对美术这门学科的启示和印象？
...和荣格的精神分析学说对儿童美 术教育有什么启示?
一、丰富幼儿的生活经验，增强幼儿知识 在绘画活动中，教师要作为一名启发者和引导者，不仅要帮助幼儿扩大知识眼界，还应在日常生活中注意引导幼儿观察周围事物，比如自己感兴趣的故事内容，人物特征，生活细节等等。也可以利用游戏活动、观看视频故事、分享引起共鸣的图画书等向幼儿讲解。幼儿有了丰富的生活...
学习工艺美术历史,对我们今天的创作有什么启示和意义?请你结合自己的创...
首先，前人的设计思想，有许多值得借鉴的美妙之处。其次，经过数千年的历史长河，随着生产力的发展和人们生活水平的提高，特别是近代科学技术的发展，工艺美术也在不断地进行新陈代谢。此外，中国数千年的文化所具有独特的民族精神和民族风格，恰是通过一件件工艺品体现出来传承下来的。大概是这样 ...
艺术的启示和美术鉴赏哪个好?
艺术的启示更好，美术鉴赏虽然教给你从各个方面去欣赏美术作品，但是这个想真正地了解一件美术作品，还是需要一定的美术功底，才能真正地去欣赏一件美术作品。但是艺术启示可以开发我们的思维，通过艺术的启示，能让我们有更多的启发，比美术鉴赏的实用性更强 ...
如何让学生在美术方面全面发展教学反思
可一些学生好像在云里雾里课前简单复习内容，对于学生却好像又在上新课。长期以来，美术一直是一门不被学生、家长、老师重视的学科。而现行的教学改革又不可能立刻解决这种矛盾。那么，有什么方法能让学生在课堂短短的几十分钟的时间里掌握一节课的内容呢?一次偶然给了我不小的启示。我经过一个班级门口...
美术写生心得体会总结【汇总篇】
【 #心得体会# 导语】写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法,基本有“风景写生”、“静物写生”和“人像写生”等多种根据描绘对象不同的分类。以下是 。 美术写生心得体会总结【一】 20xx年4月12日晚,当一名名同学拿着行李来到主楼前,当一辆辆大巴开进学校,我知道,我们期盼已久的写生开始了。 经过一夜和...
学习中国美术史对环境艺术设计有什么启示?
其实史论跟实践还是息息相关的，物质是决定意识的，而人为景观，比如我们创造的建筑，是跟当时历史时期的自然景观，气候环境，人文知识结构息息相关的，是一些必然性所使然。可以在学习美术史的时候，仔细思考当时社会条件下的价值体系和审美定位。陈丹青曾经说过，我觉得没什么是原创的，我特别反感所谓的原创...
幼儿美术教育绘画的意义以及好处
幼儿美术教育的好处 美术教育活动是幼儿精神世界的展示窗口，幼儿美术教育促进了儿童身心健康的发展，同时儿童的发育成长又离不开丰富的绘画活动，可以说两者是相互助益、相辅相成的。结合幼儿的绘画发展阶段及美术教育活动的特点，主要给我们带来了几点启示：一是美术活动是儿童认识世界、提高自我认知能力的...
从原始人的石器制造发展中对我们理解美术的起源有哪些启示?
具有可视形象以供欣赏的艺术。也叫造型艺术、视觉艺术。按照目的可分为两大类，即纯美术和工艺美术两类。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。理念:让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。
八年级美术教学反思
同时,在人文知识的探究中,学生会很自然地发现美术表现的多样性,认识美术对生活的特殊贡献,形成学生对待祖国优秀美术传统和世界多元文化的正确的人文态度、进而陶冶学生的人文素养。 二、“集体式”讨论,通过“求异性”达到相互启发和学习的目的。 本节课采用自主学习型教学方法,就是在教师的指导下,根据教师提出的问题...
美术教师的教学反思5篇
美术作业是在课堂中完成的,教师在教学时一方面要下讲台对学生个别指导、指点。对学生的作业,给予一些赞扬,对绘画中有创造性的学生给予肯定,这对提高学生的兴趣起到一定的帮助。 美术是一个包容性非常广泛的学科。这要求教师的知识面要广,要涉及多方面的领域。同时要具备着创设情境,培养审美意识。教师是创设情境的主导...
