教二年级的小孩唱歌，有什么方法和歌曲推荐？

适合一、二年级小学生学唱的校园歌曲有哪些？~

适合一、二年级小学生学唱的校园歌曲有《校园的早晨》、《歌声与微笑》、《让我们荡起双桨》、《我们是共产主义接班人》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。
一、《校园的早晨》
《校园的早晨》是一首校园歌曲，由著名作曲家谷建芬作曲、诗人高枫作词，创作灵感源于辽宁大学，在二十世纪八十年代曾经风靡一时。《校园的早晨》同时也是它的灵感来源地辽宁大学的校歌。
二、《歌声与微笑》
《歌声与微笑》是王健作词，谷建芬作曲，上海小荧星儿童合唱团演唱的一首歌曲，发行于1986年。1989年，该歌曲获得中国校园歌曲创作大奖赛优秀奖。
三、《让我们荡起双桨》
《让我们荡起双桨》是乔羽先生作词，刘炽先生作曲，刘慧芳演唱的歌曲。该曲是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。2002年，该歌曲在北师大版小学三年级课本上被选为课文。

四、《我们是共产主义接班人》
《我们是共产主义接班人》是一首著名歌曲，作于1962年，周郁辉词，寄明曲。1978年经中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次全体会议通过，将《我们是共产主义接班人》定为《中国少年先锋队队歌》。
五、《蜗牛与黄鹂鸟》
《蜗牛与黄鹂鸟》是由陈弘文作词，左宏元作曲的一首儿童歌曲。歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。

　　在音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要。把情感投入到教学中，其中作用是无法估量的。那么，在具体工作中如何加强情感投入呢？具体有以下几个方面：
　　1、备课的情感投入。

　　无论是歌曲，还是器乐曲，都渗透了作者的思想感情。这就要求教师在反复熟悉作品内容的基础上，充分体会作者的创作意图，领会作者创作时的心境，只有这样才能把独特的思想感情挖掘出来，才算是真正理解了作品，也只有这样，才能称得上备课。

　　2、将情感投入到课堂教学过程中。


　　教师教学如何，主要体现在课堂教学过程中，能否将情感贯彻到教学过程中，并引起学生的共鸣，是音乐课取得良好教学效果的重要因素之1。它着重体现在以下几个方面：首先是教学过程中音乐语言的情感化。音乐作品，重在表现情感。无论什么体裁、体裁的作品，都体现了作者独特的审美情趣和爱憎情感。音乐创造者与音乐接受者之间，或者音乐的接受者与接受者之间要达到互相的了解，靠的是音乐。而这种音乐，我们可以比喻为“语言”。这种“语言”，几是我们常说的“音乐语言”。构成音乐语言的要素有许多种，其中有4种最基本的要素，即节奏、旋律、和声和音色。它们是作曲家们编织“音响网”最基本的素材，集中地表现作者特定的情感，呈现音乐作品的内容，并完成音乐语言的传递功能，实现人与人之间的艺术交际。在音乐课堂教学中，音乐语言的传递是通过教师的范唱、范奏的引导实现的，教师带着备课时对音乐作品深刻理解所获得的情感去范唱、范奏，会使学生对音乐作品的第1印象深刻化，从而加深对作品的理解。只有通过教师生动、形象、准确、富有情感的音乐语言把学生带入作品中去，使他们进入角色，领会作者创作时的心境，去同主人公1起同呼吸、共命运，才能取得最佳教学效果。其次是课堂语言的情感化。课堂语言与音乐语言是不1样的概念。人类的语言是由语音和语义结合而构成词汇——事物的符合号，而又由词汇和语法逻辑构成1种符号系统，以次来传递思想。在音乐教学过程中，需要教师用语言去组织、指导教学，通过语言的表叙把音乐知识技能传授给学生。在此，教师的课堂语言的生动、形象、准确和感人是10分重要的，对课堂教学效果起着10分重要的作用。

