浅谈如何使用好语文教材
浅谈如何使用好语文教材
首先，使用教材，必须认清教材的思想政治功能，注重通过教材的使用，培养学生正确的世界观，良好的情操，坚强的意志，健康的心态等等，这些同样也是语文人文功能的具体化，也是语文教材育人的语文教材素质观的具体体现。其次，要重视语文教材的学科功能：叶圣陶先生认为，最要紧的是教者学者都要认清楚：教科书...
浅谈小学语文教学中如何ず河锏姆窖
随着社会的发展，小学语文教育已经渗入到学校的每一个教育教学环节。从校园文化建设，班级文化建设，环境建设，以及各个学科的教学中，无一不渗透着语文教育。在这里，我将结合个人的教学经验谈一谈如何在语文教学中设计高效课堂。一、与实践有效结合 以小学语文学科领域的知识技能为工具，通过实践活动，将...
如何做好语文教学
我是语文老师，谈一点我的想法：1、关键是培养学生学习语文的兴趣，学生有了兴趣，何愁教不好？他们自己也会学了。2、掌握有效的教学方法。3、教师自己要有文本解读能力，课堂上要让学生大胆说出自己的理解。4、要重视写作教学，培养学生用“我手写我心”。文章不在于技巧，关键在于富有真情实感。5、...
六年级语文教学措施及方法
所以,师生之间的良好互动能在很大程度上提高语文教学的质量与有效性,使学生真正学到有用的知识,从而实现语文教学目标。 传统教学方式都是教师进行“满堂灌”或者是教师的个人“表演”,忽略了学生作为“主人公”重要地位[2]。而师生互动方式改变了传统教学方式,使学生与老师之间真正实现交流互动,使学生成为课堂教学的“...
如何上好语文课 作文
那么如何上好语文课,让自己的语文课堂如此丰富多彩呢?下面我想谈谈自己的看法。首先,提高教师个人语文素养是上好语文课的前提。“给人一碗水,自己必须有一桶水。”这是对教师知识拥有量的一个比喻,可以看出为了完成教学任务,教师必须具备很多知识,尤其是语文教师甚至应该是一个“杂家”。不但要有教学用的语文专业知识...
浅谈如何做好小学语文教学的育人之道
目前,对小学语文教学来说,让课堂呈现出一道亮丽的风景,让语文教学焕发出生命的活力,这是每一位教育工作者梦寐以求的事情.但是由于一些教师对语文教育理念认识的偏差,或出现了模糊的认识,未能正确处理好教学中的一些关系,必须引起我们足够的关注,也必将引发我们更深层次的思考———小学语文如何教.我认为...
怎样理解语文教学的,结合自己的体会谈谈语文教学的
怎样提高课堂教学的有效性？如何避免无效或低效的活动，使有限的课堂教学时间变得有效，使孩子们在课堂上对需要掌握的有所把握，尽量避免课后的加班辅导，形成一个教与学的良性循环？在这里，我想结合自己的教学实践和思考，具体谈谈提高小学语文课堂教学的有效性策略。一、深入钻研文本 新课程提倡开发与利用...
如何教好小学语文?
1、解决孩子记忆力不集中的问题，上课的过程中，可以设置一些趣味题，与学生互动，比如读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，老师读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。。有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还...
语文教学到底该教什么?怎么教?
有人说这是学生常态的学习,那好,学生考场上是怎么样子的?一段文本,一些题目,在规定的时间内要得最多的分数。学生应该怎么读。这就是教师要教给学生的方法。教师不妨认真想想,语文的常态课堂应该是怎样的,应该教会学生什么?应该考虑我教的这些有没有用,我教的这些对不对?我教的这些学生会不会。自己先读一读...
浅谈如何在语文课堂教学中发展学生的个性
关键词： 语文 课堂教学 主体作用 创新能力 语文课堂教学应成为学生自主学习的阵地，应该让学生在语文课堂上享受到学习语文的乐趣，品尝到语文给他们带来的无限的精神激励和鼓舞，我体会到语文课程应该是开放而富有创新活力的，学生如果在感兴趣的自主活动中获知、用知，其语文素养的无形提高自是不言而喻了...
