孩子在什么时候读国际学校最合适？

孩子什么时候上国际学校最合适~

　每逢春季，国际学校都迎来择校高峰。对于家长[微博]而言，为孩子选择一所合适的国际学校至关重要。然而，何时转入国际学校，应该赶早还是赶晚，家长对此各持己见。日前，在新浪教育[微博]主办的“孩子什么时候上国际学校最合适”的主题沙龙上，家长对此展开讨论，有些家长认为，转入国际学校应该越早越好，因为国际学校对于学生天分的启发从年少时期就已产生作用；有些家长认为，转入国际学校还应谨慎为之，因为对于尚未掌握本国文化的孩子来说，过早接触国际教育未必能起到“锦上添花”的作用。
　　“半路”转学 只为培养阳光男孩
　　论坛上，盖女士讲述了自己孩子从公立学校转入国际学校的经历，并表示如果想选择国际学校这条路，还是越早越好。
　　盖女士的儿子壮壮今年10岁，从5岁开始学习英语，并与美国同龄人保持同步的英语能力。曾就读于海淀区某重点小学的壮壮，于四年级转学至顺义区某国际学校。盖女士表示，自己始终坚持培养一个阳光男孩的目标，也正是基于这点，盖女士“在半路”将孩子转入国际学校。“如果你的孩子不想受过度的‘静文化’拘束，公立学校是不适合他的。”盖女士认为，公立学校的纪律要求过于严格，这对于好动的孩子来说“打击很大”。壮壮是一个很活泼、很爱说话的孩子，进入公立学校后，老师对他讲的最多的一句话就是“闭嘴”，这对于孩子的成长是一种很不好的体验。严格的纪律也或多或少造成了公立校里学生的“年级差异”。盖女士观察了解到，刚刚升入小学的低年级学生天真烂漫、活泼开朗，但随着年级的增长，孩子就变得越来越安静，逐渐变成“小大人”。升入初中后，孩子更显得沉默寡言，甚至不爱理人。盖女士认为，这种变化在国外很难看到，这与公立校严格的管理息息相关。而班干部和分级入队制度更是加剧了孩子之间的差距。
　　“公立学校的班级人数是个问题，这造成老师的幸福感不高，甚至对孩子大喊大叫。”不仅如此，公立学校的应试化学习与机械性作业，都影响了孩子的学习积极性。盖女士认为，教育产生的效果很大程度上由老师的水平决定，或者说“孩子不爱学习责任全在老师”。“回想他在公立学校学习的三年，觉得对孩子的童年有所欠缺。如果让我重新选择，我会让孩子从一年级就开始上国际学校。”盖女士说。
　　在公立校“预备” 在国际校“起跑”
　　10岁的Hedy目前就读于朝阳区某国际学校，是一名五年级的学生。在幼儿阶段，Hedy就读于某双语幼儿园，英语基础较好。一至三年级，Hedy在北京某重点小学就读，曾任班长、中队长，并于四年级时转入朝阳区某国际学校。与壮壮妈妈的观点不同，Hedy妈妈认为，选择国际学校需谨慎，在公立学校打好基础很重要。
　　在Hedy妈妈看来，公立学校并非“一无是处”，其中对学生纪律的管理、学习习惯的培养都起到铺垫、引导的作用，并为孩子今后继续深造、适应国际学校打下坚实的基础。
　　“纪律性是应该在孩子十岁之前培养和形成的，学习习惯就是很重要的特质之一。”Hedy妈妈表示，在公办学校，老师要求学生按时完成作业。这使得有过公办学校经历的Hedy在步入国际学校后，有一定自觉性。
　　此外，在公办学校的学习经历也为Hedy打下较为牢固的学习基础。“我跟我爱人都是学理工科的，我们两个人对小学数学基础看得非常重。”Hedy妈妈表示，在公办学校一到四年级的数学基础非常重要，首先是心算基础，这对培养孩子对数字的敏感度至关重要。并且在孩子步入中学后，良好的数学基础也为其学习物理、化学提供便利。同时，国际学校的IB课程不分文理科，早期打好数学基础，对孩子建立自信至关重要。
　　Hedy妈妈认为，如果家长在开始时，并未确定让孩子今后在国外生活或工作，最好不要选择让孩子刚升入小学后就脱离中文环境。“我的孩子现在到了国际学校以后中文阅读能力有点下降，现在说出去玩儿拿一本书，她会很自动地拿一本英文书，脑子里已经不想中文书了。”因此，Hedy妈妈建议，转入国际学校，家长还应“放慢脚步”。
　　选择国际学校 关键要看氛围
　　国际学校(international school)，即为外籍学生提供中等及以下程度教育，实施外国学制的学校。据介绍，目前在我国国际学校分为四类：第一，由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校(简称为“外籍人士开办的国际学校”)；第二类是同时招收中国学生又具有接受外国留学[微博]生资格的学校，这类学校采用国际课程(IB)，有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校；第三类是本地学校开设的国际部，开设的AP和A-Level只是针对中国学生的培训课程，他们的课程是外国的课程，但上课的模式、教育理念和学生构成都是中国(式)的，所以严格来说，这些学校不能算是国际学校；第四类是外国机构或个人开办的补习中心。
　　对于如何选择一所最适合孩子的国际学校，常女士认为，除体系很重要以外，关键还是同一环境内的学生。“因为你的孩子大部分时间是跟同龄人在一起，很多时候孩子之间的互相影响，那个力量是很大的。”常女士的女儿马若真今年15岁，从幼儿园至今，经历了各种不同的教育体系和求学环境：包括美国公立学校、香港国际学校、北京朝阳区两所著名公立学校国际班，目前就读于美国顶级私立寄宿高中——菲利普斯学院。在马若真丰富的求学经历中，她认为一个良好的学习环境令自己受益匪浅。马若真的同学中很多拥有良好的习惯，她曾对理工并不感兴趣，但是正因同学与她分享，对她有所感染。