　　3、情感教学还应包括对学生的热爱之情。

　　教学过程是师生情感交流的过程，如果教师只是对教学内容和具体作品的情感投入，而缺少对教学对象的热爱之情，同样是不会取得良好的教学效果的。音乐教师与学生接触的机会很少，1周内仅两课时的课堂交往时间。怎样充分利用音乐教学活动这个客体达到情感交流呢？关键是1个“爱”字。在“爱生”的基础上努力创造1个平等、互爱、轻松、愉快直至师生间相互需要得到满足。的和谐气氛。

　　1、带着微笑走向课堂，这样会使学生有1种亲切感；2、课堂体温经常而随便，这样会消除师生之间的紧张心理。当学生唱错音、词或答不出问题时，要做到耐心指出或给予帮助鼓励；3、用热情关注的目光注视学生。在课堂上发现学生咳嗽、嗓子哑了，下课时不要不闻不问，1定要及时询问，告戒学生要变声了，别大声说话，别在吃刺激的的东西；4、充分利用上课前的10分钟和课后10分钟的时间，了解、掌握学生在社会上、家庭中接触的音乐作品，进行进行审美倾向。教师以平等的身份对学生体贴、关心的情感1定会激发学生的学习热情，同时也培养了师生间的情感。实践证明，教学过程中教师的情感投入1旦投射到学生的心灵上，就能使学生产生积极的情绪体验，唤起相当的情感，能使学生的思维更活跃，想象力更丰富，记忆力更深刻，并能增强学生学习的责任感，也只有这样才会取得预期的教学效果。

　　小学6年级音乐教学工作总结


　　第102册音乐教育教学工作在各级领导的指导下已经顺利完成，达到了新课标要求。本期音乐教学工作遵循了新课程标准要求，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们热爱音乐，理解音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。中心校6年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有1定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的兴趣。

　　1、完成的教学内容

　　第102册音乐教材内涵丰富。包括“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“歌唱祖国”“行星组曲”“亚洲弦歌”“黄河之滨”“火车印象”“美妙的音乐”等，共分7课。有歌唱祖国的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音乐，有歌唱大自然的乐曲，有歌唱美洲民摇篮曲，俗民风的歌 曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有中国民歌，有外国名曲，有校园歌曲。有 欢快的、有优美的、有抒情的、有……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。

　　1、本期学唱了歌唱祖国的音乐。 包括《我的祖国》《大中国》《歌唱祖国》《我们的田野》《田野在召唤》等，培养孩子们热爱祖国的美好情感。

　　2、通过学习“亚洲弦歌”，了解了亚洲人民的音乐。领略了士尔其、越南的乐曲对其风土人情有所了解。让孩子们从小爱家乡，热爱我们这个可以的地球。“DO RE MI”初步学习5线谱。能认识C大调的符号。会识简单的5线谱。

　　3、名曲欣赏 包括中外许多著名作曲家的作品，如美洲民曲《音乐之声》、瑞士音乐《太平洋231》等，悠扬而动听。

　　4、民族音乐 包括亚洲民间器乐、山西民歌、河北民间乐曲。《7朵丁香花》、《狮子舞》、《运动会开幕曲》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。

　　5、舞曲 欣赏。本期欣赏了世界各地的舞曲。 这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如“美妙的音乐”等。

　　2、渗透思想教育

　　在本期音乐教学工作中，注重对教材的运用，渗透新课标理念，加强了思想教育。通过教学活动，教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。在愉快的音乐声中，使孩子们享受美，热爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。

　　3、教学方法

　　在本期音乐教学工作，进1步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，培养孩子们的创新精神，积极渗透音乐教育理念，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、表演带进课堂。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。

　　4、总结

　　通过本期的教育工作的实施，我感到音乐对孩子们的生活10分重要。儿童需要快乐，需要音乐，需要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。

