文言文阅读八年级语文吴起守信
1. 吴起守信文言文阅读答案,吴起守信的成语故事
文言文《吴起守信》选自小学文言文大全其诗文如下：
昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。
【注释】
1 暮：傍晚
2 令：派、使、让
3 方：才
4 之：代词，代“老友”
5 俟（sì）：等待
6 恐：恐怕，担心
7可：行
8信：信用
9 故：旧的，原来的
10 食：吃
11 信：诚信
12 止：留住
13昔：以前
14求：寻找
15服：使------信服
16 非信不可也信：守信，讲信用
17吴起：战国时期著名军事家
18欤：语气词，吧
19其：他，指吴起
20宜：应该
21为：坚守
【翻译】
从前吴起出去遇到了老朋友，就留住他吃饭。老友说：“好。”吴起说：“我等待您一起吃饭。”老朋友到了傍晚还没有来，SLkJ吴起不吃饭等待他。第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，他才和老朋友一起吃饭。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是担心自己不用讲信用。他这样守信，应该就是他能使军队信服的原因吧。想要使三军信服，不讲信用是不行的。
2. 吴起守信 文言文
下面的译文仅供参考
一、
昔吴起出遇故人②，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也。
（选自《龙门子凝道记》）
从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”吴起说：“（我在家里）等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老友，老友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。
/z/q656052451
子之（战国燕王哙的宰相）为燕相时，有一天坐在厅堂上假装说：“刚才走出门的是一匹白马吗？” 左右亲信都说没看见，只有一人追出门外，回来时禀报说：“确实有一匹白马。”子之借这事知道了左右对他的不诚实。 子之为燕相，应该用诚实信用来教化国人，为什么要使用诡计呢？以正道来教导（国人）尚且都有人不听从，何况用诡计呢！ 这只能扰乱国人啊。凡是那些扰乱国人的，都那些喜欢耍巧弄诈玩弄智谋的人。
二、
从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”吴起说：“（我在家里）等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老友，老友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。
子之为燕相，应该用诚实信用（来教化国人），为什么要使用诡计呢？以正道来教导（国人）尚且可能不听从，何况用诡计呢。何以用这个来扰乱一个国家的。那些扰乱国家的，都是机巧狡诈的人。
3. 吴起守信 文言文
解释下列语句中的加点词1.明日早，令人求故人 求【寻找】2.其为信若此 若【如】 3.宜其能服三军欤 宜【应当】4.欲服三军，非信不可也 服【使。
信服】 下列句子各划一处朗读停顿，错误的一项是 【B】A.故人/至暮不来 B.恐其自食/其言也 C.起/不食待之 D.非信/不可也对‘故人来，方与之食’解释正确的一项是 【C】A.所以那人来了，吴起才和他一起用餐。
B.所以那人来了，吴起才给他饭吃。C.老朋友来了，吴起才和他一起用餐。
D.老朋友来了，吴起才给他饭吃。 用现代汉语翻译下面语句1.明日早，令人求故人第二天早上，吴起派人去寻找这位老朋友。
2.欲服三军，非信不可也想要使三军信服，不讲诚信是不行的！‘故人’的表现在文中起什么作用？用‘故人’不守约定的行为反衬吴起恪守约定，讲求诚信的美好品质。 在构建和谐社会的今天，为什么要大力弘扬中华民族‘诚实守信’的传统美德？对个人而言，诚实守信才能得到其他人的信任与尊重；对企业而言，诚实守信才能使消费者乐于购买其产品；对 *** 而言，诚实守信才能具备公信力，得到人民群众的支持与拥护。
只有诚实守信，才能构建人与人之间、消费者与生产企业之间、民众与 *** 之间的和谐关系，营造美好的社会氛围。我可是一个一个字打的，挺我哦。
4. 《陈太丘与友期》《吴起守信》文言文翻译
从前吴起出去遇到了老朋友，就留住他吃饭。老友说：“好。”吴起说：“我等待您一起吃饭。”老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭等待他。第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，他才和老朋友一起吃饭。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是担心自己不用讲信用。他这样守信，应该就是他能使军队信服的原因吧。想要使三军信服，不讲信用是不行的。
原文
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。[1]
译文
陈太丘和朋友相约出行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方却走进家门不回头看。
八年级语文课外文言文阅读训练
(1)姑置之 (2)方敢示人 (3)无处濯尘缨 (4)某怒而去 2下列黑体字与“皎然暗书一“中”字在手心待之”中的“书”用法不同的一项是( ) A妇抚儿乳 B处处志之 C亲贤臣,远小人 D策之不以其道 3请将文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1) 明日取读,则瑕疵百出 (2)须臾,其人狂奔而来 4文中...
