作文素材如何积累整理

作者&投稿:阴崔 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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作文素材积累整理方法有:直接积累素材方法、间接积累法、笔记法积累素材、利用网络快速积累素材。

1、直接积累素材方法:

直接积累素材方法包括:口、眼、鼻、耳等亲身感受获得的素材,也是最容易积累的方法。经常读到一些非常有画面感的文章,好像作者描绘的场景就在眼前,这种写实的感觉就是得益于借助眼睛细致入微的观察。

当读着这段文字的时候,是不是眼前好像浮现出一幅很清晰的画面感。能写出这样的文字,靠的是观察。看主体,记住样子,穿着打扮,当时状态;看环境,事情发生的时间,地点,周围的人,环境等;看人物身体语言。

2、间接积累法:

所谓间接积累的方法,主要有通过采访法,记笔记法,网络查询搜索等积累素材。1、采访法积累素材熟悉的采访就是新闻采访,新闻记者就某个问题采访某个对象,通过与被采访者交流,探访新闻发生环境,当事人,事情经过等,获得一手资料,从而写出故事或新闻。

3、笔记法积累素材:

阅读的时候可以记读书笔记,有两个作用,一是加深印象,二是记录重要内容,以备后续查看。日常笔记可以积累生活中的经历,某一瞬间的感悟,灵感,想法等,文字长短不做要求。日积月累,就会形成庞大的写作素材了。

4、利用网络快速积累素材:

现在互联网发展非常迅速,网络上素材非常的丰富,只要计算机联上网,就能获得海量的资料。可以利用搜索引擎,像百度,搜狗等可以快速的搜索想要的素材;还可利用内容大数据,时下最新的新闻,最热门的新闻,比如微博的“实时热点”,百度的百度指数等。

通过网络快速找到自己需要的写作素材是目前人们常用的方法,但也要学会甄别,因为网络上资料太多,真假难辨,需要结合自身经验进行筛选。




高考语文作文素材怎么整理
分话题或者人物整理,不要只是空空的列出来,你要用自己或者让人帮忙把素材整理成比较有文采的句子,这样在直接写作文的时候不用太费力的去想。不要直接背别人写好的句子,那种很好的句子很多人都看过,你写的话阅卷人如果看过不会有很好的印象,要知道大体意思,自己写出来,可以写成诗的形式,或者...

高三学生应该怎么为高考语文作文积累素材?
历史典故和文化常识:了解中国历史和世界历史中的重大事件、人物故事以及文化常识,这些知识可以在作文中作为例证使用,增加文章的厚重感。写作练习:定期进行写作练习,可以是记叙文、议论文或是描写文等不同体裁。通过写作,可以将积累的素材转化为实际的写作能力。整理笔记和素材库:将阅读和学习中遇到的...

语文作文素材怎样整理才有用?
没有什么多看多读是最基本获得更多素材的做法 运用素材的方法:一要学会积累识记素材。二要学会归纳梳理素材。三要学会整合创新素材。四要学会叙述引用素材。只要做到以上四点,一定能“材为我用”,写出精彩的与众不同的文章。谢谢 请别忘了给我的回答选个评价哦。

记叙文作文该如何积累素材?
记叙文作文是一种常见的写作形式,它通过叙述事件、描绘人物、描写景物等手法,来表达作者的思想感情和观点。要写好记叙文作文,积累素材是非常重要的一步。以下是一些积累素材的方法:1.多读书:阅读是积累素材的最好方法之一。可以阅读各种类型的书籍,包括小说、散文、诗歌等。在阅读过程中,要注意观察...

关于作文素材积累的几点思考
4、名人名言、名言警句这些可以充当你的作文的调味料,有时候,我们的作文并不需要或者没有空间去添加一个具体的事例,那不妨把名人们曾经说过或笃信的话语或信条加进去就会使文章言之有物了,而且短小简练,直达文意。 5、其实,报纸、新闻节目也是我们积累素材的重要途径。而且这些材料更具有时代性、新鲜...

高考作文素材积累方法
要为高考作文积累素材,有多种途径可供选择:首先,从教材中汲取营养。在长达七年的学习过程中,每一本语文课本都蕴含着丰富的美文,其中生动的故事和动人经历,如能有系统地积累,将极大地提升文章的表现力和感染力。其次,剪贴报刊杂志是另一个好方法。许多同学都做这项工作,但要将其与写作联系起来...

语文作文素材怎样整理才有用?
把它记在一本本子上 议论文里的道理论证的句典 记叙文里的诗句 等等 平时看到了就写上去 日积月累就好了 至于分类 就是分句典类(用于议论文的道理论证 说明文的引用的说明方法)事例类(记叙文的写事 议论文的举例论证)在下面就是剪贴 剪贴报纸上的文章,如果是书籍不愿剪贴,就注明页码。这样一...

写作文怎样积累
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容. 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练.这里的“多看”即指多观察.这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的...

高中的作文素材,应该如何积累?
引言:在进入到高中的学习之后,就会发现学习的难度就会大大上升。尤其是高中的语文,如果学得不好的话就会很拉分。高中语文的成绩也和作文有关,作文就占了很大的分数值。那如果想要提高自己的写作水平,应该怎么样的去积累高中的作文素材呢,今天小编就来给大家介绍几种方法。一、如何丰富知识储备量如果...

