一年级拼音《ie üe er》教学反思
《ie üe er》教学反思之一
复韵母的教学即将划上圆满的句号,我发现,自己近期复韵母的教学中,颇有收益,同时也让我看到了自己的优点和缺点,对此,我就对本次教学进行了一个反思,以帮助自己的教学成长。
一、整合教材,创设情境
学好汉语拼音是学习普通话的重要保证。针对一年级学生的年龄特点,结合新课程标准,我力求做到汉语拼音的教学具有趣味性,富有童趣。因此,在本课教学中,我充分整合教学内容,使学生在情境当中学拼音。练拼读。我创设了到教学情境,激起学生学习汉语拼音的兴趣。在欣赏动画的过程中,将学生带进了一个有声有色的学习情境。同时我设置了游戏,让学生在尝试中绕有兴致地拼读 ie、üe 与声母相拼的音节。每一个环节紧紧相扣,加上我自己的过渡语言和课件,可以说情境教学是贯彻始终的,而且也是很成功的。
二、分层设计,扎实训练
我在处理教材上还自主扩展学习内容。如教材在编排上只是呈现出声母与 üe 的拼读,我就把 ie 的拼读也加了进去。在学习每一个韵母的过程中,我以边新授边巩固的教学环节进行教学。在每一个环节中我都分层次设计练习,循序渐进,使训练目标形成一个不断上升的坡度。如在拼读环节中,我就形成了2个层次的训练:
1.结合课件,练习不带调的简单拼读。
2.开展游戏,巩固强化声母与 ie üe 的带调拼读。
3.书写ie、üe、er,加深孩子对它们的认识。
4.教学整体认读音节ye、yue 以及让孩子自己拼读我穿插的几个巩固ye、yue声调的音节词语,再出示词语,同桌之间交流所认识的字,这对书上30页的音节学习打下了坚实的'基础。
可以说,孩子们通过这样的拼读训练,即学得扎实,又觉得生动有趣。另外,对于这节课的难点er的发音我采用了借助手势辅助发音的方法,并通过浅显的语言告诉学生er是一个特殊韵母。
三、对学生的反馈及时。
课堂上,我不可能预设所有孩子的回答,所以只能看自己的高度集中来对孩子的回答进行及时的反馈。比如对ie 、üe、er的教学中,我会对那些还没叫就会读的孩子进行表扬和鼓励,赞赏他的学习方法(爸爸妈妈教的、学前班学的……),对那种能从复韵母的发音方法过渡过来的孩子更加要表扬。同时,我也很注意引导,我爱用“你发现了没有?”“小朋友们自己去看,去发现,想想这些复韵母该怎么读?”去问孩子,这样孩子学起来很自主,也很有成就感。又如:我在复习导入的时候就设计了j、q、x和ü相拼,并让孩子观察说出她们见面的小诀窍:小ü碰见j、q、x,要去掉两点。这样,在教学üe与j、q、x 相拼时,孩子们就会很快记住同样的诀窍。课标上提出的转变师生角色、变革学生的学习方式这两个理念,我都在努力地实践着,我惊喜地看到学生巨大的学习潜能,感受着自己在开发这种潜能时的创造力和幸福感。
但是,尽管我针对不同孩子的回答评价很及时,但作为教师,我的评价语言显得有些苍白和单调,基本上都局限在“你很棒”“真能干!”里面。所以,我觉得自己在方面还要加强自己的教师素质,争取用合适又激励的语言来鼓励孩子,调动他们的学习兴趣和积极性。
尽管我的教学设计层次清晰,环环相扣,层次多,但是,由于整堂课信息量大,所以我在安排时间上很紧凑,这样,我在某些重点或者说难点的地方就显得很粗糙,没有照顾到所有的孩子。
在教学上,我也强调孩子是学习的主人,是课堂是主人,所以,我还是安排了个别读、开火车读、同桌互读等多种学生活动的方式,提高参与的密度和效率。但在我的游戏设计环节上,我就忽略了可能还有很多孩子并没会拼读。这样,那些还没读好的孩子可能就失去了一个拼读的机会,我在以后的教学中会注意的,这样,也避免出现“差生”的情况。
《ie üe er》教学反思之二
复韵母ie ueer的教学我把读音作为重点和难点,注意提示发音要领先发i或者u,紧接着发e。在整体认读音节的教学我与复韵母ie ue 的教学结合进行,区别比较。ie和ye读音相同,ie是韵母e前事小i;ye是整体认读音节,e前边是y。yue和ue的读音相同。er的发音我借助了手势帮助发音。
练习拼音时,要做到从易到难,先学习n l 与复韵母ue的发音,要区分好鼻音n和边音l ,采用拓展练习与ie的拼写。再学习jqx与ue相拼的音节,要鼓励学生大胆实践,发现拼读规律。结合儿歌《jqx小淘气》。
识字教学我结合了语言环境随句子、儿歌进行,并尽可能与熟悉的字连成词,通过读词语来加深记忆。
在教学上,我也强调孩子是学习的主人,是课堂是主人,所以,我还是安排了个别读、开火车读、同桌互读等多种学生活动的方式,提高参与的密度和效率。但在我的游戏设计环节上,我就忽略了可能还有很多孩子并没会拼读。这样,那些还没读好的孩子可能就失去了一个拼读的机会,我在以后的教学中会注意的,这样,也避免出现“差生”的情况。
《ie üe er》教学反思之三
在教学中“ie”的过程中,我通过“中秋夜你们都做了些什么”,引出句子“中秋夜月儿明,妈妈讲故事,孩儿静静听。”在这里我觉得把拼音、句子还有生字教学整合起来效果还是比较好的。这个问题学生很感兴趣,大家的注意力立刻集中起来,有时候,教师一个有启发性的问题不但可以使教学环节出彩,更有助于维持课堂秩序。
