；知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关；知道滚动摩擦；知道摩擦在实际中的意义．

11
二力

平衡

运动

和力
1．知道二力平衡的条件．

2．了解物体运动状态变化的原因．

3．通过实验，探究并了解力和运动的关系

4．知道物体的惯性．能表述牛顿第一定律。


通过实验，探究力和运动的关系。

知道物体的惯性。能表述牛顿第一定律。

知道二力平衡条件。

了解物体运动状态变化的原因。
知道惯性定律。知道惯性现象。

理解二力平衡的条件。

理解合力的概念。

理解同一直线上二力的合成。

12
压强


1．通过实验，理解压强。能用压强公式进行简单计算。

2．通过实验，探究液体的压强与哪些因素有关。知道增大和减小压强的方法。

3．了解测量大气压强的方法，知道大气压与人类生活的关系。

4．通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。
通过实验，理解压强。能用压强公式进行简单计算。

知道增大和减小压强的方法。

通过实验，探究液体的压强与哪些因素有关。

知道大气压与人类生活的关系。

了解测量大气压强的方法。

通过实验探究了解流体的压强与流速的关系。
知道压力的概念；理解压强的的概念．理解液体内部压强的规律和公式．知道连通器的原理．

* 流体压强与流速的关系(选学)

知道大气压强的现象；知道大气压强随高度的增加而减小

知道在温度不变的情况下，一定质量的气体的压强跟体积的关系

*机翼的升力(选学)

13
浮力


1．通过实验探究，认识浮力。

2．经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。

3．知道物体浮沉的条件。
通过实验探究，认识浮力。

知道物体浮沉的条件。

经历探究浮力大小的过程。

知道阿基米德原理。
知道浮力产生的原因。理解物体的浮沉条件。知道阿基米德原理。

知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理．

14
简单

机械
1．通过实验，了解杠杆平衡条件。

2．知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用．会组装简单的滑轮组．

3．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向．

4．了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用．
通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。

了解机械使用的历史发展过程。

认识机械的使用对社会发展的作用。
理解力臂的概念

理解杠杆的平衡条件

实验：研究杠杆的平衡条件

知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用．

会组装简单的滑轮组

* 轮轴(选学)

15
功和

功率

机械

效率
1．结合实例，认识功的概念．能用生活、生产中的实例解释机械功的含义．2．知道做功的过程就是能的转化或转移的过程．

3．结合实例，理解功率的概念．了解功率在实际中的应用．

4．经历实验探究，理解机械效率．会测定某种简单机械的机械效率．

5．了解提高机械效率的途径和意义．
结合实例认识功的概念。

知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。

理解机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。

例 测定某种简单机械的机械效率。
理解做功的两个必要因素

理解功的计算公式

知道功的原理

理解功率的概念

理解有用功和总功

理解机械效率

实验：测滑轮组的机械效率

16
机

械

能
1．能用实例说明物体的动能和势能，能简单描述机械能和我们生活的关系。

2．能用实例说明物体的动能和势能的转化、机械能和其他形式的能的转化．

3．能简单描述动能、势能、机械能和我们生活的关系。
通过事例说明物体的动能和势能以及它们的转化。

能用事例说明机械能和其他形式的能的转化。

能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。
理解动能、重力势能

知道弹性势能

理解动能、势能可以相互转化

17
温度



物态

变化
1．能说出生活环境中常见的温度值.尝试对环境温度问题发表自己的见解.

2．了解液体温度计的工作原理.会测量温度.

3．能区别固、液、气三种物态，并能描述它们的基本特征，能用熔点和沸点的知识解释自然现象.

4．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象.

5．了解水资源与人类生存和社会发展的关系. 有节约用水的意识.
能说出生活环境中常见的温度值

了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解（例5　温室效应、热岛效应）

能区别固、液和气三种物态。（理解）能描述这三种物态的基本特征

通过实验探究物态变化过程。能用熔点和沸点的知识解释自然现象。

能用水的三态变化解释自然界中一些水循环现象（理解）；有节约用水的意识。了解水资源与人类生存和社会发展的关系。
知道温度表示物体的冷热程度。知道摄氏温度；会使用液体温度计。

知道熔化和凝固现象；知道晶体的熔点；知道熔化过程中吸热，凝固过程中放热；会查熔点表。

知道蒸发现象；知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关；知道蒸发过程中吸热及其应用。

知道沸腾现象；知道沸点、沸点与压强的关系；知道沸腾过程中吸热

实验：观察水的沸腾。

知道液化现象。知道升华和凝华现象。

18
宇 宙和 微观 世界 　分 子动 理论

内 能
1．知道物质是由分子和原子组成的.了解原子的核式模型.了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入.

