教二年级的小孩唱歌,有什么方法和歌曲推荐?
适合一、二年级小学生学唱的校园歌曲有《校园的早晨》、《歌声与微笑》、《让我们荡起双桨》、《我们是共产主义接班人》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。
一、《校园的早晨》
《校园的早晨》是一首校园歌曲,由著名作曲家谷建芬作曲、诗人高枫作词,创作灵感源于辽宁大学,在二十世纪八十年代曾经风靡一时。《校园的早晨》同时也是它的灵感来源地辽宁大学的校歌。
二、《歌声与微笑》
《歌声与微笑》是王健作词,谷建芬作曲,上海小荧星儿童合唱团演唱的一首歌曲,发行于1986年。1989年,该歌曲获得中国校园歌曲创作大奖赛优秀奖。
三、《让我们荡起双桨》
《让我们荡起双桨》是乔羽先生作词,刘炽先生作曲,刘慧芳演唱的歌曲。该曲是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。2002年,该歌曲在北师大版小学三年级课本上被选为课文。
四、《我们是共产主义接班人》
《我们是共产主义接班人》是一首著名歌曲,作于1962年,周郁辉词,寄明曲。1978年经中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次全体会议通过,将《我们是共产主义接班人》定为《中国少年先锋队队歌》。
五、《蜗牛与黄鹂鸟》
《蜗牛与黄鹂鸟》是由陈弘文作词,左宏元作曲的一首儿童歌曲。歌词以叙述者的口吻,讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬,而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。
在音乐教学实践中,我深刻体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中,其中作用是无法估量的。那么,在具体工作中如何加强情感投入呢?具体有以下几个方面:
1、备课的情感投入。
无论是歌曲,还是器乐曲,都渗透了作者的思想感情。这就要求教师在反复熟悉作品内容的基础上,充分体会作者的创作意图,领会作者创作时的心境,只有这样才能把独特的思想感情挖掘出来,才算是真正理解了作品,也只有这样,才能称得上备课。
2、将情感投入到课堂教学过程中。
教师教学如何,主要体现在课堂教学过程中,能否将情感贯彻到教学过程中,并引起学生的共鸣,是音乐课取得良好教学效果的重要因素之1。它着重体现在以下几个方面:首先是教学过程中音乐语言的情感化。音乐作品,重在表现情感。无论什么体裁、体裁的作品,都体现了作者独特的审美情趣和爱憎情感。音乐创造者与音乐接受者之间,或者音乐的接受者与接受者之间要达到互相的了解,靠的是音乐。而这种音乐,我们可以比喻为“语言”。这种“语言”,几是我们常说的“音乐语言”。构成音乐语言的要素有许多种,其中有4种最基本的要素,即节奏、旋律、和声和音色。它们是作曲家们编织“音响网”最基本的素材,集中地表现作者特定的情感,呈现音乐作品的内容,并完成音乐语言的传递功能,实现人与人之间的艺术交际。在音乐课堂教学中,音乐语言的传递是通过教师的范唱、范奏的引导实现的,教师带着备课时对音乐作品深刻理解所获得的情感去范唱、范奏,会使学生对音乐作品的第1印象深刻化,从而加深对作品的理解。只有通过教师生动、形象、准确、富有情感的音乐语言把学生带入作品中去,使他们进入角色,领会作者创作时的心境,去同主人公1起同呼吸、共命运,才能取得最佳教学效果。其次是课堂语言的情感化。课堂语言与音乐语言是不1样的概念。人类的语言是由语音和语义结合而构成词汇——事物的符合号,而又由词汇和语法逻辑构成1种符号系统,以次来传递思想。在音乐教学过程中,需要教师用语言去组织、指导教学,通过语言的表叙把音乐知识技能传授给学生。在此,教师的课堂语言的生动、形象、准确和感人是10分重要的,对课堂教学效果起着10分重要的作用。
3、情感教学还应包括对学生的热爱之情。
