初一上册《回忆我的母亲》教学设计

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　　【初一上册《回忆我的母亲》教学设计】

　 　一、教学内容

　　理解回忆录的特点，了解文章的选材和布局，体会文中真挚的感情和简明平实的语言。

　　二、课时安排：三课时; 2.课型：说读课。

　　三、预习要求1.读课文，了解母亲的事迹;

　　2.根据课文第一层次练习“理解·分析”中的三个问题，理解课文记事的顺序和课文的结构布局。

　　四、教学蓝图

　　全篇文章的教学大致分为三个重要的教学板块： 1.整体感知课文， 2.整体理解课文，

　　3.整体赏析课文。

　　 五、教学主要过程

　　教学板块之一：整体感知课文。

　　1.同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。

　　2.请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地立体地表现母亲优秀品质的特点。

　　同学们进行课堂说话活动：母亲是勤劳一生的人 母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人 母亲是个好劳动 母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人 母亲是整日劳碌着的人 母亲是聪明能干的人 母亲是能将地主富豪人家看也不看的饭食做得使一家人吃起来有滋味的人 母亲是每天天还没亮就第一个起身的人 母亲是在家庭里极能任劳任怨的人 母亲是性格和蔼、没有打骂过我们、也没有同任何人吵过架的人 母亲是同情贫苦人的人 母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人 母亲是对穷苦农民同情和对为富不仁者反感的人 母亲是启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想、使我决心寻找新的生活的人 母亲是期望着中国民族解放成功的人 母亲是是一生不曾脱离过劳动的人……

　　3.教师小结。

　　教学板块之二：整体理解课文。

　　1.教师：《回忆我的母亲》鲜明地表现了回忆录的特点。作者以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，把很多值得永远回忆的事情编织起来。请同学们读课文，以“说说‘母亲’的好品德”为题，每人叙述一件事，说说这件事表现了“母亲”什么样的品质。

　　2.同学们读课文，理解分析文中的“事例”，准备进行说话。

　　3.同学们以四人学习小组的形式进行说话活动。

　　4.学生代表发言。

　　5. 教师进行小结：课文有一槌定音的开头，一线串珠的结构，一笔宕开的结尾，一语关情的抒情与议论。作为回忆录，文章从两大方面展示了母亲的形象。一是对母亲事迹的抒写，写了母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度和坚强不屈的性格。作者在写作中采取了情随事明的记叙方法，在赞颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。二是表达对母亲的感谢之情，从母亲“教给我与困难作斗争的经验”和“教给我生产的知识和革命的意志”方面表达了对母亲的由衷谢意，从而表现母亲对自己的影响之大，恩情之深。作者在写作中采用了寄情于事的方法，以抒情、议论的笔触来深深表达对母亲的怀念。

　　教学板块之三：整体赏析课文。

　　1.教师：课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没有华丽的词藻，没有热情洋溢的抒情，但于平静的叙说之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。因此，文中寓深意于平实、寄深情于质朴的特点，值得我们认真品析。

　　2.请同学们读课文，对课文的语言进行赏析，每位同学准备用……写(用)得好，写出了…… ”的`句式说一句话。

　　3.读课文，进行圈点勾画。

　　4.同学们准备发言。

　　5. 教师引导同学们进行赏析性说话活动，对课文语言的品析大致分为三个层次： (1)品味作者在词语中渗透的情感。如“母亲是个好劳动。妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”这一段中，同学们可以说：“母亲是个好劳动”中的“好”字用得好……，“从我能记忆时起”用得好……，“总是天不亮就起床”的 “总是”用得好……，两个“还”字用得好……等。又如“每天天还没亮，母亲就第一个起身”这一部分中，同学们可以说：“任劳任怨”四个字已经能够很好地评价一个人的勤劳了，但作者还在这之前加上一个“极”字，这就写出了母亲非同一般的勤劳;又如“没有同别人吵过架”已是够高的评价了，但作者说母亲“没有同任何人吵过架”，这就写出了母亲非同一般的好性格……

　　(2) 品味作者在句式中表达的情感。作者运用不同的修辞手段，组合成不同的句式，在平实的语言中流露出深深的情感。如“我应该感谢母亲”的反复倾吐，“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”的反复咏叹，“母亲老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”回环往复，都是意蕴丰满、情感深厚的。

　　(3) 品味作者在重要段落中抒发的浓重情感。如课文开头“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的”这一段，有叙述，有议论，有抒情;有富于力度的动词，有表示强调的虚词，表达了作者极为浓郁的情感。又如课文的最后一段，一抒哀痛之情，二议如母亲一样的千百万劳动人民的伟大，三表自己的决心，语言质朴庄重，深沉之中涌动着激情，既抒写了深挚的孝心，又表现了博大的胸怀。另外，文中大量褒义词语的运用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的点点议论，都可以在同学们的品析、品味之中。

　　6、文中还有些句子、段落写出了母亲对我影响之大、教育之深，请找出这些句段并激情朗读。这个时期母亲教我许多生产知识。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。我应该感谢母亲……使我从来没有感到过劳累。我应该感谢母亲……才是世界上最可宝贵的财产。