想让孩子上国际学校，家长们一定要弄清楚孩子什么时候上国际学校合适，孩子到底适不适合上国际学校？当然，这要根据每个孩子的具体情况来考虑。
如果从学英语的角度出发，肯定是孩子越小，上国际学校越好。孩子越小，适应能力强，能很快提高英语水平。如果想把英语变成自己的母语水平，孩子一定要在10岁之前来上国际学校。选择上国际学校，一般家长都有自己的考量，大多是不想让孩子在国内参加高考的，以后是想让孩子出国留学，让孩子尽快把英语掌握好。了解西方的教学方式，为以后的留学做好准备。
什么叫做母语水平呢？一般来说，孩子说英语的时候，不需要在脑子里有中英文互换的过程。与外国人交流，他们发现不了英语不是你的母语。其实在我们国内上学，从幼儿园开始，很多也都是双语学校，对英文并没有那么陌生。如果改上国际学校，英语水平很快就能达到母语的水平。
如果孩子还在上小学，那么在5年级末转到国际学校是作为合适的，因为孩子需要花一两年的时间来适应国际学校的学习方式。如果到6年级末再转到国际学校，孩子学起来会更辛苦一些。如果孩子已经上初中了，那最好到初中毕业之后再转到国际学校。如果孩子在上初中的时候转入国际学校，压力可能会大一些，因为国际学校这个阶段的课程比较难，对英文的阅读和写作能力也比较高，一般的孩子晚上写作业都要写到九十点钟，刚转入国际学校的孩子会面对更大的压力。
孩子什么时候上国际学校合适？这个也是要因人而异的。有的孩子接受能力强，即使在初中阶段转入国际学校，也能很快的适应。有的孩子接受能力差一些，哪怕在10岁之前转入国际学校，可能自己的英文水平也达不到母语水平。
什么时候上国际学校并没有一个统一的标准，还是要根据自己孩子的实际情况来做出决定，适合的就是最好的。

大家可以从那三个角度来判断孩子进入国际学校的最佳时机!

1、从英语学习的角度

从英语学习的角度，肯定是越早越好。专家表示，如果你希望掌握一门语言基本能达到“母语”的水平，那么最晚最晚不要超过10岁。

Q：什么叫“母语”水平?

很难量化描述，在实际应用中，如果能达到以下两点，就可以简单理解成达到“母语”水平了：

一是，用“英语”思考，英语脱口而出，不会在大脑中经过“中英互译”的过程;

二是，英语母语国家的人与你一起交流，发现不了“英语”不是你的母语。

当然，不是每个人都会要求自己的孩子将第二语言“英语”达到“母语”水平作为自己的目标。

但是，如果你希望孩子的英语水平达到“母语”水准，那么，最晚不能超过10岁将孩子送入全英语的浸入环境。这样，还有可能性，而且，肯定是越早越好。否则，可能性不大。

之所以将达到“母语”水平作为标准，主要是这是一个可实现的目标而且也是很多家长追求的目标。现在很多孩子在国内，从幼儿园到小学，都是双语或英语环境，比如一直上国际学校，其英语水平已经能够达到“母语”水平了。当然，如果你对孩子的“英语”学习目标不是那么高，那就再议了。

