一个纠结的算术题！

现实生活中一道让我纠结的数学题~

首先710+86=796应由你们三人均摊，每人应拿出265.33元，
方案①
可以先把你欠A的30元不予考虑。B应给你710/3元、给A86/3元。
A给你710/3元，你给A86/3元。所以A应该给你710/3-86/3-30=178元。
方案②
你可以想象你给A86元，这时所有的钱都是由你全部拿出，
所以A应该给你265.33-86-30=149.33元，B仅需给你265.33元。

如图所示！不要再纠结了！

可以有三种分法。第一种，作为朋友可以平分。第二种，你得十块他得一块。他出的米只有你的1/10。第三种就是嗯不带他分你一个人读啦。第三种就是嗯不带他分你一个人拿，煮的粥三个人平分，他已经多吃你的了。道小学算术题，最后一题能让你纠结一天
玩游戏的时候，我们都说怕遇到小学生，但是论做卷子，我们就真的要甘拜下风了，这5道题，我的大脑超负荷还是没有解出来，最后一道题，我纠结了一天。

第一道题:乘法算法，比较另类，但是还能解出，我们看下一题。　　李善兰先生是我国近代史上有名的数学家,他自幼勤于思考,少年时代就已表现出超乎常人的智力.
　　有一天,他随父亲到海宁城里一位大绅士家做客,看到墙上挂着一幅《百鸟归巢》图.画家是当时很有名的花鸟画高手,在他的妙笔之下,看画的人仿佛闻到了花香,听到了鸟叫.画的右上角还有一首题画诗：
　　一只过了又一只,
　　三四五六七八只.
　　凤凰何少雀何多,
　　啄尽人间千万石.
　　这诗是带有讽刺意味的.小读者们知道,封建社会的旧中国,大大小小的官吏,真是多如牛毛.他们挥金如土,吮吸民脂民膏,就像民谣说的那样：“三年清知府,十万雪花银.”这些官吏就像是麻雀,把老百姓的粮食统统偷吃光了!
　　李善兰看到这幅画后,心中也顿然一动.他不仅仅明白了这幅题画诗的含义,而且注意到另外的一些东西.题画诗上的数字,好像是题诗人的有意安排,除了人所共知的意思外,会不会深藏着什么秘密呢?
　　看着这些数字,他想了又想.回到家里,这首诗还在脑子里盘旋着,这些数字到底暗示什么意思呢?当他把这首诗又写了一遍的时候,突然恍然大悟,在脑子里涌现出了几个算式：
　　1×2＝2；3×4＝12；
　　5×6＝30；7×8＝56；
　　2＋12＋30＋56＝100
　　答案正好等于100,这不是像“画龙点睛”一样,毫厘不差地点出“百鸟归巢”的“百”字吗?

正常情况下是你是10块，你朋友一块钱，如果。不按照谁出的多少来算的话，你6块你朋友5块都可以的。

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种:

狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。

广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。

社会上总会出现一种很奇怪的现象，一些人嘴上埋怨着老板对他不好，工资待遇太低什么的，却忽略了自己本身就是懒懒散散，毫无价值。

自古以来，人们就会说着“因果循环”，这话真不假，你种什么因，就会得到什么果。这就是不好好学习酿成的后果，那么学习有什么重要性呢？

物以类聚人以群分，什么样水平的人，就会处在什么样的环境中。更会渐渐明白自己是什么样的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己个人能力越高，自然朋友质量也越高。

在大多数情况下，学习越好，自身修养也会随着其提升。同样都是有钱人，暴发户摆弄钱财只会让人觉得俗，而真正有知识的人，气质就会很不一样。

高端大气的公司以及产品是万万离不了知识的，只有在知识上不输给别人，才可以在别的地方不输别人。

孩子的教育要从小抓起，家长什么样孩子很大几率会变成什么样。只有将自己的水平提升，才会教育出更好的孩子。而不是一个目光短浅的人。

因为有文化的父母会给孩子带去更多的在成长方面的的帮助，而如果孩子有一个有文化的父母，通常会在未来的道路上，生活得更好，更顺畅。

学习是非常的重要，学习的好坏最终决定朋友的质量、自身修养和后代教育等方面，所以平时在学习中要努力。

可以有三种分法。第一种，作为朋友可以平分。第二种，你得十块他得一块。他出的米只有你的1/10。第三种就是嗯不带他分你一个人读啦。第三种就是嗯不带他分你一个人拿，煮的粥三个人平分，他已经多吃你的了。

记得在小学时，我有一位同学A，她做事一向非常谨慎，凡事在做之前都要纠结好半天。而我就在她的纠结的话语中度过了小学难忘的最后一个学期。

本以为到了中学，我就可以脱离她的.唠叨。谁知，在分班时，她又神奇般地出现在我的身边，让我惊讶不已。

我以为缘分到此就尽了，谁知老班又一次将她安置在了我的座位旁。于是，我知道，那些纠结的话语我躲也躲不掉

这不，开学没几天，问题就来了。学校一年一度的社团招聘如火如荼地展开了。招聘的第一天中午，我正在座位上静静地写作业，而她则突然地爆发出了惊天的吼声，怎么办呀？现在能不能下去参观一下呀，老班允不允许呀？不过，我们这儿楼层太高了，懒得下去了！怎么办？在上面看看吧！不过我真得很想下去呀！在她仰天长吼5分钟之后，我终于忍不住了，现在已经过去5分钟了，你再不下去，就没时间了。不过，她似乎没有听到我那诚恳的话语，还是继续着她那纠结的自言自语模式。