　 　板书设计：

　　勤劳俭朴的习惯 整日劳碌 节衣缩食

　　回忆我的母亲 宽厚仁慈的态度 任劳任怨 周济穷人

　　朱德 坚强不屈的性格 母亲对我影响之大

　　教育之深

　　母亲

　　 评： 上完《回忆我的母亲》后，一直在不停地反思，应该早就自评了，只是因为学校网络不畅通，迟迟没有上传。今天周末来到朋友家才看到了同仁的建议和评论。在这里很快写上自己的感受与大家分享。

　　针对七年级学生的学情，我把《回忆我的母亲》一课设计为三课时，其原因是为了让学生学习文中朴实无华的语言和夹叙夹议的写法。为了让学生熟练的掌握课文的内容，为了很好的品味课文的语言和重要段落。我是在上完两节课后和大家分享第三课时的。学生在熟读课文之后能够得到一些人文方面的理解和陶冶，能够品味作者在词语和语言以及段落方面表达的丰富感情。通过认真准备后，在课堂上能与学生平等交流。设计的问题都是深思熟虑的。课堂气氛还是活跃的，民主的，平等的。我觉得没给学生提问的机会是我的考虑不周。对于各位老师的良好建议深表感谢!

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嵩明县19570412366： 回忆我的母亲教学设计什么叫回忆录轻快 - ？
徐素复方： 回忆我的母亲 教学目标:知识与能力目标:1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法.2、体会议论这zd种表达方式在记叙文中的特点和作用.过程和方法目标:1、通过朗读,理清本版文讲述了母亲的哪些事迹.2、体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意.情感态度和价值观目标:学习母亲勤权劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质.

嵩明县19570412366： 初一语文 《回忆我的母亲》 - ？
徐素复方： 1、回忆散文,2、母亲,3、勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强、有远见、同情革命、支持革命等 4、思念

嵩明县19570412366： 将《回忆我的母亲》倒数第2段分成3个层次,并归纳层意 - ？
徐素复方： 一 :(1)痛悼母亲逝世引起对母亲一生的回忆 二: (2 -- 15)追忆母亲一生的事迹 三:(16——-17)对母亲的诚痛悼念

嵩明县19570412366： 《回忆我的母亲》贾平凹 1.本文回忆了有关母亲的哪些事?表达了什么样的情感? 2 文章语言有什么特点? - ？
徐素复方： .我打喷嚏时.和母亲开玩笑;每当我写作时母亲总看着我.看久了便叫我出去走走.表达了我对母亲的无比思念和爱之情.朴实的语言、真挚的感情,自述的特点,读完后很感动,感觉母爱很伟大

嵩明县19570412366： 探究《回忆我的母亲》中作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机地结合起来写的? - ？
徐素复方： 作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢?”发人深思,将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚,将两者有机地结合起来.爱母亲,就要尽忠于我们的民族和人民,尽忠于党的事业,“使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”.只有这样,才能报答母亲的深恩,才算爱母亲.为此,作者下定决心“能做到”,坚定信念“一定能做到”.给我们的深刻启示是:我们要认真学习、继承和发扬老一辈无产阶级革命家以解放天下劳动人民为己任的崇高思想、艰苦朴素的精神、宽广无私的胸怀、坚定的革命意志,为实现祖国的“四化”大业而奋斗.(言之有理即可)

嵩明县19570412366： 有感情的朗读第一段,想想这一段奠定了怎样的情感基调 - ？
徐素复方： 第一部分,痛悼母亲去世,引出对母亲的回忆.第一层,写母亲的勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质.第二层,写母亲坚强不屈的性格和朴素的阶级觉悟,仇恨为富不仁者,支持和慰勉作者参加.第三层,概述母亲对自己的教育和深刻的影响.第二部分,回忆母亲一生主要事迹,展示母亲的美德,表达作者对母亲的赞颂、感谢与怀念.第三部分,对母亲的沉痛悼念,并表达了作者以尽忠于党和人民来报答母亲深思的崇高的思想感情.

嵩明县19570412366： 《回忆我的母亲》,母亲的平凡和伟大分别表现在哪里 - ？
徐素复方： 母亲不仅有生育和养育之恩,更重要的是,母亲对子女的早期教育往往决定人的一生.许多伟大的人物都是在母爱抚育下,成长起来的.母爱是无私奉献,伟大的源泉.几乎找不到一个伟大人物,不是对母亲充满崇敬的.古今中外,无一例外.

嵩明县19570412366： 《回忆我的母亲》的主旨思想是什么 - ？
徐素复方： 文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲的刚强、坚毅、勤劳俭朴的优秀品质,叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情,表达了自己尽忠于党,民族,人民来报答母亲的决心

嵩明县19570412366： 《回忆我的母亲》这一课的重点词语有什么? - ？
徐素复方： 劳碌、私塾、红薯、妯娌、豪绅、献身1、劳碌:拼音:láo lù 释义:是一种形态,指辛劳忙碌. 2、私塾:拼音:sī shú 释义:私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构. 3、红薯:拼音:hóng shǔ 释义:又...

嵩明县19570412366： 初中八年级上册《回忆我的母亲》第2~7段每个段落主要写了什么?这样写有什么作用? - ？
徐素复方： 主要写了母亲作为母亲和农妇的双重负担,写出了母亲对作者的影响.具体各段是 这样写的作用是突出了母亲的双重负担,突出了母亲的勤俭,宽厚,对作者潜移默化的影响,表达了作者对母亲的怀念感激之情.