您好！
要小孩学会唱歌首先得让她喜欢唱歌，我有一个学生，每次来上课都是被妈妈逼着来,既然这样，又能学到什么呢?
二年级的小孩最好别让她学什么唱歌的技巧，先让她多听歌,听了得跟着学.
建议去听小斯韵的歌曲,不似儿歌的幼稚 也没有流行歌曲的成熟 很适合这个年龄的小孩听。
再来就是 如果家里有钢琴或者电子琴 或者其他乐器,让她试着听音,也就是我们说的简单版的视唱练耳,从小练好乐感,以后学唱歌会很简单, 唱歌也不会跑调。（多听些有节奏感的歌曲。）

总之,不强迫孩子做不喜欢的事,若孩子喜欢,要付出比她一倍的热情辅助她.

唱歌好：一是天生的，二是后天，教你的孩子用丹田（肚子中心）发声，这样还能让孩子觉得唱歌不累，久而久之孩子的气息就会变长了！

杨沛宜是天生的，而且喜欢音乐，她只是在用一颗不矫情做作的心在唱

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充雷走川： 1、唱歌要用“气”唱,练练深呼吸吧,刚开始唱高音不要用很大的力,(用气)轻唱上去后,再稳定用力. 2、练自己的肺活量,多游泳,多跑步!多看一些音乐录影带,看一下其他歌手唱歌时的口型,多模仿!多唱,多练 .3、发声练习是歌...

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襄阳区17291917613： 在游戏中教孩子唱歌的方法有哪些呢? ？
充雷走川： 3、猜谜唱歌:爸爸、妈妈先唱一遍歌曲,让孩子对整首歌有一个初步的印象,然后玩猜谜游戏,即根据歌词内容做相应的动作,让孩子猜出大概意思,接着概括成一句歌词教孩子唱

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充雷走川： 少儿声乐除了天生有一副好嗓子,其余的都要靠后天的因素去培养,而是我们每个音乐教师的职责,发声方法不当会给孩子们声带造成不良影响,音准、节奏、表情缺一不可.在我们的教学实践中,经常会遇到年轻的爸爸妈妈拉着孩子跟我们说...

襄阳区17291917613： 少儿声乐怎么教 - ？
充雷走川： 小孩子的音域比较窄 只有一个八度多一点 几乎都是白嗓子 没什么共鸣可言 所以教小朋友唱歌不能上不去硬喊 喊多了会把嗓子喊坏的 教小朋友唱歌就是把他的高低音发声位置统一了就行 但是老师在教学的过程中还是要用上“方法”,比如气息和共鸣等 因为小朋友会模仿你 你要是“白”了,他会更“白”! 加油!

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充雷走川： 孩子天生就对自己的声音感兴趣,他们喜欢听自己的歌声,也喜欢别人对他歌唱.歌唱,为年幼的儿童带来许多喜悦和快乐.成人在不经意时为孩子哼哼唱唱,往往是孩子一生中记忆最清楚感觉最温馨的一段时光.借由轻柔的歌声,沟通亲子之...

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充雷走川： 教小孩唱歌对于曲调比较难、容易走调的,成人一定要让孩子反复听.

襄阳区17291917613： 让小孩子学会唱歌的好方法有哪些 - ？
充雷走川： 让她多听,别刻意教授.听多了,自然就学会了.

襄阳区17291917613： 请问怎么样教孩子唱歌好呢?有什么办法可以培养孩子的兴趣吗? ？
充雷走川： 兴趣的话要靠宝宝自己的,没兴趣是培养不出来的,平时可以给宝宝放歌,看宝宝反应吧.

襄阳区17291917613： 怎样教小孩唱歌?？
充雷走川： 慢慢来~ 一句一句的教, 即时偶尔跑调也没有关系,毕竟是小孩子,大家不会以太高的标准来衡量的,偶尔歌声中透出童真,比那些唱得好的更能打动人.