果然不出我所料，老班在之后的10分钟内进入了教室，A立即停止了她纠结的语句，安静了下来。这件事的结果就是她连整个社团招聘的眺望景都没有看到。

又听了她几句抱怨后，我便又进入了我的写作业模式。我刚准备提笔写出答案时，A又叫了起来：哇，现在开始报名了啊！我要不要报？我抬头一看，原来是艺术节的征人告示。A没有看到周围人的异样眼光，又纠结了起来：这次艺术节，我要不要参加？我有的是时间，随便什么时候都可以排练。可这舞蹈风格跟我很不搭，算了，还是不参加吧！在她高谈阔论时，我又好心地提醒她：报名截止日期是明天！这次，她终于听到了，但不屑地看了我一眼，继续开始了纠结。可想而知，她下午大半天都在纠结这事，但到放学了，还是没想好，这件事只好做罢。

第二天，我以为她会吸取上面两次历史中最惨痛的教训，没想到，她居然还在纠结：这两支我昨天买的笔都挺好用的，到底用哪支呢？

这下子该轮到我仰天大嚎了，我的纠结同桌啊，你能不能不要再纠结了，这么纠结，好吗？

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临川区18612299443： 一道让我很纠结的数学题!李红家去年上半年一共用自来水30立方米,下半年一共用自来水20立方米.上半年的用水量占全年的( )%,下半年比上半年大约... - ？
法克奥洛：[答案] 30/(30+20)=60% (30-20)/30=33.3%

临川区18612299443： 让我纠结的一道小学数学题: 一个长为6分米,宽3分米的长方形,可以剪成多少个4厘米的小正方形?6分米=60厘米3分米=30厘米60÷4=15 30÷4=7...215*7=... - ？
法克奥洛：[答案] 这题本身就是个问题.所谓的标准答案只不过是命题人的一厢情愿,命题人对于孩子的父母只不过是个平凡的 以出题为工作的打工族. 教育太失败.自己教孩子必须有主见. 靠.

临川区18612299443： 一题数学题,我纠结了好久(x - 8)(200 - 10*(x - 10)/0.5)=640这题我一直在纠结 - ？
法克奥洛：[答案] 先化解再求值. 先开最里面的括号,依次下去 1:(200-10(2x-20))(x-8)=640 2:(200-20x+200)(x-8)=640 3:(200-20x+200)(x-8)=640 4:(-20x+400)(x-8)=640 5:(-20x+400)(x-8)=640 6:x^2-28x+192=0 7:(x-14)^2=4 8:x1=+2+14=16 x2=-2+14=12

临川区18612299443： 一道数学题..纠结啊一个两位数,其个位数字为a,个位数字为b,期中一个新的两位数是这个两位数字与个位数字的组成,试判断这个两位数与新的两位数之... - ？
法克奥洛：[答案] 原来的数字是10a+b,新的数字是10b+a 他们的差是9(a-b) 因为ab都是整数,所以a-b也是整数,所以差可以被9整除

临川区18612299443： 一道让本人很纠结的数学题. - 1*4 意思为 - 1扩大4倍 但是结果 - 4小于 - 1.... - ？
法克奥洛：[答案] 这是负数的运算法则,复数乘以一个正数就会变得更小 比如说 -1就等于0-1 -4等于0-4 你说是0-1剩的多 还是0-4剩的多 肯定是 0-1大于0-4 所以-1大于-4 既-4小于-1

临川区18612299443： 一道纠结我很久的数学题如果点A(x1,y1)和点B(x2,y2)是直线y=kx - b上的两点,且当x1 - ？
法克奥洛：[答案] 因为x1小于x2,y1小于y2,所以y随x的增大而增大,所以一次函数的k大于0(一次函数图像定义),所以反比例函数k大于0时图像在一,三象限

临川区18612299443： 一个纠结了我,好久的数学题,y=x^1/2 与 y=x^2/4 的定义域是多少?还是不一样?为什么会不一样? - ？
法克奥洛：[答案] 第一个的定义域是X>=0,而第二个是R

临川区18612299443： 简单但是很纠结的数学题这是关于数学中的 化简并计算 的题的点 他会给的代数式我就不写了,只是举个例子.1.4的平方根是2a、2a - 12.2a、2a - 1是4的平方根... - ？
法克奥洛：[答案] 你的语文可能更纠结

临川区18612299443： 一道令我纠结了的数学题 - ？
法克奥洛： b/(a-b)=sin2C/(sinA-sin2C) b(sinA-sin2C) =(a-b)sin2C bsinA =asin2C sinBsinA=sinAsin2C sinA=0或sinB=sin2C B=2C 或 B+2C=π 应该是等腰- -

临川区18612299443： 一道让我纠结的数学题 急求帮助啊？
法克奥洛： x²-5x+1=0 x²+1=5x x²+(x²分之一) =(x+1/x)平方-2 =[(x方+1)/x]平方-2 =(5x/x)平方-2 =23