领导生态系统三要素如何发挥作用?

报考事业单位考试都考些什么，公共科目考试都包括什么？~

公共考试科目是公共基础知识
由于地方不同，招聘单位不同，考试科目也有不同。综合全国事业单位的招考情况，笔试主要涉及的公共科目考试内容为公共基础知识（综合知识/综合基础知识）、职业能力测试、申论三类，专业科目考试内容涉及则比较广泛。卫生系统常见考试科目为卫生基础知识、医学基础知识、护理基础知识等；教育系统常见考试内容有教育学、心理学（教育心理学）、教育法律法规及各学科专业知识等。下面就根据不同的招录系统来介绍相应的考试科目。
市教育局、农业局、水利局、文化局、粮食局、环保局、卫生局、安监局、劳动局、妇联等部门招聘笔试科目设置为：《公共基础知识》和《职业能力测验》。采用封闭笔试，满分100分，考试时间一般为120分钟。面试和笔试的比例，笔试占60%，面试占40%（有省市的事业单位笔试面试的比例为50%对50%）。笔试内容：政治、时事、法律、职业道道德等公共基础知识和职业能力，题型有客观题和主观题，很多单位只设客观题。
市教育局、农业局、水利局、文化局、粮食局、环保局、卫生局、安监局、劳动局、妇联等部门招聘笔试科目设置为：《公共基础知识》和《职业能力测验》。采用封闭笔试，满分100分，考试时间一般为120分钟。面试和笔试的比例，笔试占60%，面试占40%（有省市的事业单位笔试面试的比例为50%对50%）。笔试内容：政治、时事、法律、职业道道德等公共基础知识和职业能力，题型有客观题和主观题，很多单位只设客观题。
《公共基础知识》，主要测试应试者对公共基础知识的了解掌握程度及运用能力，包括政治（含时政）、法律、经济、公共管理、公文写作、职业道德、人文、国情等方面。试题分为客观性试题和主观性试题。客观性试题包括选择题、判断题等；主观性试题主要为病文评改、案例分析、综合分析、写作等，主要考察综合分析和文字表达能力。
《职业能力测验》，职业能力测验主要考察适应事业单位岗位要求的基本素质和能力要素，通过客观化纸笔测验方式进行。试题包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析四个部分，一般情况为单项选择题。

扩展资料：
事业单位，是指国家为了社会公益目的。（《事业单位登记管理暂行条例》国务院第252、411号令），事业单位不属于政府机构，一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助，分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位，还有一种是自主事业单位，是国家不拨款的事业单位。
事业单位是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但他并不是属于政府机构，而公务员是做为政府机构的。一般情况下事业单位主要是从事医学、教育和文化等方面工作的。
事业单位不是以盈利为主要目的，这就跟企业单位有很大的区别。企业一般是自负盈亏。事业单位的财政通常是由国家予以补助。但让补助也分两个方面，一是全额拨款事业单位，如学校等，二是差额拨款事业单位，如医院等。
1、全额拨款事业单位
也称为全供事业单位，也就是全额预算管理的事业单位，是其所需的事业经费全部由国家预算拨款的一种管理形式。这种管理形式，一般适用于没有收入或收入不稳定的事业单位，如学校、科研单位、疾病预防控制、工商管理等事业单位，即人员费用、公用费用都要由国家财政提供。采用这种管理形式，有利于国家对事业单位的收入进行全面的管理和监督，同时，也使事业单位的经费得到充分的保证。
2、差额拨款事业单位
按差额比例，财政承担部分，由财政列入预算；单位承担部分，由单位在税前列支，如医院等。差额拨款单位的人员费用由国家财政拨款，其他费用自筹。这些单位的人员工资构成中固定部分为60%，非固定部分为40%。按照国家有关规定，差额拨款单位要根据经费自主程度，实行工资总额包干或其他符合自身特点的管理办法，促使其逐步减少国家财政拨款，向经费自收自支过渡。
3、自主事业单位
又称为自收自支事业单位，是国家不拨款的事业单位。自收自支事业单位作为事业单位的一种主要形式，由于不需要地方财政直接拨款，因而一些地方往往放松对它的管理，造成自收自支事业单位有不断膨胀的趋势。
编制的分类
编制通常是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，财政拨款的编制数额由各级机构编制管理部门确定，各级组织人事部门根据编制调配人员，财政部门据此拨款。编制通常分为行政编制和事业编制，根据《公务员法》的规定，公务员都是行政编制。