涂度地奥： 美术,是一样很奇妙得学科,它是抽象的,它是感性的,它是梦幻的. 美术自它出现的那一刻它便作为现实存在的一种印记,将历史片断在历史流过的长河中沉淀下来.与文字一样作为文化历史的载体.历史在发展,摄影,文字等更为确切的记录方式出现后,美术寻求着自己的出路,它虽然有所调整,但是它仍然作为一种对周围现实的反应,只不过它更为倾向于现实存在在人脑中的再加工后所体现的状态. 所以现代的美术注重的是古典截然不同的方向: 神(冲击力)而不是形(结构,比例,透视) 个人喜欢莱热的“纯粹派”画风,描述的是工业化时代到来对人类社会的影响望采纳哟
元氏县14723081436： 你在思想上对美术这门课的认识是什么？
涂度地奥： 一门可以陶冶人情操的学科,我个人对美术没什么兴趣,没做过深入的研究但我上课时还是很认真听的,了解一些关于美术的知识对个人的发展还是有好处的.
元氏县14723081436： 你如何理解美术这一学科呢 - ？
涂度地奥： 根据词义区分有广义和狭义的广义就是指一切美的事物狭义就是指绘画学了这么多年才发现美术是一个博大精深的一门学科如果你只会画那你最多也就是个技师但如果你能把你想的画出来那么你是一个画家如果你能够把人人都想知道却不知道的东西表现在画面上 那么就是一名不折不扣的大师美术真的很开发大脑 是一个充满智慧的学科
元氏县14723081436： 谈谈你对美术教育这门学科的理解? - ？
涂度地奥： 专业的艺术家不懂得教育的艺术,专业的教育家不懂得具体技法的传授.尴尬... 美术教育其实是一门综合学科,是理性与感性并重的学科,知识层面求宽求深.而现在的教育队伍中,画优则执教者太多,其实画优而不懂得教育学的只不过是“教材”而已.
元氏县14723081436： 谈淡对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识. - ？
涂度地奥：[答案] 美术的学习和创作都会受到文化情境的影响. 文化是物质财富和精神财富的总和,是一个复杂的总体,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及人类在社会中所获得到的一切能力与习惯.而“情境”一词可以这样来界定,即指影响各个时期...
元氏县14723081436： 学习了美术史,给你什么启示或者看法? - ？
涂度地奥： 学史可以看出事物发展的规律,便于掌控事物发展的方向. 要想弄明白美术是怎么回事,知道美术发展的方向,就必须知道美术的过去,现在,才有可能推断出美术的未来
元氏县14723081436： 学习了中西方近代艺术思潮自己对美术这门课程有什么认识 - ？
涂度地奥： 一、教学目标: 1、了解中国现代艺术内涵以及与后现代艺术之间的关系 2、讨论中西方艺术思潮相关案例 3、较深入的了解西方文化,熟悉中国文化, 4、加深对中西方文化体系的认识和比较增强对文化差异的敏感性,以及处理文化差异的灵 活性、自觉性. 二、教学内容 第一节 中国现代艺术和后现代艺术 第二节 西方现代艺术和后现代艺术 第三节 中西方现代艺术和后现代艺术比较研究
元氏县14723081436： 学习完《美术鉴赏》的感悟,300字左右,紧急!!! - ？
涂度地奥： 给你两篇参考: 1、 美术鉴赏课让我学到了许多,尤其是在欣赏古代绘画时.欣赏古代绘画,不能以现代的眼光去欣赏,而要结合历史,讲究意境、章法和笔墨.经过漫长的历史进程,美术的发展也越来越多元化.现代美术与古代美术有着本质...
元氏县14723081436： 古代美术的启迪 - ？
涂度地奥： 一是美术来源于大自然,源于生活中的细致观察;二是其技巧来自于作者的刻苦磨练,偷工取巧不可能有建树;三是古代美术作品的内涵还来自于作者深厚的历史文化素养;四是体现作者的真性情,有感而作,不矫作;五是在实践中敢于发现、纠正不足,不断提高.自己的认识,供参考.
元氏县14723081436： 谈一谈自己怎么理解美术是一种富于创造力的造型艺术 - ？
涂度地奥： 在国美,央美都有造型基础这门课,这为了培养美术造型能力,造型能力就是画画技巧. 美术笼统的说就是造型艺术,准确点就是富于创造的造型艺术,没有创造力,没有思想的美术作品是死的. 这句话我认为它想说的是:美术不是纯粹的把...