八年级下学期课外文言文阅读
1. 八年级下册语文课外文言文阅读《车胤囊萤》 晋之车胤(yìn),家贫,不常得油。然日则耕作,无以夜读。遇夏月,乃以练为囊,盛数十萤火以照书,以夜继日,勤学不倦。年长,博学多通,时人誉之。 《晋书·车胤传》。 晋朝有个人叫做车胤,他家境贫寒,不能经常得到香油(点灯,以便在灯下读书)但是他白天要耕田,又...
八年级下册8篇文言文
1. 八年级下册文言文有哪几篇 与朱元思书 吴均 风烟俱净,天山共色。 从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
部编教材八年级上语文文言文阅读答案
八年级上册:三峡 一、解释 答案 1、重岩叠嶂 高耸险峻如屏障的山峰 2、夏水襄陵 上 3、乘奔御风 奔:这里指快跑的马 4、素湍绿潭 湍:急流的水 5、不见曦月 曦:阳光,这里指太阳 6、霜旦 下霜的早晨 7、飞漱 冲刷 8、属引凄异 属引:接连不断 9、或王命急宣 或:有时 10、虽乘奔御风不以疾也...
8年级上册语文文言文对比阅读
1. 八年级语文上册文言文 桃花源记作者:陶渊明东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼为职业。 有一天他顺着溪水划船走,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,桃树夹着溪流两岸,长达几百走,中间没有别的树,地上香草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂。 渔人很惊异这种美景。再往前走,想走完那片桃林。 桃林在溪水发源的地方...
八年级下文言文比较阅读
1. 人教版八年级下册语文文言文 这是人教版八下古文:《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》 《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》 《与朱元思书》风烟俱净,天山共色。 从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视...
八年级语文所有文言文
1. 八年级上册语文所有的文言文课文原文 我学的是人教版,别的版本我不知道!【桃花源记】---陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为业。 缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹(jiā)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。 便舍(shě)船,...
八年级语文暑期作业文言阅读题
八年级语文暑期作业文言阅读题 我来答 1个回答 #广告# 华为mate50系列的卫星通信如何使用?达人方舟教育 2022-08-21 · TA获得超过245个赞 知道小有建树答主 回答量:124 采纳率:0% 帮助的人:33.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 (一)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,...
八年级上语文第三单元文言文答案
1. 人教版八年级语文上册文言文 八年级上册:9、大道之行也 一、解释加点词的含义 答案 1、选贤与能 与:通“举”举荐,选拔 2、古人不独亲其亲 亲:以……为亲。 亲:亲人、父母 3、不独子其子 子:以……为子。 子:子女 4、男有分,女有归 分:职分、职业 5、货恶其弃于地也 恶:憎恶 6、盗窃乱...
求初二文言文练习
中考课外文言文专题练习 （一）师旷问学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行...
弋之解通：[答案] 下面的译文仅供参考 一、 昔吴起出遇故人②,而止之食.故人曰:“诺.”起曰:“待公而食.”故人至暮不来,起不食待之.明日早,令人求故人,故人来,方与之食.起之不食以俟者,恐其自食其言也.其为信若此,宜其能服三军欤③?...
清流县13522482190： 《吴起守信》文言文解释 - ？
弋之解通：[答案] 下面的译文仅供参考 一、 昔吴起出遇故人②,而止之食.故人曰:“诺.”起曰:“待公而食.”故人至暮不来,起不食待之.明日早,令人求故人,故人来,方与之食.起之不食以俟者,恐其自食其言也.其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信...