2．大致了解物质世界从微观到宏观的尺度.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索不断深入.

3．能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动，初步认识宏观热现象和分子热运动的联系.初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象.

4．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系.


知道物质是由分子和原子组成的。了解原子的核式模型。对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。

能从生活、自然中的一些简单热现象，推测分子的热运动。认识宏观热现象和分子热运动的联系。通过观察和实验，了解分子运动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。

了解内能的概念；能简单描述温度和内能的关系
知道分子动理论的初步知识。

知道原子核的组成。

19
比 热

热 量计 算
1．了解热量的概念，并能进行简单计算.

2．通过实验，了解比热容的概念.尝试用比热容解释简单的自然现象.
了解热量的概念。

通过实验，了解比热容的概念。

尝试用比热容解释简单的自然现象
知道热量及其单位

理解比热容的概念；会查物质的比热容表。理解计算热量的公式

20
机 械能 和内 能的 转化　热 机
1．能用实例说明机械能和内能的转化.了解改变物体内能的两种方式.

2．从能量转化的角度认识燃料的热值．

3．了解热机的工作原理.

4．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义
认识不同形式的能量可以相互转化。

了解热机的工作原理。

从能量转化的角度认识燃料的热值。

了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义


知道物体的内能；知道做功和热传递可以改变物体的内能

知道燃料的热值

知道热机中能量的转化；知道四冲程内燃机的构造和工作原理

知道热机的效率；* 火箭（选学）

21
电 路电 流电 压
1．知道电路的组成和各部分的作用，会读、会画简单的电路图。

2．知道电流及其单位，会使用电流表测电流。

3．知道电压及其单位，会使用电压表测电压。

4．了解串、并联电路的电流、电压的特点。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

5．能连接简单的串联电路和并联电路。
从能量转化的角度认识电源和用电器的作用

会读、会画简单的电路图

能连接简单的串联电路和并联电路

知道电流；会使用电流表

知道电压；会使用电压表

了解串、并联电路的特点

能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例
知道电路各组成部分的基本作用。知道常用电路元件的符号。知道电流方向的规定；知道短路及其危害。知道导体和绝缘体的区别。知道常见的导体和绝缘体。理解串联电路和并联电路。会画简单的串、并联电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。理解电流的概念。会用电流表测电流。理解串联电路各处电流相等。理解并联电路中干路电流等于各支路的电流之和。知道电压及其单位。知道干电池、家庭电路的电压值。会用电压表测电压。理解串联电路中总电压等于各部分电路上的电压之和。理解并联电路中各支路上的电压相等。

22
电 阻欧 姆定 律
1．知道电阻及其单位。通过实验，探究并了解影响金属导体电阻的因素。

2．会使用滑动变阻器改变电流。

3．通过实验，探究电流、电压和电阻的关系。

4．了解串、并联电路的电阻的特点。

5．知道超导体的一些特点。
知道电阻。

通过实验探究电流、电压和电阻的关系。

知道超导体的一些特点。
知道电阻及其单位

知道决定电阻大小的因素

知道滑动变阻器和电阻箱的构造

会用滑动变阻器改变电流

23
欧 姆定 律的 应用
1．理解欧姆定律，并能进行简单计算。

2．会测量导体和小灯泡工作时的电阻，画出电阻随电压变化的图线，并进行讨论。

3．会进行简单电路的设计。
理解欧姆定律，并能进行简单计算。

会使用电流表和电压表。

活动建议　(2)测量小灯泡工作时的电阻，画出电阻随电压变化的图线，并进行讨论。
理解欧姆定律。

理解用电器的额定电压。

理解串联电路的等效电阻。

理解并联电路的等效电阻。

会用电压表、电流表测电阻。

24
电 功电 功率 　电 热
1．知道电功，并能进行简单计算。

2．理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。

3．能区分用电器的额定功率和实际功率。

4．通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。

5．知道电热器的原理和应用，知道焦耳定律。
理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率．

通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。　例1　解释：家庭电路中导线连接处如果接触不好，往往会在那里发热，出现危险。
知道电功及其单位。理解电功的公式。会用电能表测量电功。

