二年级下学期语文教学工作总结人教版二年级语文教学工作总结
1、回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务。
2、现将教学方面的工作总结进行介绍。
3、2、用心听课,认真备课,善于反思:听课,不仅仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。
4、各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。
5、3、紧抓作业批改,注重后进生辅导:作业的检查和批改,是检测学生知识掌握状况的重要途径。
6、开学以来,我一向坚持作业的认真批改,这不仅仅有利于对学生知识落实的状况的更好掌握,更使我对学生课堂表现状况,有了一个更加全面的认识。
7、从而能够更好地根据学生的状况,调整教学。
8、对于班里的学困生,我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。
9、4、重视读和说的训练:语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,资料教学相结合,相辅相成。
10、而低年级的语言文字教学显得尤为重要。
11、听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级说和读的重要性尤为突出。
12、所以,在教学中我个性视说和读的训练。
13、5、语文教科书上口际交际是一项很重要的教学资料。
14、自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷。
15、现代语文教学,多说多练势在必行。
16、整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段。
17、给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有说的欲望,勇敢地畅所欲言。
18、在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话。
19、同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言。
20、如:我教如何保护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声。
21、之后播放超多野生动物被捕杀,引导同学们用心思考。
22、尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼。
23、群众讨论同学提出的保护动物的方案行不行,为什么说出理由来。
24、对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心。
25、对于不同的同学有不同的要求。
26、平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达潜力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达。
27、透过一个学期的训练,我发现同学们的表达潜力有较大的进步,逻辑思维潜力也增强了。
28、6、在说的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是读。
29、俗话说:读书百遍,其义自现。
30、语文读的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文。
31、读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次,用读来感悟文章,理解文章的意思。
32、在理解文章的基础上,再来有感情地朗读。
33、读的形式多样,能够采用个别读,齐读,小组读,分主角朗读等。
34、再次,用读帮忙记忆,培养语感,陶冶情操。
35、再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。
36、7、语文教学中,除了说和读很重要外,还要培养学生的总结,归纳潜力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。
37、孔子云:温故而知新。
38、经常温习功课,以后的学习才会觉得较简单。
39、8、课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必然要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。
40、课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,我将继续努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展。
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