将人教版八年级下册第24课《东阳马生序》改写成500字的作文
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛就是这样。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和
夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！
东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治
学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗！
读《送东阳马生序》有感
中国是一个历史悠久的文明古国。在封建社会，中国古代科技文化在世界上长期独领风骚，它的成就代表了全人类在封建时代所达到的水平，是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。
在这个“江山代有才人出”的时期，明初的文学家宋濂，在他的这篇赠序中向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程，勉励后人在优越的学习环境中更应勤奋、专心致志地学习。
作者以自己的亲身经历为例子，使同为学生的我感到这似乎不是几百年前的故事，而是我的身边事，更使我知道求学路上一路坎坎坷坷，我们应不畏艰辛，勇于探索，才能业有所精，德有所成。
古人因家境贫寒而借书亲手抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超过约定的期限，终于有机会看到各类书籍。而面对着父母为我买的一大堆书，我却很少细心地读过，真不敢与古人相比。古人向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生训斥、呵责时，他的态度变得更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解，直到先生高兴了，才再次请教。面对古人在如此艰难的求学条件下，对知识的渴望与决心，我羞愧得无地自容。古人为了求学，不畏天气寒冷，即使四肢都冻得动弹不得，一日只吃两餐，穿戴不如他人也全都不在乎，而我们丰衣足食从不为受冻挨饿担忧，也没有奔走的劳累，更不必亲手抄书，但仍学业不精通，那只能怪我们用心不专一了。
从发生在古人身上的一件件“平凡”的事我终于明白勤奋与艰苦是相互联系的，有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服。在我们科技飞速发展的今天，我们仍然需要勤奋求学，这样才能业有所精，德有所成，将来才能为社会主义现代化建设出一份力。
宋濂，无疑是一个成功者。他既是明初诗文三大家之一，而且又被明朝开国皇帝朱元璋推为“开国文臣之首”。这该是何等的荣耀，但人不能只看一面，我们只是了解了宋濂成功的一面，却将他成功前的酸辛抛之脑后。
宋濂读书时，家中十分贫寒。没有书看，便向有书的人家借，随后用手抄录，严寒酷暑也毫不懈怠。但我们呢？哪位同学会因为没有书而用手抄录？严寒，我们坐在供有暖气的教室里，不会“手指不可屈伸”，酷暑，我们则坐在清凉教室。这是多么大的反差啊！
宋濂没有老师，他曾拿着书不远百里找到同乡品德声望高的人请教，抓住每一个机会将知识学到手，我们呢？有着学历高等的老师，却不用心学习，宋濂是“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，我们却与之相反。宋濂能成功，我们却不一定，大概就出在这里吧。
宋濂求学时，背着书箱，穿着破鞋子行走在深山巨，连皮肤因寒冷干燥而开裂都不知道，这该是何许人才能达到的境界啊！到了学舍，同学们都身着绸缎，佩戴白玉环、香袋。他却身穿破烂的衣服，却一点也不羡慕。若轮到我们早就向家中伸手要钱，用来攀比了。可见宋大学士成功的秘诀便是辛勤。
心勤，口勤，手勤，腿勤。才是成功的关键，若你具备了以的所有美德那么你就能成功。
八年级下册语文人教版第一单元都有哪些课文
第一单元：《藤野先生》,《我的母亲》,《列夫·托尔斯泰》第二单元：《雪》,《海燕》第三单元：《敬畏自然》,《喂——出来》第四单元：《云南的歌会》,《端午的鸭蛋》,《吆喝》第五单元：《与朱元思书》,《送东阳马生序（节选）》,《诗词曲五首》（《酬乐天扬州初逢席上见赠》,《赤壁》,《...
现在新版人教版的八年级下册的数学书有哪几章?
第十一章 三角形 本章综合解说 11.1 与三角形有关的线段 11.2 与三角形有关的角 11.3多边形及其内角和 本章大归纳 第十二章 全等三角形 本章综合解说 12.1全等三角形 12.2三角形全等的判定 12.3 角的平分线的性质 本章大归纳 本章综合解说 第十三章 轴对称 13.1 轴对称 13.2画轴对称...
人教版八年级语文下册目录
1、藤野先生。2、我的母亲。3、我的第一本书。4、列夫·托尔斯泰。5、再塑生命。第二单元：1、雪。2、雷电颂。3、短文两篇。作者巴金。4、海燕。5、组歌节选。第三单元：1、敬畏自然。2、罗布泊，消逝的仙湖。3、旅鼠之谜。4、大雁归来。5、喂，出来。第四单元：1、云南的歌会。2、端午的鸭...
八年级下册物理人教版第十章浮力总结
物理浮力知识点总结：浮力(F浮) 1、定义：浸在液体(或气体)中的物体会受到向上托的力，叫浮力。2、浮力的方向是 的。浮力的施力物体是 或 。3、物体的重力为G，则物体受到液体浮力的大小等于物体的重力减去浸在液体中时所称得的物体的拉力F，即F浮= 。4、产生原因：由液体(或气体)对物体向...
人教版语文书八年级下册第28课:醉翁亭记 课下注释。很急的。
蔚然：茂盛的样。山：名词状语，山上。潺潺：流水声。酿泉：泉水名。回：回环，曲折环绕。翼：像翅膀的东西。临：本义从高处往低处看，这里是坐落高处的意思。名：命名。守：官名。号：取别号。曰：叫做。又最高：年纪最大。意：里指意趣、情趣。“醉翁之意不酒”，后来用以比喻别有用心。乎：...