理解电功率的概念。

理解用电器的额定电压和额定功率

实验：测小灯泡的电功率。

理解焦耳定律。

知道电热器的原理和应用。

25
家 庭安 全用 电
1．了解家庭电路的构成，能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

2．了解家庭安全用电知识。有安全用电的意识。

3．了解家庭电路中电流超载的原因，了解电路中接触不良容易引起火灾的原因。

4．记住家庭电路的电压值和安全电压值，了解我国电网用交流供电，频率是50Hz。
能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

了解家庭电路和安全用电知识。

有安全用电的意识。

了解电路中接触不良容易引起火灾的原因。

活动建议　(3)学读家用电能表，通过电能表计算电费。

例2　了解我国电网用交流供电，频率是50Hz，电压是220V。
知道家庭电路的组成。

知道空气开关的作用。

知道安全电压。

知道安全用电常识。

理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。

26
磁 场
1．通过磁铁等磁性物质，感知物质的磁性和磁化现象，能用实验证实磁极间的相互作用。

2．知道场也是物质存在的一种形式．知道磁体周围存在磁场和磁场具有方向性，知道磁感线，了解地磁场．

3．知道电流周围存在磁场。通过实验，探究并了解通电螺线管外部磁场的方向.

4．了解电磁继电器的结构和工作原理

5. 调查并了解磁性材料在生活中的用途。
知道场也是物质存在的一种形式（各种物体、微粒和场，都是以不同形式存在着的物质）。

例2　通过磁铁等磁性物质，感知物质的磁性和磁化现象，调查磁性材料在生活中的用途。

能用实验证实电磁相互作用。

通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。

活动建议：（3）在教师指导下学习使用电磁继电器。
知道磁体有吸铁性和指向性；知道磁极间的相互作用 。

知道磁体周围存在磁场和磁场具有方向性。知道磁感线。知道地磁场

知道电流周围存在磁场。知道通电螺线管对外相当于一个磁体。会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。

知道电磁铁的工作原理

实验：制作电磁铁并研究它的作用

知道电磁继电器的构造和工作原理

27
电 能和 机械 能的 转化
1．通过实验，了解通电导线在磁场会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。

2．知道直流电动机的工作原理，探究并了解直流电动机换向器的原理。

3．通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

4．初步了解交流发电机的工作原理，知道机械能可以转化为电能．能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

5．了解电磁感应在生产、生活中应用的事例。
通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与哪些因素有关。

能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。

探究并了解直流电动机换向器的原理。

通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

了解电磁感应在生产、生活中的应用

能用实验证实电磁相互作用
知道磁场对通电导体有作用力。

知道直流电动机的工作原理。

知道电能可以转化为机械能。

知道电磁感应现象。

知道交流发电机的工作原理。

知道机械能可以转化为电能。

28
电磁波现 代通 信
1．了解波在信息传播中的作用。

2．知道波长、频率和波速的关系。

3．知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。能举例说明电磁波的存在。

4．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
了解波在信息传播中的作用

知道光是电磁波

知道电磁波在真空中的传播速度

能举例说明电磁波在日常生活中的应用。知道波长、频率和波速的关系。

了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响


29
能 量









能 源
1．通过实例了解能量及其存在的不同形式，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
2．知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。
3．初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。
4．能结合事例，说出不可再生能源与可再生能源的特点。

5．了解核能的优点和可能带来的问题。

6．了解太阳能的转化

7．通过能量的转化和转移，认识效率。

8．能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。了解世界和我国的能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。


通过实例了解能量及其存在的不同形式，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。
初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。
能结合事例，说出不可再生能源与可再生能源的特点。

了解核能的优点和可能带来的问题。

活动建议：(1)讨论太阳能在地球上怎样转化成各种形式的能?

