馒头的故事的主要内容

作者&投稿:奚景 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
馒头的故事 主要内容~

  文章讲了来自山区的那个女孩子带六个馒头作伙食随班级去千岛湖旅游,同学们找借口吃 掉了剩下的五个馒头,借机请她一起用餐,不露痕迹地帮助她的事情。

文章讲了来自山区的那个女孩子带六个馒头作伙食随班级去千岛湖旅游,同学们找借口吃 掉了剩下的五个馒头,借机请她一起用餐,不露痕迹地帮助她的事情.

主要内容:地主的儿子快要生日了,地主带儿子去镇上买礼物。一个山贼装成乞丐,盯上了父子俩。可是后来,小儿子施舍给乞丐一个馒头,感动了他。他不但不再盯着父子二人,还救了小儿子一命。
另一篇同名文章主要内容:前线危在旦夕。一个大胡子少校两眼血红,为前线送粮,可是路上遇到了饥民抢粮。少校向饥民说明情况后,大家归还了馒头。一周以后,少校来慰劳那些饥民,可是他们大部分都已经死了,少校很愧疚。
另一篇同名文章主要内容:我年轻的时候,在公司工程处工作。因为缺少食物,工人小尹偷了一个馒头吃。我说了很多好话,才替小尹解了围,然后我还想办法为大家补充了粮食。现在想起这件事就可笑,但我们一定要珍惜粮食。

馒头的起源要追溯到三国时代。据《诚斋杂记》载“孔明征孟获。人曰:蛮地多邪,用人首祭神,则出兵利。孔明杂以羊豕之内,以面包之,以像人头。此为馒头之始。”又据明朝郎瑛所撰《七修类移》说:“馒头本名蛮头。”当年诸葛亮亲自率兵征伐割据于云、贵一带称霸的孟获,七擒七纵。叛乱既平,凯旋回师至泸水时,忽然间狂风急浪,兵难以渡。当地人告诉诸葛亮,说是“猖神”兴风作浪,要用七七四十九个人头及白羊、黑牛祭祀,才能平息风浪。诸葛亮不忍用人头来祭泸水,便“偷换内容”而“迁就形式”,有了这桩机巧的发明创造以祭“鬼神”。

诸葛亮始创的馒头,毕竟须夹入牛、羊肉馅,工序复杂且花费较多,后人将做馅的工序省去,就成了仿天人们俗称的“馒头”。而有馅的则被称为“包子”。


大头儿子小头爸爸的主要内容是什么?
《大头儿子》主要描写的一位睿智的父亲与聪明的宝宝之间的故事,如何引导、帮助孩子养成良好品德与习惯,激发孩子的求知欲、上进心、爱心、助人为乐、创造性思维等。内容简介大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈这样一个三口之家中发生的诸多微小而有趣的故事。他们是中国现代家庭教育典型的缩影,这是一个普通...

中国民间故事主要内容 关于中国民间故事内容介绍
1、民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲,民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品,是所有民间散文作品的通称,有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。2、民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种...

二月二龙抬头的故事主要内容
农历二月初二,被称为中和节,唐代皇帝会在这一天给群臣尺子,要求官员公正办事。据传,唐朝时期中和节原定于农历二月初一,官员会休假一天,皇帝会在宫廷内宴请群臣,并向大臣们赏赐一把精美的尺子,以此要求他们执法公平。另外,民间有传说,农历二月初二是龙王抬头的日子,过了这个节,农民种田就会风调...

《小布头奇遇记》主要内容是什么?
《小布头奇遇记》讲述的是一个小布娃娃的故事。小布头和好朋友苹苹吵架后,决定做一个勇敢的小朋友。离家出走!他坐上了火车,遇见了小电动机、小芦花、大铁勺、老鼠兄弟、小金球……在这些经历中,他明白了什么是机器,什么是庄稼,什么是节约,什么是工人和农民,什么是老鼠……重要的是,什么是勇敢...

《水浒传》每个故事人物的主要内容。
23.在《水浒传》中,被称为"神机军师"的人物是(朱武),相关故事是:(朱武打破六花阵)。 24.在《水浒传》中,被称为"拼命三郎"的人物是(石秀),相关的故事是:(智杀裴如海)。 25.《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎堂(林冲);大闹清风寨(花荣);探穴救柴进(李逵);风雪山神庙(林冲);怒杀阎婆惜(宋江...

长发妹民间故事主要内容概括
民间故事《长发妹》内容概括:山神为惩罚人类破坏大自然,藏起了水源,却被美丽的长发妹找到。山神威逼长发妹保守秘密。长发妹不忍心村民们受苦,带领大家凿开泉眼。既然得罪了山神,长发妹索性将生死置之度外。就在她坦然赴死的时候,却遇到智慧的老树神,想出一个救她的办法。故事简介:有个侗族小女孩...

最后一头战象主要内容 讲述的是什么故事呢
1、最后一头战象主要内容:课文记述了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象——嘎羧,自知生命大限已尽,便再次披上战甲来到打洛江畔,缅怀往事,凭吊战场。2、最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁,刨开了一个坑,庄重地把自己掩埋的故事。

好的故事主要写了什么内容?
读了鲁迅《好的故事》之后,头脑里会有这样一种画面:许多美的人和美的事融合在一幅画里。两岸的各狆景物倒映在澄碧的小河中。所有的景物不是孤立存在的,而是美丽、优雅、有趣的的融合体,共同构成了一幅美好的画卷。《好的故事》分三部分 第一部分(1——3自然段):在昏暗的夜,朦胧中,我看到一...

