幼儿园大班其他教案：建构游戏
活动目的：
1.初步培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题.
2.培养幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构.
活动准备：
1.建构草图，各种建构材料如：雪花片，多孔插塑等.及一些辅助材料如：花，树，牛奶盒等.
2.已经尝试合作建构<十字路口>.
活动过程：
一.师提出问题，引起幼儿回忆，引出建构主题.
师：小朋友，我们上次尝试建过了十字路口，今天我们再来建构一次有关路的主题：马路上.
二.请幼儿讨论说说马路上都有什么？马路旁边又有什么建筑物？师根据幼儿回答的情况设计出马路上的草图.
师：1.马路上都有什么呢？(各种车辆，及红绿灯等)
2.马路旁边有什么？(超市，房子，幼儿园，游乐场，公园等)
三.出示一些辅助材料，让幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么？
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幼儿园大班教案
四、孩子尝试表演故事,老师和其他幼儿旁白解说 教师小结:希望不爱惜文具小朋友们从今往后爱护好文具,自觉爱惜文具的小朋友学习!表扬爱惜文具的小朋友! 延伸活动: 回家试讲故事,并能爱护自己的文具。 幼儿园大班教案 篇2 活动目标: 1、通过观察、欣赏与交流发现老房子的特征,感受老房子的美。 环境创设: 老房子参...
幼儿园大班教案
幼儿园大班教案 篇3 活动目标: 1、向幼儿介绍沙漠,扩大幼儿对自然界的了解。 2、认识沙漠里的骆驼,了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。 3、激发幼儿探索大自然的愿望。 活动准备: 1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。 2、幼儿用书人手一册,实物投影仪、人手一支笔。 活动过程: 1、引导幼儿...
大班教案
幼儿园大班教案 活动目标 1.学习用拟人的手法表现春天的美好景象。 2.尝试续编散文诗,并能用绘画的形式表现自己的想象。 活动准备 1.课件-花园里有什么 2.绘画材料人手一套 活动过程 一、说一说:花园里有什么 教师:现在已经是春天了,我们的周围发生了什么变化?花园里有什么不一样? 二、学习散文诗《花园里有...
幼儿园大班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我收集整理的幼儿园大班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案 篇1 目标: 1、 教幼儿学会诗歌,让幼儿有感情的朗诵诗歌。 2、...
大班教案
在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,如:合作意识、自信心的培养,及他人责任感的建立,使环保教育的面更广。 大班教案 篇7 活动...
幼儿园大班教案
作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案8篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标: 1、欣赏、理解散文,感觉散文优美的意境。 2、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天...
幼儿园大班教案
2、编应用题:8-4=4还可以表示其他的什么事情? 3、了解幼儿完成新活动和活动数量的情况。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标 1.让幼儿能感受到过年的喜悦气氛。 2.使幼儿体会到自己动手的过程。 3.互相有爱团结。 4.在活动中,让幼儿体验与同伴共同包饺子的快乐,乐意与同伴一起包饺子。 5.探索、发现生活中饺子...
幼儿园大班教案
在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案7篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标 1.了解小动物过冬的一般常识。 2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。 活动准备 课件ppt小...
大班教案
大班教案 篇6 活动由来及设计思路: 大班的幼儿即将毕业离开幼儿园,在和幼儿的交谈中,我常常听到有些幼儿伤感地说自己不想离开幼儿园、老师、朝夕相处的'小朋友。但是幼儿在伤感之余,没有仔细想到自己可以用什么方法来解决问题。为了让幼儿的友谊保持下去,为了幼儿毕业之后能够更好地联系,我们每年在大班幼儿毕业之际...
幼儿园大班教案
引导幼儿用这个句式说话。 三、学习散文中优美的词句。(出示字条)1、师:诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷? 2、请幼儿大胆地说出来。 3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。 4、师:小朋友,雪对人类还有什么好处呢? 5、再次欣赏散文,幼儿边听边点读或边表演 四、小结幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物...
茹京海伦： 学前教育专家提出“在自由游戏中,教师必须提供适时、适当的帮助,只有这样,游戏的教育作用与价值才能充分地实现与发挥.”正如《幼儿园游戏指导》一书中指出的那样:“游戏活动要成为有益的活动,有赖于老师对游戏的组织与指导....
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茹京海伦： 大班幼儿比较喜欢玩一些有一定主题的建构活动.因为大班幼儿对建构游戏已有一定的基础,他们的动手操作能力也有较大的发展,主体意识突出,想象力和创造力有了一定的发展,同时具有一定的合作能力.只要老师投放合适的操作材料,再...
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茹京海伦： 合作作为一种教育的价值观,它不仅是一种学习的方式,也是一种教学的方法,它存在于幼儿一日生活的方方面面.教师在引导幼儿合作学习的过程中,要以能够让幼儿体验到合作乐趣为切入点,多为幼儿提供合作的机会,教给幼儿合作的技能...
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茹京海伦： 活动目的 尝试运用建筑材料把自己设计未来的桥表现出来. 发展动手操作能力和表现力. 培养相互合作、勇于探索的品质. 活动准备 1.家长与幼儿、教师共同收集各种可搭建桥梁的材料,如砖块、木板、牛奶盒、橡皮筋、水泥、泥土、竹条、...
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茹京海伦： 一、拓展材料 材料是幼儿进行建筑游戏的物质基础,教师可先在开学的家长会上做好动员工作,准备一个“百宝箱”并且告诉幼儿怎样变废为宝.经过教育以后,建议学生们可把一些用过的纸盒、鞋盒、糖果盒、牛奶盒、饼干盒、薯片的包装盒...
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茹京海伦： 结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏.结构游戏又叫“建筑游戏”,是创造性游戏的一种,它通过幼儿的意愿构思,动手造型,构造物体等一系列活动,丰富而生动地再现了现实社会生活中...
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茹京海伦： 常听一些人说:“我的孩子只知道玩.”是的,爱玩是孩子的天性,都说“爱玩的孩子聪明”,众所周知,游戏是孩子最基本的活动形式,能满足他们的需要,能带给他们快乐.孩子喜欢游戏就象鱼儿喜欢水,鸟儿喜欢飞翔一样.哪里有孩子,...
浙江省18625266664： 每个人都不一样教案大班建构 - ？
茹京海伦： 一、教材简解:大班幼儿正处于自我意识形成与发展的最初阶段,而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础,非常需要能够正确地认识自我、评价自我,从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶...