惠姜欧来： 我觉得语文教材在高中主要是对作文使用的 因为其他基础知识的积累可以通过大量训练获得提高 但是唯独作文,需要多看才可以那么高中语文教材就是一种例子 平时写作文需要大量的素材 这些素材哪里来,就是语文教材 我认为平时上课的时候,尽量能够把每一篇课文都讲 而且每次讲课的时候都要提点一下 这篇课文有哪些可以作为作文素材,这些素材可以应用到哪些话题 并且最好让学生也一起思考 对素材有什么观点看法 久而久之对使用素材的能力会有提高
武威市18582822240： 如何正确把握好小学语文教材 - ？
惠姜欧来： 何正确把握好小学语文教材,我认为应该把握以下几点:1、使用好学语文教材,需要从整体上熟悉和把握教材.任何一套教材都经过整体的设计,各册之间有内在的联系和分工,才能实现由浅入深,由易到难的系统教学过程.刚刚担任语文课...
武威市18582822240： 怎样科学艺术地使用语文教材??？
惠姜欧来： 1.小学生的语文教材,目的主要目的是教小学生识字,理解字的意思,到理解词的意思和表达程度,到简单的词句理解及造句,短文阅读,挑选词句,写作等.是一个循序渐进的过程.我们如何艺术使用教材呢,图片和场景的配合,比如要小孩...
武威市18582822240： 小学语文教师如何创造性地使用教材 - ？
惠姜欧来： 笔者结合自身的教学实践谈谈对创造性使用教材的几点浅见. 一、做好教学前的分析 创造性地使用教材的基础是课程分析,课程分析主要是确定教什么,学什么,具体有:①文本理解.即分析“课标”要求和先前的实践经验与反思,提出学生的学习任务,指出教材中的“十个着眼点”.于课程开发.即教材文本的开发资源、学生资源、教师资源、媒体资源(含教具、学具)、生活资源、环境资源,特别要开发与利用课堂生成性资源.③内容处理.根据文本理解和资源开发情况,提出对教学材料重组的设想.
武威市18582822240： 您平时是如何使用教材的?请谈谈您对如何使用教材的看法 - ？
惠姜欧来： 在新教材使用中要做到: 一.循序渐进,打好基础 在新教材中,在教学内容的安排中要充分注意贯彻循序渐进的原则,以符合学生的认知规律.在高一年级要着重打好基础,而不应要求所谓“一步到位”. 二.重视物理方法的渗透 在授课中注意渗透分析问题的方法,让学生初步领会一些科学方法.比如:理想化模型的方法、极限的思想、等效的方法、控制变量的方法等. 三.注重能力培养 在新教材中,我们在讲清概念的同时要注重能力的培养和方法的训练.注意培养学生独立思考的能力和习惯,注意培养学生探究问题的能力. 四.要注重培养学生兴趣 .
武威市18582822240： 小学语文如何使用新教材 - ？
惠姜欧来： 当老师的自己首先要认真的读课文,把课文读透彻,找到课文的主旨,再结合语文的教学特点就可以游刃有余了.
武威市18582822240： 怎样指导运用好语文教辅资料 - ？
惠姜欧来： 随着课程标准(原大纲)的改革,语文学科的教材改编较大,有的学生或家长在购买语文教辅资料时,只看符合本年级的就行,而没有去看内容是否与课本相符,更有甚者购买过失的资料.笔者认为要购买好语文教辅资料,可以先把课本拿到手...
武威市18582822240： 浅谈如何提高初中语文课堂有效教学 - ？
惠姜欧来： 一、提高课堂有效性,教师要创造性地使用教材. 二、提高课堂教学有效性,教师要创造性教学.三、提高课堂教学有效性,教师必须具备有效备课的能力.四、提高课堂教学有效性,教师要把学习的主动权交给学生.五、提高课堂教学有效性,教师要把和谐的师生关系带进课堂.
武威市18582822240： 初中语文教师如何创造性地使用教材 - ？
惠姜欧来： 其实不用太紧张的,紧张了反而影响发挥.你可以先上网上找一些相关的说课稿1.教材的地位及作用本课是语文版初中《语文》教材七年级(上)第三单元第九
武威市18582822240： 如何提高初中语文课堂教学的有效性 - ？
惠姜欧来： 当前,课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题.课堂教学改革就其总体而言,大方向是正确的,并取得了实质性的进展,但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因,课堂教学改革也...