白洋淀纪事主要讲述了什么故事?
《白洋淀纪事》主要内容简介:再现了抗日战争时期,冀中平原地区人民群众的斗争生活,塑造了众多深入人心的人物形象,展现了纯美的人性,也表达了人们对于美好和平生活的向往。《白洋淀纪事》内容包括:一天的工作、邢兰、战士、芦苇、女人们(三篇)、“懒马”的故事、走出以后、琴和箫、丈夫、老胡的事、黄...

童话故事主要内容简短 童话故事的主要内容
1、《丑小鸭》写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后,因相貌怪异,让同类鄙弃,历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅的故事。2、《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。3、《皇帝的新装》一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄,穿上了一件看不见...

任城区15780492725: 馒头的故事 主要内容 -
糜杨芙苓:[答案] 文章讲了来自山区的那个女孩子带六个馒头作伙食随班级去千岛湖旅游,同学们找借口吃 掉了剩下的五个馒头,借机请她一起用餐,不露痕迹地帮助她的事情.

任城区15780492725: 《馒头的故事》请完成这些题:1.主要内容2.让你感动的语句3.体会或问题 -
糜杨芙苓: 1、因为战争“哑巴老人”身负重伤,但他从未放弃对生活的希望,并给大家带来更多的爱. 2、后来,他找了条渡船,默默地开始了哑巴摆渡的日子,直到走向生命的终点. 3、哑巴老人用自己的一生来回报社会,在这纷纷扰扰的社会中,这样的人不多见,但是却也不少,不要因为某些事,而忽略了真正的好人.

任城区15780492725: 馒头的名称来历? -
糜杨芙苓: 馒头相传三国时候,蜀国南边 的南蛮洞主孟获总是不断来袭击骚扰,诸葛亮亲自带兵去征伐孟获.泸水一带人烟极少,瘴气很重而且泸水有毒.诸葛亮手下提出了一个迷信的主意:杀死一些“南蛮”的俘虏,用他们的头颅去祭泸水的河神.诸葛...

任城区15780492725: 馒头是谁发明的?
糜杨芙苓: 馒头的由来 馒头是三国的诸葛亮发明的 话说诸葛亮平定孟获班师回朝,过泸水而不得 按习俗需要拿17个人头祭祀,次日诸葛亮用面粉合面裹以肉做成人头状顶替人头用以祭祀 自此以后也就有了很多祭祀时除了猪,牛,羊外多了馒头 另表:馒...

任城区15780492725: 童年的馒头请你概括短文的主要内容80字以内 -
糜杨芙苓: 1.联系上下文,解释词语的意思.厉害:严重的意思.故伎重演:又象刚才一样.2.写出能概括文中化纤部分意思的成语,填在横线上.(a)处:_一贫如洗___.(b)处:_____囫囵吞枣___.3.(1)“我兴冲冲的对娘和妹妹说:'明天发馒头……'”...

任城区15780492725: 读完了童年的馒头这篇课文我想对自己说 -
糜杨芙苓: 今天,我读了《童年的馒头》这则故事.里面讲的是作者小时候承诺在“六一” 节时,把学校分的三个馒头也给娘和妹妹一人吃一个,但是嘴太“馋”,3个全吃了.娘不但没有怪他不懂事,还在邻居面前维护了他的自尊心的感人故事.文中这位朴素的母亲对子女的宽宏大量和无私的爱与付出既令人感动又不得不令人油然产生敬佩之情.当我读到文中作者想的话:娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝羹羹吗?娘说过,她不喜欢麦耙呀!我想作者那时可能太年幼,他不知道事情其实不是那样的.读完了童年的馒头这篇课文我想对自己说

任城区15780492725: 五个馒头的故事的寓意 -
糜杨芙苓: 、第馒 A.位饿奄奄息跌跌撞撞跑位农夫家农夫给馒、碗水饥饿者救救者走农夫家发现农夫家所热泪盈眶跪起身怀恩带给所遇需要帮助 B.位饿奄奄息跌跌撞撞跑位农夫家农夫给馒、碗水饥饿者救救者走农夫家发现农夫家摆着吃恩快愤怒替代举刀...

任城区15780492725: 中国青年说馒头和橙子的故事 -
糜杨芙苓: “馒头”和“橙子”,他们是一对北漂小夫妻,就住在菜户营桥边的鹏润家园小区.“橙子”不幸患上MDS,又被称为白血病前期,连续高烧八个月.“馒头”特意创作了一首歌曲《小夫妻大战白血病》送给妻子,歌中夫妻俩勇敢面对病魔的乐观态度,感动了万千网友.

任城区15780492725: 飞翔的馒头这篇文章写了一件什么? -
糜杨芙苓: 飞翔的馒头这篇文章写了一个雪天的中午,父亲给小林子送钱和馒头.小林子接下钱,被迫接下啦馒头,在同学的抢夺和嘲笑中,小林子把馒头扔向了操场.父亲看见后捡起啦馒头放进嘴里,小林子抱着父亲哭了的事.

任城区15780492725: 童年的馒头读后感10字数 -
糜杨芙苓: 这个故事讲的是六一儿童节发馒头,我说过我一个,娘一个,妹妹一个.我在路上太饿了所以就把我的吃了,但是我三口两口就吃完了,没品出滋味.就想娘不是不爱吃麦粑么.她还经常把卖粑给妹妹还有我吃呢.不如我把娘的给吃了吧,说罢...

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