事业编制
为国家创造或改善生产条件、增进社会福利，满足人民文化、教育、卫生等需要，其经费一般由国家事业费开支的单位所使用的人员编制。
适用单位主要有：科研单位、教育单位、文化单位，新闻、广播单位，卫生单位，体育单位，勘察设计单位，农业、林业、水利和气象单位，社会福利单位，环境保护单位、交通、城市公用等其他事业单位。工作人员列入事业编制的单位，其工作人员的工资和活动经费的开支渠道除一般由国家事业费开支的外，还有部分事业单位的经费，采取自收自支，差额补贴等办法。

事业单位待遇
一般的事业单位工作人员大体分为编制人员和非编制人员（非编制人员就是本单位自行外聘的人员，就象企业聘用一样，由单位自行规定其待遇，付给其工资，与地方财政没有关系）。所以，非编制人员的待遇不一定比编制人员差。多数改革后的事业单位对新进的人员，包括事业编制的人员在审查档案后，交给人才中心保管。另外国家也在积极推行事业单位人员雇佣制这将逐渐改变事业单位编与企业编的差距。
参考资料：百度百科-事业单位考试

1. 领导生态系统是由领导者、被领导者和领导环境三个基本要素构成.

2. 所谓领导者是指在社会共同生活中，经过选举、任命、聘任或从群众中涌现出来的能够指导和协调组织中的成员向既定目标努力的、具有影响力的个人或集体。领导者是领导活动过程中的决策者、指导者、指挥者、组织者。领导者与被领导者是相对而言的，在现代社会中，领导活动处于一个庞大的系统中，一个系统的领导者相对于更高层次的领导系统而言，则是被领导者。

3. 被领导者是指在领导活动中执行决策方案、决定、命令，实现组织目标的具体行动者。被领导者与领导者是相互依存的，被领导者的素质对领导活动目标的实现有重要影响。

4. 领导环境是指推动或制约领导活动开展的各类要素的总和。它是政治、经济、文化、法律、科学技术和自然因素等组织内部与外部的环境氛围和条件。

领导生态系统中的互动关系：

1.领导者与被领导者间的互动关系

领导者与被领导者之间的关系是领导活动中的基本关系，二者之间的相互依存、相互制约，既有协调统一的一面又有冲突的一面。由于两者所处的社会地位不同，观察和处理问题的角度不同以及各自所代表的利益要求不同，二者之间常会产生一定的冲突。然而他们都处于相同的组织中，都是为了同一个组织的生存与发展共同努力，故其利益具有相容性。领导者与被领导者之间的互动关系可以从以下方面分析：

①领导者对被领导者的影响：一是认可与激励。领导者对下属的任用及对其工作成就的认可，既能给下属创造希望，又能使下属产生强大的工作动力。另外，一个优秀的领导者常常成为下属仿效的榜样。二是信息分享。领导者通过与下属经常有效的沟通，既相互分享了信息，又使下属清楚了解组织对他的期望及其努力的方向与可能的预期结果，激发下属的工作热情。三是满足下属对资源的需求。领导者通过及时了解和掌握下属的需求并对下属的需求予以适当的满足，特别是通过资源的提供满足下属成长的需要会对下属产生巨大的影响，从而使其对组织做出有效的贡献。

②被领导者对领导者的影响：一是领导者的决策效能依赖于被领导者的忠实执行与实施的程度。二是领导者权威的大小取决于被领导者的认可及心理认同的程度。三是被领导者有时亦有选择领导者的权力，被领导者在一定程度上决定了领导者的命运。四是服从与追随。被领导者受领导者的魅力所吸引并被折服时，就会产生积极主动的追随行为，从而会强化领导者的领导力。领导者与被领导者的角色并不是固定的、一成不变的，随着情势的变化，二者的角色常会发生互换。

2.领导主体与领导环境之间的关系

作为领导活动的主体，领导者与被领导者对环境的作用主要体现在主动地适应、有限的改造与影响上。其中，适应能力的大小是决定领导者与被领导者能否在一定的环境条件下获得发展的重要因素。领导环境的影响主要体现在以下方面：

①环境决定了领导主体的价值取向与行为理念。不同的环境条件下，人们的价值观与行为取向会产生较大的差异，特别是在不同的政治体制、经济体制与社会环境条件下，由于价值观和行为理念的不同，领导行为与领导方式也会产生较大的差异。