通过能量的转化和转移，认识效率。

能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。了解世界和我国的能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。
知道各种形式的能可以相互转化，转化过程中能量守恒。

30
新 材料 及其 应用
知道半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。

知道超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。

初步了解纳米材料的应用和发展前景。

初二物理 复习纲要
一、长度的测量
1、长度的测量
长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2、长度的单位及换算
长度的国际单位是米(m)，常用的单位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm

）微米（um）纳米（nm）
1Km 103 m 10 m 10 dm 10 cm 10 mm 103um 103 nm
长度的单位换算时，小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除
3、正确使用刻度尺
（1）使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值
（2）使用时要注意
① 尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。
② 不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最

后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③ 厚尺子要垂直放置
④ 读数时，视线应与尺面垂直
4、正确记录测量值
测量结果由数字和单位组成
（1） 只写数字而无单位的记录无意义
（2） 读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位
5、误差
测量值与真实值之间的差异
误差不能避免，能尽量减小，错误能够避免是不该发生的
减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改进测量方法也可以减

小误差
6、特殊方法测量
（1）累积法
如测细金属丝直径或测张纸的厚度等
（2）卡尺法
（3）代替法
二、简单的运动
1、机械运动
物体位置的变化叫机械运动
一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运

动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的，所以，对运动的描述是相对的
2、参照物
研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物
（1） 参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定

物体不动
（2） 参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同
3、相对静止
两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静

止。
4、匀速直线运动
快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动
匀速直线运动是最简单的机械运动。
5、速度
（1） 速度是表示物体运动快慢的物理量。
（2） 在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程
（3） 速度公式：v= S t
（4） 速度的单位
国际单位 ：m/s 常用单位：km/h 1m/s = 3.6 km/h
6、平均速度
做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比，叫物体在这段路程上的

平均速度
求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度
7、测平均速度
原理：v = s / t
测理工具：刻度尺、停表（或其它计时器）
三、声现象
1、声音的发生
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声间是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声间
2、声间的传播
声音的传播需要介质，真空不能传声
（1）声间要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介

质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，

真空不能传声
（2）声间在不同介质中传播速度不同
3、回声
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声
（1） 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
（2） 低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
（3） 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运
4、音调
声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
5、响度
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关
6、音色
不同发声体所发出的声音的品质叫音色
7、噪声及来源
从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，

凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8、声间等级的划分
人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠

，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力

。
9、噪声减弱的途径
可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱
四、热现象
1、温度
物体的冷热程度叫温度
2、摄氏温度
把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。
3、温度计
（1） 原理：液体的热胀冷缩的性质制成的
（2） 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体
（3） 使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值
使用温度计做到以下三点
① 温度计与待测物体充分接触
② 待示数稳定后再读数
③ 读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触
4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别

构 造 量程 分度值 用 法
体温计 玻璃泡上方有缩口 35—42℃ 0.1℃ ① 离开人体读数
② 用前需甩
实验温度计 无 —20—100℃ 1℃ 不能离开被测物读数，也不能甩
寒暑表 无 —30 —50℃ 1℃ 同上
5、熔化和凝固
物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热
物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热
6、熔点和凝固点
（1） 固体分晶体和非晶体两类
（2） 熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点
凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点
同一种物质的凝固点跟它的迷熔点相同
7、物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要

吸热
8、蒸发现象
（1） 定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象
（2） 影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢
9、沸腾现象
（1） 定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象
（2） 液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量
10、升化和凝化现象
（1） 物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华
（2） 日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜）
11、升华吸热，凝华放热
五、光的反射
1、光源：能够发光的物体叫光源
2、光在均匀介质中是沿直线传播的
大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折
3、光速
光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，
光在真空中的传播速度：C = 3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度

为3/4C，玻璃中为2/3C
4、光直线传播的应用
可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等
5、光线
光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光

的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）

6、光的反射
光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发

生了改变，这种现象称为光的反射
7、光的反射定律
反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射

角等于入射角
可归纳为：“三线一面，两线分居，两角相等”
理解：
（1） 由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头
（2） 发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中
（3） 反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度
8、两种反射现象
（1） 镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反

射光线
（2） 漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都

能接收到反射光线
注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律
9、在光的反射中光路可逆
10、平面镜对光的作用
（1）成像 （2）改变光的传播方向
11、平面镜成像的特点
（1）成的像是正立的虚像 （2）像和物的大小 （3）像和物的连线与镜面垂直，像和物

到镜的距离相等
理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
12、实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会

聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
13、平面镜的应用
（1）水中的倒影 （2）平面镜成像 （3）潜望镜
六、光的折射
1、光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射
理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中

，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两

种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。
注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射
2、光的折射规律
光从空气斜射入水或其他介抽中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线