由于前面的时间太长了,er的教学虽然引入的不错,但学生已经没有精神来学习了,感觉学习er比较匆忙,学生写得不怎么扎实。除此之外,就是ei与ie的区别,ui与iu的区别,学生很容易弄混淆,还要多引导他们去发现、区别。
今天总体我觉得过度衔接比较自然,但是教学内容的安排上可以再作适当调整,不能忽视任何一个新拼音的教学。
仲长元施复: 单 韵 母:a o e i u ü 复 韵 母:ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 声 母 表::b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韵 母 表:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er anen in un ün ang eng ing ong 整体认读: zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
依兰县18338168343: 拼音表ie üe er怎么念?
仲长元施复: 耶 约 而
依兰县18338168343: 小学一年级拼音标准读法. - ?
仲长元施复:[答案] 拼音的正确读法 声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23个) 标准发音:b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] d[的] t[特] n(讷) l(勒) g[哥] k[科] h[喝] j[机] q[七] x[西] z[资] c[次] s[思] zh[知] ch[吃] sh[师] r[日] y[衣] w[乌] 韵母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe ...
依兰县18338168343: 教师如何教小学一年级的拼音啊,愁死了,孩子们都不会啊 - ?
仲长元施复: 少讲方法,让孩子多听,多模仿,在听和模仿中自己感悟比什么方法都强.要有耐心,要给孩子慢慢领悟的时间,千万不要责怪孩子,孩子从声母,韵母再到拼读,最后读音和汉字联系在一起这是几次质的飞跃,需要N次反复,这是非常非常正常的,千万不要急于求成!
依兰县18338168343: 一年级拼音6个单韵母( )9个鼻韵母( )23个声母( ) - ?
仲长元施复:[答案] 单 韵 母:a o e i u ü 复 韵 母:ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 声 母 表::b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韵 母 表:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读:zhi、chi、shi、ri...
依兰县18338168343: 汉语拼音中的复韵母怎么念?ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong - ?
仲长元施复:[答案] 爱 诶 围 凹 欧 幽 椰 约 耳 安 恩 音 温 晕 肮 鞥 英 中(把z的音去掉)以上每个字都念第一声就是你所求.其实,复韵母只是前九个,后面的依次是5个前鼻韵母和4个后鼻韵母.
依兰县18338168343: 小学一年级的拼音 - ?
仲长元施复: 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
依兰县18338168343: 小学一年级的生母和韵母 - ?
仲长元施复: 韵母表: a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 声母表: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
依兰县18338168343: 一年级的单韵母、复韵母、鼻韵母和特殊韵母有哪些????????? - ?
仲长元施复: 韵母表 单韵母:a o e i u ü 复韵母: ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻韵母:an en in un ün 后鼻韵母:ang eng ing ong 其他的: 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
依兰县18338168343: 小学一年级语文上册什么是复韵母 - ?
仲长元施复: 复韵母也就是复元音韵母,是指由复元音构成,复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音.ai ei ui ao ou iu ie üe 也就是 用 a o e i u ü这六个单韵母组合