②领导环境决定了领导者的行为风格。有效的领导者必须根据环境条件设计和调整自己的领导风格，才能对组织成员形成有效的影响。

③领导环境的变化是推动领导变革的重要力量。为了自身的生存与发展，也为了其所在组织的生存与发展，领导主体不仅自身要根据环境变化而产生的新要求提升自己，其领导活动也要根据领导环境的变化进行相应的变革。

④特定时期的领导环境决定着领导变革的最大限度。创新与变革是领导的一个重要特征，也是领导成功的重要途径。然而，创新与变革的力度超越了环境最高承受度，则会引起环境的抗拒与阻碍。总的来看，一种沿袭传统、文化底蕴过于深厚、崇尚保守的环境会阻碍领导变革的成功。相反，在一种开放、自由的环境中，领导环境会为领导变革提供充足的文化资源。因此，领导者的创新与变革，应根据环境情况审时度势、因势利导，采取不同的策略，才能保证成功。

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吴川市18068209011： 生态系统的3个作用 - ？
肥物思真： 信息传递 能量流动 物质循环

吴川市18068209011： 生态系统的组成要素? - ？
肥物思真： 消费者 分解者 生产者 非生物物质和能量

吴川市18068209011： 生态系统的组成成分及其作用关系？
肥物思真： 6大成分: 环境:无机物,有机物,气候条件 生物:生产者,消费者,分解者 生态系统的组成成分相互作用,协同进化.有机地构成了一个整体.从而使生态系统具有了特有的结构,并有一定的功能,如物流,能流,基因流,信息流等. 环境与生物间的相互作用表现在生物对环境,或生态因子的适应性上.而环境也会被生物所改造,也就是协同进化. 生物之间的相互作用可表现在:种内关系和间关系上. 种内关系如:种内合作,种内竞争,性选择,社会等级分工等 种间关系如:竞争,表面竞争,捕食,共生,寄生,原始合作等 你要看多一点的,可以看看 http://wenwen.sogou.com/z/q816551350.htm

吴川市18068209011： 生态系统的组成成分及其相互作用的关系?三个 - ？
肥物思真： 生态系统(ecosystem)指由生物群落与无机环境构成的统一整体. 生态系统的组成分为“无机环境”和“生物群落”两部分,其中,无机环境是一个生态系统的基础,其条件的好...

吴川市18068209011： 生态系统包括哪些基本要素 - ？
肥物思真： 非生物的物质和能量------光,水,空气 生物部分:生产者------植物,硝化细菌等消费者------动物分解者------细菌真菌等,注意蚯蚓也是

吴川市18068209011： 为什么说生态系统是地球上自然界的结构和功能单位 - ？
肥物思真： 为什么说生态系统是地球上自然界的结构和功能单位? 生态系统是在一定的时间和空间内,生物和非生物的成分之间,通过不断的物质循环和能量流动及信息传递相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位.生物与环境密不可分,地球...

吴川市18068209011： 如何更好地发挥陆地生态系统的功能 - ？
肥物思真： 为了更好地发挥陆地生态系统的功能,首先,要保护好现有的森林资源,包括保护好林地、林木、动物、鸟类、各种植物;其次,保护生物物种栖息、生长、繁殖、繁衍的环境;第三,减少人为对生态系统的破坏,减少人为对生态系统的干预,减少人们在生态系统中超载或超负荷的活动;第四,加强保护生态环境、保护森林的社会性教育,提高全社会的生态文明意识;第五、经济建设和社会发展不能以牺牲生态环境为代价,不能吃祖宗饭,造子孙孽.

吴川市18068209011： 生态系统:这些组成成分之间有什么关系 - ？
肥物思真： 生态系统由生产者、消费者、分解者和非生命物质(无机界)四部分组成. 1、生产者主要是指绿色植物; 2、消费者主要是指动物; 3、分解者主要是指具有分解能力的各种微生物; 4、非生命物质,即无机界,是指生态系统的各种无生命的无机物和各种自然因素. 生产者为消费者和分解者直接或间接地提供食物 ;消费者把生产者的数量控制在非生物环境所能承载的范围内;生产者和消费者的残体、排泄物最终被分解者分解成无机物,供植物重新利用.正是生产者、消费者、分解者和非生物环境之间的协调、统一,使生态系统能够不停地发挥作用.

吴川市18068209011： 生态系统有哪三个组成 - ？
肥物思真： 生产者、消费者、分解者 构成. 生态系统有四个主要的组成成分.即非生物环境、生产者、消费者和分解者,同时非生物环境进一步可分为:有机物,无机物,和气候条件.一般所说的生态系统的6大成分就是指这些了. (1)非生物环境 包括:气...