和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光

线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。
理解：折射规律分三点：（1）三线一面 （2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入

射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时，

折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角
3、在光的折射中光路是可逆的
4、透镜及分类
透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比

其球面半径小的多。
分类：凸透镜：边缘薄，中央厚
凹透镜：边缘厚，中央薄
5、主光轴，光心、焦点、焦距
主光轴：通过两个球心的直线
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心）
焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F

”表示
虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴

上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“f”表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。如图

6、透镜对光的作用
凸透镜：对光起会聚作用（如图）
凹透镜：对光起发散作用（如图）

7、凸透镜成像规律
物 距
（u） 成像
大小 像的
虚实 像物位置 像 距
( v ) 应 用
u > 2f 缩小 实像 透镜两侧 f < v <2f 照相机
u = 2f 等大 实像 透镜两侧 v = 2f
f < u <2f 放大 实像 透镜两侧 v > 2f 幻灯机
u = f 不 成 像
u < f 放大 虚像 透镜同侧 v > u 放大镜
凸透镜成像规律口决记忆法
口决一：
“一焦分虚实，二焦分大小；虚像同侧正；实像异侧倒，物运像变小”
口决二：
三物距、三界限，成像随着物距变；
物远实像小而近，物近实像大而远。
如果物放焦点内，正立放大虚像现；
幻灯放像像好大，物处一焦二焦间；
相机缩你小不点，物处二倍焦距远。
口决三：
凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大；
二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大；
若是物放焦点内，像物同侧虚像大；
一条规律记在心，物近像远像变大。
8、为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。
9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非

调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。
七、质量和密度
1、质量
（1） 定义：物体中含有物质的多少叫质量。用字母“m”表示。
（2） 质量是物体的一种属性：
对于一个给定的物体，它的质量是确定的，它不随物体的形状、位
置，状态和温度的改变而改变。
（3）质量的单位及换算：
质量的主单位是千克(kg )。常用单位有吨（t ）、克（g）和毫克（mg）
1t 103 kg 103 g 103 mg
2、质量的测量
生活中称质量的工具是秤，在物理实验室里，用天平称质量，其中包括托盘天平和物理天

平。
（1） 天平的使用方法：
① 把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处
② 调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡
③ 估计被测物的质量，把被测物放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标

尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（2）使用天平的注意事项：
①天平调好后，左右两托盘不能互换，否则要重新调节横梁平衡
②被测物体的质量不能超过最大秤量
③砝码要轻拿轻放，不能用手拿，要用镊子，以免因为手上的汗而腐蚀砝码
④ 保持天平盘干燥、清洁。不要直接放潮湿或有腐蚀性的物体。
（3） 天平的称量和感量：
每台天平能够称的最大质量叫天平的最大称量，也叫秤量。
感量表示天平所能测量的最小质量数，就是标尺上最小刻度所代表的质量数。
3、密度
密度是物质的一种特性。
（1）定义：单位体积的某种物质的质量，叫密度。用字母“ρ”表示。
（2）密度的计算公式：
（3）单位：国际单位是kg/m3，实验中常用单位是g/cm3，1g/cm3=103kg/m3
八、力
1、力的定义
（1） 定义：力是物体对物体的作用
（2） 说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括
2、力的概念的理解
（1） 发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有

力的作用
（2） 当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力

物体，施力的物体叫施力物体。所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。
（3） 相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接

触与否”不能成为判断是否发生力的依据。
（4） 物体间力的作用是相互的。
① 施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。
② 施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了
3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在
（1） 可使物体的运动状态发生改变。运动状态的改变包括运动快慢改变和运动的方向改

变。
（2） 可使物体的形状与大小发生改变。
4、力的单位
国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。1N大小相当于拿起2个鸡蛋的

力。
5、力的测量
（1） 工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤
（2） 弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长
6、弹簧秤的正确使用
（1） 观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上
（2） 读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面
7、力的三要素
力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果
8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来
9、力的图示的做图方法
（1） 画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。
（2） 确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点

，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几

何中心。
（3） 确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。
（4） 画线段：从力的作用点起，按所定标度沿力的方向画一条直线，用来表示力的大小
（5） 力的方向：在线段的末尾画上箭头，表示力的方向
（6） 将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近
10、力的示意图
某些情况下，只需要定性地描述物体的受力情况，不需要精确地表示出力的大小，则可以