清流县13522482190： 吴起守信文言文阅读,解释下列意思,《恐其自食其言也,欲服三军》 - ？
弋之解通：[答案] 恐其自食其言也.其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也. 翻译:吴起不吃饭而等候老朋友的原因是担心自己不用讲信用.他这样守信,应该就是他能使军队信服的原因吧.想要使三军信服,不讲信用是不行的.
清流县13522482190： 文言文'吴起守信'中吴起什么样的品质,可得到什么样的启发 - ？
弋之解通： 译文: 从前吴起出去遇到了老朋友,就留住他吃饭.老友说:“好.”吴起说:“我等待您一起吃饭.”老朋友到了傍晚还没有来,吴起不吃饭等待他.第二天早晨,(吴起)派人去找老朋友,老朋友来了,他才和老朋友一起吃饭.吴起不吃饭而等候老朋友的原因是担心自己不用讲信用.他这样守信,应该就是他能使军队信服的原因吧.想要使三军信服,不讲信用是不行的.品质:体现了吴起守信、以身作则、为人讲信用、待人诚恳守信的品质. 启发:启发我们要为人要讲信用,待人诚恳守信.【聆听专家团】为您解答,如满意请采纳,如有困惑请追问,谢谢!!
清流县13522482190： 文言文,甲文:陈太丘与友期乙文:吴起守信1.同样是与人期,甲文中的友人与乙文中的表现有何不同2.请结合甲乙两段选文,谈谈你对守信的看法.会的童鞋... - ？
弋之解通：[答案] 1、甲文中 陈太丘认为友人没有遵守约定在规定时间出现 所以先行离开乙文中 吴起认为与好友已约定 所以要遵守约定 等好友前来2、就守信来说 或者说按照中国传统思维来说 乙显然备受推崇 因为他首先遵守的是与友人约定...
清流县13522482190： 吴起守信的译文 - ？
弋之解通： 吴起守信 译文:从前吴起外出,遇到了老友,就留他吃饭.老友说:“好的.等我回来我们就一起吃饭”吴起说:“我等待您一起进餐.”老友到了傍晚还没有来,吴起不吃饭,等待他.第二天早晨,吴起派人去找老友,老友来了,他才和老友一起进餐.吴起不吃饭而等候老友的原因是怕老友说自己不守信用.他坚守信用到如此程度,这应该就是他能使军队信服的缘故吧.要使军队信服,作为将领,不守信用是不行的.
清流县13522482190： 吴起守信全文翻译??? - ？
弋之解通： 昔吴起出,遇故人而止之食.故人曰:“诺,期返而食.”起曰:“待公而食.”故人至暮③不来,起不食待之.明日早,令⑤人求故人,故人来,方⑥与之④食.起之不食以俟①者,恐②其自食其言也.其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三...
清流县13522482190： 吴起守信的原文翻译注释和解释??? - ？
弋之解通： 食其言也.其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也. 从前吴起外出遇到了老友,就留他吃饭.老友说:“好啊.”吴起说:“(我在家里)等待您一起进餐.”老友到了傍晚还没有来,吴起不吃饭而等候他.第二天早晨,(吴起)派人去找老友,老友来了,才同他一起进餐.吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊.他坚守信用到如此程度,这是能使军队信服的缘由吧!要使军队信服,(作为将领)不守信用是不行的.
清流县13522482190： 吴起守信 阅读答案 - ？
弋之解通： 昔:以前 方:才 若:像 信:信用 D 第二天早晨,(吴起)派人去找老朋友 吴起不吃饭而等候老朋友的原因是担心自己不讲信用. 吴起守信、以身作则、为人讲信用、待人诚恳守信
清流县13522482190： 有道文言文的题目要问《吴起守信》中的一句话“遇故人而止之食”是什么意思 句的“止”是什么意思 “其为信若此,宜其能服三军欤”的意思 句中“宜”... - ？
弋之解通：[答案] “遇故人而止之食”是什么意思 遇见了老朋友就留他吃饭 让----停留 “其为信若此,宜其能服三军欤”的意思 如果像这样的讲信用,那应该是能够让三军信服的 句中“宜”的意思 应该 《晋文公守信得原卫》中“有君如彼其信也,可无从乎”的意思 ...