教学过程是师生情感交流的过程,如果教师只是对教学内容和具体作品的情感投入,而缺少对教学对象的热爱之情,同样是不会取得良好的教学效果的。音乐教师与学生接触的机会很少,1周内仅两课时的课堂交往时间。怎样充分利用音乐教学活动这个客体达到情感交流呢?关键是1个“爱”字。在“爱生”的基础上努力创造1个平等、互爱、轻松、愉快直至师生间相互需要得到满足。的和谐气氛。
1、带着微笑走向课堂,这样会使学生有1种亲切感;2、课堂体温经常而随便,这样会消除师生之间的紧张心理。当学生唱错音、词或答不出问题时,要做到耐心指出或给予帮助鼓励;3、用热情关注的目光注视学生。在课堂上发现学生咳嗽、嗓子哑了,下课时不要不闻不问,1定要及时询问,告戒学生要变声了,别大声说话,别在吃刺激的的东西;4、充分利用上课前的10分钟和课后10分钟的时间,了解、掌握学生在社会上、家庭中接触的音乐作品,进行进行审美倾向。教师以平等的身份对学生体贴、关心的情感1定会激发学生的学习热情,同时也培养了师生间的情感。实践证明,教学过程中教师的情感投入1旦投射到学生的心灵上,就能使学生产生积极的情绪体验,唤起相当的情感,能使学生的思维更活跃,想象力更丰富,记忆力更深刻,并能增强学生学习的责任感,也只有这样才会取得预期的教学效果。
小学6年级音乐教学工作总结
第102册音乐教育教学工作在各级领导的指导下已经顺利完成,达到了新课标要求。本期音乐教学工作遵循了新课程标准要求,渗透音乐素质教育,用音乐陶冶孩子们的情操,启迪心灵,让孩子们热爱音乐,理解音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵,用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。中心校6年级的孩子们热爱生活、热爱音乐,多数儿童有较强的乐感,有1定的审美能力,基本能跟着音乐的节奏边舞边唱,有较浓厚的兴趣。
1、完成的教学内容
第102册音乐教材内涵丰富。包括“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“歌唱祖国”“行星组曲”“亚洲弦歌”“黄河之滨”“火车印象”“美妙的音乐”等,共分7课。有歌唱祖国的名曲,有幻想曲,有歌唱草原的音乐,有歌唱大自然的乐曲,有歌唱美洲民摇篮曲,俗民风的歌 曲等,还有部分少数民族的音乐。选材上,有中国民歌,有外国名曲,有校园歌曲。有 欢快的、有优美的、有抒情的、有……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。
1、本期学唱了歌唱祖国的音乐。 包括《我的祖国》《大中国》《歌唱祖国》《我们的田野》《田野在召唤》等,培养孩子们热爱祖国的美好情感。
2、通过学习“亚洲弦歌”,了解了亚洲人民的音乐。领略了士尔其、越南的乐曲对其风土人情有所了解。让孩子们从小爱家乡,热爱我们这个可以的地球。“DO RE MI”初步学习5线谱。能认识C大调的符号。会识简单的5线谱。
3、名曲欣赏 包括中外许多著名作曲家的作品,如美洲民曲《音乐之声》、瑞士音乐《太平洋231》等,悠扬而动听。
4、民族音乐 包括亚洲民间器乐、山西民歌、河北民间乐曲。《7朵丁香花》、《狮子舞》、《运动会开幕曲》等,充满了民族音乐的浓郁色彩。
5、舞曲 欣赏。本期欣赏了世界各地的舞曲。 这些音乐广为流传,旋律优美,喜闻乐见。如“美妙的音乐”等。
2、渗透思想教育
在本期音乐教学工作中,注重对教材的运用,渗透新课标理念,加强了思想教育。通过教学活动,教育学生学习热爱生活,热爱音乐,有高尚的情操。在愉快的音乐声中,使孩子们享受美,热爱美,受到美的熏陶,爱学、乐学。
3、教学方法
在本期音乐教学工作,进1步提高教学技巧,运用活泼的教学方法,培养孩子们的创新精神,积极渗透音乐教育理念,把现代教育的理论运用到教学中去,让课堂活跃起来,让孩子们跳起来,唱起来。把齐唱,轮唱,舞蹈、表演带进课堂。在教学中,认真钻研课标,精心设计教案,科学上课,力求达到课标要求。
4、总结
通过本期的教育工作的实施,我感到音乐对孩子们的生活10分重要。儿童需要快乐,需要音乐,需要美的享受。艺术的熏陶要从小做起,从每堂课做起。
要小孩学会唱歌首先得让她喜欢唱歌,我有一个学生,每次来上课都是被妈妈逼着来,既然这样,又能学到什么呢?