画力的示意图。
11、重力的概念
（1） 定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力
（2） 理解：①重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。②重力的

大小与物体的质量有关。
12、重力的三要素
（1） 大小：G = mg
（2） 方向：总是竖直向下（垂直水平面向下）
（3） 作用点：重力的作用点在物体的重心上。其中形状规则，质量分布均匀物体的重心

在它的几何中心
13、合力的概念
（1） 合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那

两个力的合力
（2） 理解：①合力的概念是建立在“等效”的基础上，也就是合力“取代了分力，因此

合力不是作用在物体上的另外一个力，它只不过是替了原来作用的两个力，不要误认为物

体同时还受到合力的作用。②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上，否

则求合力无意义。
14、力的合成
已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成
（1）当两个力方向相同是时，其合力的大小等于这两个力之和；方向与两力的方向相同
数学表述：F合 =F1 + F2
（2）当两下力方向相反时，其合力的大小等于这两个力之差，方向为较大力的方向
数学表述：F合 = F1 — F2 （其中：F1 > F2 ）

初中物理总复习提纲（一）
声学
5. 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止.
6. 声音靠介质传播, 声音在15℃空气中的传播速度是340米/秒, 真空不能传声.
热学
7. 物体的冷热程度叫温度, 测量温度的仪器叫温度计, 它的原理是利用了水银、酒精、

煤油等液体的热胀冷缩性质制成的.
8. 温度的单位有两种: 一种是摄氏温度, 另一种是国际单位, 采用热力学温度.而摄氏温

度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度, 把一标准大气压下的沸水规定为100度

, 0度和100度之间分成100等分, 每一等分为1摄氏度. －6℃读作负6摄氏度或零下6摄氏

度.
9. 使用温度计之前应: (1)观察它的量程; (2)认清它的最小刻度.
10. 在温度计测量液体温度时, 正确的方法是: (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体

中; 不要碰到容器底或容器壁; (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿, 待温度

计的示数稳定后再读数; (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中的液

柱上表面相平.
11. 物质从固态变成液态叫熔化(要吸热), 从液态变为固态叫凝固(要放热).
12. 固体分为晶体和非晶体, 它们的主要区别是晶体有一定的熔点, 而非晶体没有.
13. 物质由液态变为气态叫汽化(吸热), 气态变为液态叫液化(放热). 汽化有两种方式:

蒸发和沸腾. 沸腾与蒸发的区别是: 沸腾是在一定的温度下发生的, 在液体表面和内部同

时发生的剧烈的汽化现象, 而蒸发是在任何温度下发生的, 只在液体表面发生的汽化现象

.
14. 要加快液体的蒸发, 可以提高液体的温度, 增大液体的表面积和加快液体表面的空气

流动速度.
15. 液体沸腾时的温度叫沸点, 沸腾时只吸收热量，温度不变，有时因为液体中含杂志沸

点会有适当变化，水的沸点是100℃.
16. 要使气体液化有两种方法: 一是降低温度, 二是压缩体积.
17. 物质从固态变为气态叫气化(吸热), 从气态变为液态叫液化(放热).
光学
18. 光在均匀介质中是沿直线传播的.光在真空(空气)的速度是3×100000000 米/秒. 影

子、日食、月食都可以用光在均匀介质中沿直线传播来解释.
19. 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内, 反射光线与入射光线分居

法线两侧, 反射角等于入射角.
20. 平面镜的成像规律是: (1)像与物到镜面的距离相等; (2)像与物的大小相等; (3)像

与物的连线跟镜面垂直，（4）所成的像是虚像。
21. 光从一种介质斜射入另一种介质, 传播方向一般会发生变化, 这种现象叫光的折射.
22. 凸透镜也叫会聚透镜，如老花镜. 凹透镜也叫发散透镜, 如近视镜.
23. 照相机的原理是:凸透镜到物体的距离大于2倍焦距时成倒立、缩小的实像.
24. 幻灯机、投影仪的原理：物体到凸透镜的距离在2倍焦距和一倍焦距之间时成倒立、

放大的实像.

