小学三年级数学上册第一单元教学小学三年级数学上册第一单元测试题

作者&投稿:爱新觉罗冰 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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小学三年级数学上册第一单元教学,小学三年级数学上册第一单元测试题很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  一、口算(8分)

  400+700= 200+800= 120-40= 35÷7=

  3000+6000= 3×7= 2600-1000= 5000-4000=

  70-15= 48÷8= 2500+1000= 40÷5=

  45÷5= 40+90= 21÷3= 4×6=

  44-29= 36÷4= 32÷8= 48÷6=

  1000-300= 800+600= 600+1000= 120-90=

  54÷9= 14÷2= 54÷6= 81÷9=

  25+46= 1500-500= 8×5= 56+26=

  900-500= 300+1000= 20+80= 400+500=

  1300-300= 13+38= 76+21= 12÷6=

  6×7= 72÷8= 900+700= 1500-800=

  3500+1000= 56÷7= 4100-100= 9×5=

  1600-900= 3200-1000= 60+80= 18÷3=

  47+38= 3000+7000= 18÷9= 20÷4=

  34-17= 18÷2= 42÷7= 31-22=

  1100-400= 4000-2000= 24÷8= 2300-2000=

  49÷7= 9×9= 900+1500= 73-26

  800+600= 24÷6= 8×9= 54-45=

  57+42= 75-49= 38-19= 6÷3=

  44+38-36= 24÷6×5= 21-(35-29)= 3+5×6=

  二、填空(12分)

  1、7000千克=( )吨 6米=( )分米

  5千米=( )米 10厘米=( )分米

  43毫米=( )厘米( )毫米 2分米5厘米=( )厘米

  1米-4分米=( )分米 15厘米+25厘米=( )分米

  5200千克-200千克=( )吨 8千米-2000米=( )米

  2、填上合适的单位:

  小明的身高约是138( ) 上海东方明珠电视塔高约468( )

  北京到天津的铁路长120( ) 一头大象重4( )

  一本数学书的厚约是7( ) 一盏台灯的高约2( )

  一只猫重2( ) 一个同学的体重是25( )

  3、把一根4米长的绳子,剪成同样长的8段,每段长( )分米。

  4、1袋面粉重50千克,( )袋面粉重1吨。

  5、3千克鸡蛋6元钱,1千克鸡蛋要( )元。

  三、在 里填上“<”、“>”或“=”(7分)

  600米 1千米 5吨 5000千克 4分米 39厘米

  400千克+600千克 1吨 8000米-2千米 7千米

  23厘米+27厘米 50分米 20厘米+90厘米 1米

  四、选择合适的数量,把它圈起来。(4分)

  一只足球重( 1吨 15千克 500克 )

  一枚一元的硬币的.厚度约( 2克 2毫米 2厘米 )

  一辆大货车的载重量( 3000克 300千克 3吨 )

  一艘轮船每小时行驶 ( 430千米 100千米 10千米 )

  五、计算。

  1、竖式计算:(12分)

  340+430= 850-180= 900-260= 680+270=

  2、递等式计算:(12分)

  72÷8×5 7×9-17 (23+4)÷3 56+38-29

  六、解决问题:

  1、长江全长是6300千米,比黄河长900千米,黄河全长多少千米?

  (5分) 答:黄河全长是( )千米。

  2、小红的妈妈比她高30厘米,小红是130厘米。她妈妈的身高是多少?

  (5分) 答:妈妈的身高是( )。

  3、蔬菜公司将运进大批蔬菜,见记录表:

  名称 茄子 扁豆 南瓜 青菜 萝卜

  重量(千克 ) 200 700 600 800 300

  (1)如果需要1吨蔬菜,该选择( )。(2分)

  (2)用两辆载重2吨的货车运这些蔬菜,怎样装车能一次运走?(4分)

  1号车运( );2号车运( )。

  (3)一辆载重3吨的货车能一次将这批蔬菜全部运走吗?(1分)

  答:




小学三年级数学都学些什么?详细点写出来谢谢!!!
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苍祝贝复: 1 测量 2 万以内的加法和减法(二) 3 四边形 4 有余数的除法 5 时、分、秒 6 多位数乘一位数 7 分数的初步认识 8 可能性 9 数学广角 掷一掷 10 总复习 后记

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苍祝贝复: 教学目标: 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数进位的乘法.在学习活动中感受数学与生活的密切联系. 教学重点: 学会计算两位数乘两位数进位的乘法(不进位). 教学过程: 一、提出问题. 呈现例1的画面,让学生观察 用完整的话把这幅图的内容、问题说一说. 请学生说一说用什么方法解决这个问题,从而列出算式24*12. 二、探讨计算方法 1、各组讨论:怎样计算24*12. 请把想出的计算方法写在纸上. 2、组织交流. 各组展示本组的算法.不容易说清楚的,就写在黑板上.

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