八年级下册数学人教版第一章内容是什么
a\/c±b\/c=(a±b)\/c。异分母分式加减法则：异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。用字母表示为：a\/b±c\/d=(ad±cb)\/bd。5、含字母系数的方程 6.分式方程 分母中含有未知数的方程叫做分式方程。7.a=bc型数量关系 8.分式方程的应用 ...
初中英语八年级下册第三单元说课稿
一、教材分析：本单元是人教版初中英语八年级下册Unit3，主题是“家务和许可”，其功能项目是“礼貌地请求”和“征求许可”。语言目标是要求学生学会用情态动词could来礼貌地进行请求或者征求他人的许可。本节我要讲的是本单元的Section A的第一节。二、教学目标：根据以上我对本单元教材内容的分析，我...
人教版八年级生物下册目录
第一节 评价自己的健康状况 与生物有关的职业 心理咨询师 第二节 选择健康的生活方式 人教版八年级生物下册植物的生殖复习提纲 子房壁--- 发育成果皮 1.受精完成后的雌蕊;子房珠被--- 受精卵---胚种子受精极核--- 2.生命的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发育，时代相续，生生不息。
矩形是人教版八年级哪一章
矩形是人教版八年级第十八章。《矩形》是人教版八年级下册第十八章第五节内容。教师利用多媒体从生活中的实例切入，激发学生学习兴趣。教师首先从宏观角度教给学生思考数学问题的方法，然后引导学生探究矩形的基本性质并进行推理证明，最后通过具体的题目让学生对所学知识进行巩固内化，提升能力。矩形的常见...
人教版八年级思想品德下册第十课我们维护正义教案
接下来我为你整理了人教版 八年级 思想品德下册第十课我们维护正义教案,一起来看看吧。 我们维护正义教案:教学目标 1.情感、态度与价值观目标 (1)对正义充满向往和追求,做有正义感的人。 (2)具有崇尚正直的优良品质,树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识。 (3)积极主动追随见义勇为、匡扶正义的时代...
米杨花红： 每出生一个婴孩,上天给予他的天分总是相同的.关键是他是否辛勤,是否懂得利用自己的天分来丰富自己的大脑,也就是后天学习.若你自持拥有了前者,便骄傲的舍去后者,那么你终究还是一事无成.若你充分利用了前者,又抓住了后者,...
广河县17556017008： 初二语文人教版第24课送东阳马生序的改写 - ？
米杨花红： 我从小就酷爱读书.家里贫穷,没钱买书来看,就常常去向藏书的人家借,亲手抄录,和他们约定日期归还.在非常寒冷的冬天里,砚台都结了坚固的冰,手指冻得没法屈伸,仍然不敢懈怠、偷懒.抄录完毕,亲自走送还对方,不敢稍微超过约...
广河县17556017008： 人教版八年级下册文言文《送东阳马生序》译文 - ？
米杨花红：[答案] 我年幼时就非常爱好读书.(因为)家里贫穷,(所以)没有办法拥有书来学习,常常向藏书的人家去借,亲自抄录,按约定时间送还.冬天天气十分寒冷,砚台里的墨汁结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲伸直,也不敢有一点懈怠.抄完后,赶紧跑...
广河县17556017008： 八年级下册24课 送东阳马升序节选的中心思想是什么? - ？
米杨花红：[答案] 中心思想:本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历,劝勉当时的太学生不要辜负良好条件,要刻苦读书,以期有成!
广河县17556017008： 八年级下册语文24课《诗词五首》 - ？
米杨花红： 人教版: 诗词曲五首1.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 2.赤壁 杜牧 3.过零丁洋 文天祥 4.水调歌头 苏轼 5.山坡羊·潼关怀古 张养浩
广河县17556017008： 人教版 语文书第24课{送东阳马生序}研讨与练习 第三题 题目如下……三 作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代学生应该如何看待... - ？
米杨花红：[答案] 无论时代进展到怎样的程度,尊敬老师礼貌待人都是我们应该做的,也是应该发扬的;是现在的社会使得人与人之间的关系淡薄了,使得现在的孩子们越来越目中无人了,他们对待自己的父母都可以没有礼貌,对待老师就可想而知了;而现在有的老...
广河县17556017008： 八年级下册语文书第二十四课文 - ？
米杨花红： 《送东阳马生序》明·宋濂余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之...
广河县17556017008： 初二语文下册的24课《送东阳马生序》的文章中心和主旨是什么 - ？
米杨花红： 不知道现在还来得及吗?这篇文言文主要是作者叙述自己从小到大的艰苦求学的过程,作者的意图是想以自己的经验劝马生珍惜学习机会,认真学习
广河县17556017008： 八年级下人教版的《送东阳马生序》的注释 - ？
米杨花红： 1. 致:得到 2. 假借:借 3. 走:跑 4. 弗之怠:不懈怠,不放松读书.弗,不. 5. 逾约:超过约定的期限. 6. 既加冠:加冠之后.指已成年 7. 从乡之先达执经叩问:手拿着经书向同乡有道德有学问的前辈求教. 8. 德隆望尊:道德声望高 9. 稍降...
广河县17556017008： 人教版八年级下册语文必背古诗文? - ？
米杨花红： 21课《与朱元思书》 24可《送东阳马生序》 25课里的五首诗词,是必须要背下来的. 26课《小石潭记》 27课《岳阳楼记》 30课诗五首也是必须要背下来的. 其中24课、26课、27课是中考古文阅读的候选课目.一定要熟记!