25. 放大镜、显微镜的原理是：物体到凸透镜的距离小于焦距时，成正立、放大的虚像.
26.天文望远镜分托普勒望远镜和伽利略望远镜。托普勒望远镜的原理是目镜焦距小，物

镜焦距大，物镜呈倒立缩小的实像几乎在焦点上，从而显倒立缩小实像，目镜在此基础上

呈放大的虚像，即f1+f2。伽利略望远镜目镜呈放大虚像，即f1－f2.
力与运动
2. 长度的测量工具是刻度尺, 主单位是米.
3. 物体位置的变化叫机械运动, 最简单的机械运动是匀速直线运动.
4. 速度是表示物体运动快慢的物理量,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程. 用公

式表示: V=S/t ,速度的主单位是米/秒.

26. 物体中含有物质的多少叫质量.质量的国际主单位是千克，测量工具是天平.
27. 天平的使用方法：(1)把天平放在水平台上，被测物放在左盘里，砝码放在右盘里.
28.某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度.密度的国际主单位是千克/米3 , 计算

公式是ρ= .密度是物质本身的一种属性，它不随物体的形状、状态而改变，也不随物体

的位置而改变.一杯水和一桶水的质量不同，体积不同，但密度是相同的.1升=1分米3，1

毫升=1厘米3，1克/厘米3=1000千克/米3.
29. 水的密度是1.0×103千克/米3, 它表示的物理意义是：1米3的水的质量是1.0×103千

克.
30. 用量筒量杯测体积读数时，视线要与液面相平.
31. 力的作用效果：一是改变物体的运动状态, 二是使物体发生形变。
32. 力的单位是牛顿，简称牛. 测量力的工具是测力计，实验室常用的是弹簧秤. 弹簧秤

的工作原理是：弹簧的伸长跟所受的拉力成正比.
33. 力的大小、方向和作用点叫力的三要素。用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法

叫力的图示法。
34. 力是物体对物体的作用，且物体间的力是相互的。力的作用效果是①改变物体的运动

状态，②使物体发生形变。
35. 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。
36. 重力跟质量成正比，它们之间的关系是G=mg，其中g=9.8牛/千克. 重力在物体上的作

用点叫重心，重力的方向是竖直向下.

37. 求两个力的合力叫二力合成。若有二力为F1、F2，则二力同向时的合力为 F=F1+F2

，反向时的合力为F=F大－F小 。
1. 一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿

第一定律.
2. 物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性.所以牛顿第一定律又叫惯性

定律. 一切物体都有惯性.
3. 利用惯性解释：①先描述物体处于什么状态，②再描述发生的变化，③由于惯性，所

以物体仍要保持原来的状态.
4 . 两力平衡的条件是：①作用在一个物体上的两个力，②如果大小相等，③方向相反，

④作用在同一直线上，则这两力平衡. 两个平衡的力的合力为零.
5. 两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻

碍相对运动的力叫摩擦力. 摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小. 滑动

摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关. 我们应增大有益摩擦，

减小有害摩擦.
6. 垂直压在物体表面上的力叫压力. 压力的方向与物体的表面垂直. 压力并不一定等于

重力. 只有物体水平放置且无其他力时，压力才等于重力。
7. 物体单位面积上受到的压力叫压强. 压强的公式是 P= .压强的单位是“牛/米2”，通

常叫“帕”. 1帕=1牛/米2，常用的单位有百帕（102帕），千帕（103帕），兆帕（106帕

）.
8. 液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强. 液体的压强随深度增

加而增大. 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关. 用

来测量液体压强的仪器叫压强计.
9. 公式p=ρgh 仅适用于液体. 该公式的物体意义是：液体的压强只跟液体的密度和深度

有关，而与液体的重量、体积、形状等无关. 公式中的“h”是指液体中的某点到液面的

垂直距离. 另外，该公式对规则、均匀且水平放置的正方体、园柱体等固体也适用.
10. 上端开口、下部相连通的容器叫连通器. 它的性质是：连通器里的液体不流动时，各

容器中的液面总保持相平. 茶壶、锅炉水位计都是连通器. 船闸是利用连通器的原理来工

作的.
11. 包围地球的空气层叫大气层，大气对浸入它里面的物体的压强叫大气压强. 托里拆利

首先测出了大气压强的值. 之后的11年，即1654年5月，德国马德堡市市长奥托·格里克

做了一个著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在.
12. 把等于760毫米水银柱的大气压叫一个标准大气压，1标准大气压≈1.01×105帕（P=

ρgh =13.6×103千克/米3×9.8牛/千克×0.76米≈1.01×105帕）. 1标准大气压能支持

约10.3米高的水柱，能支持约12.9米高的煤油柱.
13. 大气压随高度的升高而减小. 测量大气压的仪器叫气压计. 液体的沸点跟气压有关.