二年级的小孩最好别让她学什么唱歌的技巧,先让她多听歌,听了得跟着学.
建议去听小斯韵的歌曲,不似儿歌的幼稚 也没有流行歌曲的成熟 很适合这个年龄的小孩听。
再来就是 如果家里有钢琴或者电子琴 或者其他乐器,让她试着听音,也就是我们说的简单版的视唱练耳,从小练好乐感,以后学唱歌会很简单, 唱歌也不会跑调。(多听些有节奏感的歌曲。)
总之,不强迫孩子做不喜欢的事,若孩子喜欢,要付出比她一倍的热情辅助她.
唱歌好:一是天生的,二是后天,教你的孩子用丹田(肚子中心)发声,这样还能让孩子觉得唱歌不累,久而久之孩子的气息就会变长了!
杨沛宜是天生的,而且喜欢音乐,她只是在用一颗不矫情做作的心在唱
这些经典的老儿歌,教给二年级小朋友
【 #二年级# 导语】儿歌似乎是童年时代的另一个代名词,它就像积木和魔方一样,给予孩子们以梦想和力量,忠实地记录过孩子们的笑声和心跳,它就像黎明的第一道曙光一样,最先点燃孩子们的想像之灯。以下是 整理的相关资料,希望对您有所帮助! 【篇一】 蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁,搬虫虫, 一个搬,搬不动, 两个搬,掀...
二年级同学参加三项文艺活动唱歌弹琴跳舞的人数是多少
答案: 解析: (1)21+32=53(人) (2)32-16=16(人) (3)49-16=33(人) (4)32+16+49=97(人) (5)49-21=28(人)
小学二年级让写小雪唱歌的声音怎么写?
二年级小学生写小雪唱歌的声音,可以用优美动听,歌声嘹亮,像百灵鸟一样,甜的歌声等来形容。
小孩从什么时候开始学声乐比较好
如果躲开变声期,男孩子最适合学习声乐的年龄是在18岁以后。 如果真的想搞声乐专业,为了考入专业学院的话,学习声乐的最佳时期是在高中的二年级或者三年级开始着手最合适。(我还建议无论想搞什么专业,最好都先学学钢琴) 不过针比较小的孩子,或者说还没有变声的孩子,什么时候开始学习声乐最合适呢...
小学生二年级春天在唱歌读后感
严寒的冬天过去了,春姑娘驾着白云提着篮子来到人间。春姑娘先来到柳树弯,再从篮子里拿出生散,抛向柳树。柳树姑娘睁开眼睛,在微风吹拂下翩翩起舞。春姑娘不仅在植物方面有伟大的功绩,在动物方面她的功劳也不可小视,你瞧她让天气变得温暖,使燕子可以南归。你看燕子乐得一边唱“小燕子,穿花衣,年...
二年级上册拍手歌怎么写
通过问答法的运用,可以让孩子在游戏中锻炼思维能力和语言表达能力,增强孩子的自信心和创造力。拍手歌对儿童身心健康的重要作用:1、培养语言表达能力:拍手歌通过简单易懂、韵律感强的歌词,让孩子在游戏中学习和掌握语言,提高语言表达能力。孩子们在唱歌时需要发音清晰、准确,这有助于锻炼他们的口语表达...
二年级阅读理解小雪花怎么唱歌的
通过气息控制、振动以及共鸣来唱歌。1、气息控制:小雪花通过控制气息来唱歌。它们将气息从肺部压入喉咙,然后通过嘴巴和鼻子释放出来,形成声音。2、振动:小雪花利用声带振动来唱歌。它们通过声带的振动产生声音,然后通过共鸣室的放大作用,将声音放大。3、共鸣:小雪花通过共鸣来唱歌。它们将声音从喉咙发出...
什么唱歌很动听二年级
二年级学生会觉得旋律欢快的歌很动听,或者觉得歌唱爸爸妈妈的歌很动听。
歌唱比赛作文
二年级同学首先参加了比赛,他们年纪虽然很小,但穿着整齐的校服,歌声嘹亮有力。我们在下面聚精会神的听着他们歌唱。 唱到好处我们为他们摇动小国旗助威。一会,三年级进入了考试他们在指挥员的指挥下,队伍整齐,步伐有力,歌唱的也优美动听,得到同学们响亮的掌声,我听得入了神,也不住的摇动国旗为其助威。 接下来,该...