如何积累公文写作的素材?
练习写作:积累公文写作素材的同时,还要注重实践。可以通过模仿优秀公文、参与公文写作比赛、向同事请教等方式,不断提高自己的写作水平。反思总结:每次完成公文写作后,要认真反思总结,分析自己的优点和不足,找出需要改进的地方。同时,可以将自己在写作过程中积累的经验教训整理成文,作为今后写作的参考。...

南浔区18562431736: 几种积累作文素材的方法 -
赧谦麻仁: 作文要有材料,材料来自积累.学生手中掌握了丰富的作文材料,习作时就会有事可叙,有人可写,有景可摹,有情可抒,作文的难就转化为易,心理上的惧怕也就变为喜欢了. 教师应怎样指导学生通过多种渠道积累作文材料呢  一、背诵积...

南浔区18562431736: 语文作文素材怎样整理才有用 -
赧谦麻仁: 把它记在一本本子上 议论文里的道理论证的句典 记叙文里的诗句 等等 平时看到了就写上去 日积月累就好了 至于分类 就是分句典类(用于议论文的道理论证 说明文的引用的说明方法) 事例类(记叙文的写事 议论文的举例论证)在下面就是剪贴 剪贴报纸上的文章,如果是书籍不愿剪贴,就注明页码.这样一写作文,本子一翻,信手拈来.并给予追加分

南浔区18562431736: 中小学生作文素材积累的方法有哪些 -
赧谦麻仁: 第一,做生活的有心人.鲁迅说过:“如要创作,第一须观察.”写作来源于生活,而生活需要用心观察、体会,否则,写作的源泉将枯竭.同学们要走出教室,融入大自然,融入社会,多看、多听、多思.如在春天百花盛开的时节,仔细观察...

南浔区18562431736: 状元口述:高中语文如何快速积累高中作文素材 -
赧谦麻仁: 作文 素材就是文学、艺术的原始材料,就是未经总括和提炼的实际生活现象.“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”,构成文学和艺术作品的材料.从作者得到素材的不同途径来看,素材又可表现为直接的事象材料(如生活中的现象)和间接的符号材料(如图文资料).广义的素材可以泛指客观大千世界里的一切事象,真可以称得上“取之不尽,用之不竭”.作文素材,要善于从生活中去汲取精华.贾平凹称,社会转型特别急,问题也特别多,这些问题为作家的写作提供了很多素材.积累方法上,可以从生活中积累、从阅读中积累、从背诵中积累.

南浔区18562431736: 怎样积累作文素材? -
赧谦麻仁: 你好,积累作文素材是高中生面对高考作文的一个重要对策.你的文章有了充实的素材自然就能够言之有据、饱满充实了.那么究竟怎么样积累素材呢?我根据自己的经验给你提点建议: 1、平时有良好的阅读的习惯.不论你是阅读试卷上的阅...

南浔区18562431736: 生活中如何积累作文素材? -
赧谦麻仁: 1. 好词、好句的积累.--要说的话、要写的内容、要表达的情感写得完整、生动、准确.2. 在日常生活中,发生的事、接触到的人、看到的风景都是素材.记录积累,能把这些感受和体验记录下来.作文时有话可说,而且中心明白无误.3. 做生活的思考者和评论者--提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来,加以构思写成文章,素材形成文字保留脑海.4. 名作名著--阅读扩充,每个作者都有自己观察世界的方法,自己的风格和语言.精采的描绘,形象的比喻……熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”就是这个理.

南浔区18562431736: 怎样积累写作素材 -
赧谦麻仁: 积累对于写作具有重要作用.元末明初文学家陶宗仪,晚年在繁忙的公务中仍不辍农耕,休憩时依然不忘写作.见到什么,听到什么,想到什么,立即摘取身边的树叶记录下来,回家后贮存在瓦罐里.就这样年...

南浔区18562431736: 写作素材怎么总结 -
赧谦麻仁: 1、按议论文、记叙文、诗歌、名言、成语、哲理、开头结尾等分类.2、议论文,建议熟读古中外几位名人生平事迹,诗歌,小故事,突出人物的性格.及写出哪个人物那件事,适合表现什么...(感恩、勇敢、坚持、信念)3、记叙文,搜...

南浔区18562431736: 怎么写作文素材积累 -
赧谦麻仁: 要提高自已的语言、文章的表述、表达能力,除了多阅读外,平时应注意观察事物,并尝试用词语去形容; 2、在多阅读文章的同时因多做些对该文章的段落意义分析,同时自我评议,如是自已又是如何写,以此学习他人的写作手法; 3、在写...

南浔区18562431736: 怎么收集作文素材? -
赧谦麻仁: 多看书 如果是小学 买有拼音的名著名篇 多想象 家长需要带好头 注意平时生活中的琐屑事情 父母是榜样 当某件事发生时 可以先问问 孩子的想法 然后说出自己的想法 和孩子讨论 为什么你们的观点会不同或者相同 再者 引发孩子思维扩散 发生那...

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