一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高. 高山上烧饭要用高压锅.
14. 活塞式抽水机和离心式水泵、钢笔吸进墨水等都是利用大气压的原理来工作的.
15. 浸在液体中的物体,受到向上和向下的压力差.就是 液体对物

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第一章《声现象》复习提纲
一、声音的发生与传播
1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①P14图1.1-4所示的实入验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。
②“风声、雨声、读书声，声声耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

……………………………………………………

太多了

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舞钢市19842856792： 初中物理全部复习提纲(人教) - ？
班相忆林： 1. 长度、时间及其测量: 2. 机械运动——参照物 3. 机械运动——速度 4. 质量与密度:质量与密度的测量、密度特点与应用 5. 认识力——力和力的测量:力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用. 6. 认识力——重...

舞钢市19842856792： 八年级上册物理期末复习提纲(人教版的) - ？
班相忆林： 我就做了第四章和第五章的 希望对你有用 物态变化 一、温度 定义:温度表示物体的冷热程度. 单位:常用单位是摄氏度(℃) 规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄...

舞钢市19842856792： 我要初三上物理各单元知识点总结要人教版的 - ？
班相忆林：[答案] ①电源②用电器③开关④导线 2 、三种电路: ①通路:接通的电路. ②开路:断开的电路. ③短路:电源两端或用电器两端... 电路图 实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯 第七章《电功率》复习提纲 一、电功: 1 、定义:电流通过...

舞钢市19842856792： 初二物理下册复习提纲(人教版) - ？
班相忆林： 初二物理下学期复习提纲 第六章 电压 电阻 6.1 电压 1、电压:定义、单位、单位换算;常见的电压; 2、电压表的使用方法 6.2 串联和并联电路电压规律 1、串联电路:电路图、记录表格、结论、公式; 2、并联电路:电路图、记录表格、结论...

舞钢市19842856792： 人教版八年级物理复习提纲？
班相忆林： (1)声现象 1.物理学是研究声、光、热、电、力等的物理现象. 2.声音是由物体的振动产生的.声音的传播需要介质.真空不能传递声音. 3.声音的三大特性: ①音调:由物体振动的频率决定,频率越快,音调越高. ②响度:由物体振动的幅度...

舞钢市19842856792： 初中理综复习提纲重点 - ？
班相忆林： 初中物理总复习提纲(一) 声学 5. 一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声停止. 6. 声音靠介质传播, 声音在15℃空气中的传播速度是340米/秒, 真空不能传声. 热学 7. 物体的冷热程度叫温度, 测量温度的仪器叫温度计, 它的原理是利...

舞钢市19842856792： 初中八年级上学期物理复习提纲 - ？
班相忆林： 人教版八年级上册物理复习提纲 1.声音的发生和传播 发生体在振动——实验;声音靠介质传播——介质:一切固液气;真空不能传声 声速——空气中声速(约340m/s);一般的,固体中速度>液体中速度>气体中速度;声音速度随温度上升而上...

舞钢市19842856792： 九年级物理好的复习提纲 - ？
班相忆林：[答案] 初中物理公式、常用的物理公式与重要知识点 物理量 单位 公式 名称 符号 名称 符号 质量 m 千克 kg m=ρv 温度 t 摄氏度 °C 速度 v 米/秒 m/s v=s/t 密度 p 千克/米3 kg/m3 ρ=m/v 力(重力) F 牛顿(牛) N G=mg 压强 P Pa 帕斯卡(帕) P=F/S 功 W J...

舞钢市19842856792： 九年级物理复习提纲 - ？
班相忆林： 第十一章《多彩的物质世界》复习提纲 一、宇宙和微观世界 1、宇宙由物质组成: 2、物质是由分子组成的, 3、固态、液态、气态的微观模型: 多数物质从液态变为固态时体积变小;液态变为气态时体积会显著增大. 固态物质中,分子的排列...

舞钢市19842856792： 初二下学期物理全面复习提纲是什么?? ？
班相忆林： 初二物理复习纲要一、长度的测量1、长度的测量长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺.2、长度的单位及换算长度的国际单位是米(m),常用的单位有千...