二年级阅读理解小雪花怎么唱歌的
1. 小雪花通过精妙的气息控制来演唱。它们先将空气从肺部压缩后送入喉咙,通过嘴巴和鼻子的调控释放,创造出悦耳的声音。2. 声带的振动是小雪花歌声的另一个秘密。它们利用声带的震动产生旋律,再借助共鸣腔体的增强效果,让歌声更加清脆响亮。3. 共鸣是让小雪花歌声更加悦耳的魔法。当声音从喉咙发出后,...
充雷走川: 1、唱歌要用“气”唱,练练深呼吸吧,刚开始唱高音不要用很大的力,(用气)轻唱上去后,再稳定用力. 2、练自己的肺活量,多游泳,多跑步!多看一些音乐录影带,看一下其他歌手唱歌时的口型,多模仿!多唱,多练 .3、发声练习是歌...
襄阳区17291917613: 如何教小朋友唱歌 - ?
充雷走川: 游戏是孩子最喜欢的活动,在愉快的游戏中学习唱歌定会收到事半功倍的效果,您不妨试试.那么,作为爸爸、妈妈怎样抓住机会,在游戏中教孩子唱歌呢?下面介绍几则方法:1、创设情景:(1)以“娃娃家”游戏的形式,孩子做“妈妈”...
襄阳区17291917613: 在游戏中教孩子唱歌的方法有哪些呢? ?
充雷走川: 3、猜谜唱歌:爸爸、妈妈先唱一遍歌曲,让孩子对整首歌有一个初步的印象,然后玩猜谜游戏,即根据歌词内容做相应的动作,让孩子猜出大概意思,接着概括成一句歌词教孩子唱
襄阳区17291917613: 如何教好少儿声乐 - ?
充雷走川: 少儿声乐除了天生有一副好嗓子,其余的都要靠后天的因素去培养,而是我们每个音乐教师的职责,发声方法不当会给孩子们声带造成不良影响,音准、节奏、表情缺一不可.在我们的教学实践中,经常会遇到年轻的爸爸妈妈拉着孩子跟我们说...
襄阳区17291917613: 少儿声乐怎么教 - ?
充雷走川: 小孩子的音域比较窄 只有一个八度多一点 几乎都是白嗓子 没什么共鸣可言 所以教小朋友唱歌不能上不去硬喊 喊多了会把嗓子喊坏的 教小朋友唱歌就是把他的高低音发声位置统一了就行 但是老师在教学的过程中还是要用上“方法”,比如气息和共鸣等 因为小朋友会模仿你 你要是“白”了,他会更“白”! 加油!
襄阳区17291917613: 如何教幼儿唱歌 - ?
充雷走川: 孩子天生就对自己的声音感兴趣,他们喜欢听自己的歌声,也喜欢别人对他歌唱.歌唱,为年幼的儿童带来许多喜悦和快乐.成人在不经意时为孩子哼哼唱唱,往往是孩子一生中记忆最清楚感觉最温馨的一段时光.借由轻柔的歌声,沟通亲子之...
襄阳区17291917613: 如何教小孩子唱歌? - ?
充雷走川: 教小孩唱歌对于曲调比较难、容易走调的,成人一定要让孩子反复听.
襄阳区17291917613: 让小孩子学会唱歌的好方法有哪些 - ?
充雷走川: 让她多听,别刻意教授.听多了,自然就学会了.
襄阳区17291917613: 请问怎么样教孩子唱歌好呢?有什么办法可以培养孩子的兴趣吗? ?
充雷走川: 兴趣的话要靠宝宝自己的,没兴趣是培养不出来的,平时可以给宝宝放歌,看宝宝反应吧.
襄阳区17291917613: 怎样教小孩唱歌??
充雷走川: 慢慢来~ 一句一句的教, 即时偶尔跑调也没有关系,毕竟是小孩子,大家不会以太高的标准来衡量的,偶尔歌声中透出童真,比那些唱得好的更能打动人.