2、从出国过渡的角度

选择国际学校的学生，基本上就是不参加国内高考、以出国留学为目标了。上国际学校，可以提升孩子英语水平，熟悉西方的教学方式，为将来留学做好过渡。

如果孩子在上小学，那么最好在5、6年级之前转到国际学校。因为，从公立学校转学到国际学校的孩子，要有最少1-2年的过渡期，才能真正适应语言要求和掌握国际学校的学习方式，英语的听说读写达到与课程要求相适应的水平。

如果在5、6年级之间进行选择，最好是5年级末转到国际学校。这是因为美国的年级设定与国内略有不同。在美国1-5年级是小学，6-8年级是中学，9-12年级是高中。中学与小学相比，是个大的跨越，6-8年级是一个独立的完整课程体系，分科更细、要求更高。

所以，考虑到1-2年的过渡期，再加上学术体系的相对完整性，最好是5年级末转到国际学校，这样可以学习完整的初中课程，从6年级末转过来会比5年级末更辛苦一些。因为相当于比别人少学了一年的中学课程。

如果您的孩子已经在上初中了，也可以考虑初中毕业后进入公立学校的国际部。这样在中小学阶段接受完整的公立系统的中小学教育，到了高中阶段再切换。

如果孩子在初中阶段转入国际学校，可能会面临很大的过渡压力。国际学校初中阶段的课程比起小学阶段，深度、难度都大大增加，同时，要求很高的英文阅读和写作能力。

很多同学做作业要到晚上9-10点钟。初中的孩子恰逢青春期，自尊心强、情绪波动大，这时转学过去，既要快速完成英语的过渡，又要学习具有难度的课程，与从小学阶段转到国际学校相比，要克服更多的压力。

3、从学习中文的角度

一些家长在给孩子选择小学时就非常纠结。一方面，认同国际学校的教育方式，但另一方面担心国际学校的中文教学可能弱化，担心孩子英语学好的同时，中文掉队。

从小学习两种语言的儿童，会表现出更高的智商，原因可能有以下三点：首先，国际学校的双语教育的两套语言体系，更有利于儿童对事物概念的形成。 其次，由于在国际学校学习双语，儿童需要根据不同语境，在两种语言之间随时切换，寻找最佳的表达方式，这一过程有利于提高大脑的灵活性。再次，国际学校学习双语过程中语义和语音的剥离，可能有利于抽象思维的发展。

在港智优留学曾经接触过的家长中，从幼儿园到高中，任何阶段都有转入国际学校的案例。至于孩子在哪个阶段转学最合适，我们认为家长首先要明白孩子为什么要转国际学校。
我们发现父母给孩子转学的原因基本上有三个:
首先是家庭有明确的出国意向，希望孩子提前适应国外的教育环境，为以后移民后出国留学做准备。
二是儿童中考成绩不理想，在国内很难升入好的高中、大学，想通过转到国际学校避开高考独木桥，改走出国留学的道路。
三是儿童不能适应公立学校的填鸭式应试教育，希望通过转读国际学校，更好地发挥儿童的天性和兴趣特长。
转学到国际学校的三个高峰:
小学一年级:从基础阶段开始，接受完整的国际教育。
初中阶段:为了提前让孩子适应英语教学环境，一些家长也选择在小学高年级转到国际学校。
九年级(初三)结束后：近30%的学生选择在此期间进入国际学校，这也是三个高峰期中所占比例最高的。
那究竟什么时候孩子最适合从公立转国际呢？
幼儿升小：最佳阶段。
目前国际学校多为12-15年一贯制学校，越早转学对孩子越有利。首先，孩子越小，可塑性越大，适应国际教育模式的时间越长，低年级小班教学模式也更有利于孩子的成长。孩子一直在学校学习，可以避免很多升学问题和转学后的二次适应问题。
其次，国际学校年级越低，学位越充足，入学门槛越低。幼儿园、小学一二年级到国际学校，对孩子来说难度最低。这个阶段主要是面试环节，考察孩子的日常习惯，不需要数学、英语笔试。
因此，建议经济条件允许，决定将来出国的家庭，最好在幼年阶段转入国际学校。
但是需要注意的是，孩子越早接受国际教育，在成长过程中使用中文的机会就越少，所以父母需要为孩子创造更多的中文环境，以确保他的中文水平不会落后。
小升初：最安全的阶段。
在这个阶段，儿童大脑语区的发展正处于黄金时期，也是学习外语的关键时期。因此，学习英语也很容易接受，甚至很快就会像母语一样流利。
其次，与低年级相比，儿童在这个阶段的自理能力和独立能力得到了提高，许多国际学校的管理相对自由，没有人每天盯着他们的孩子上课和做作业。因此，对学生的自主学习能力、时间管理能力和自控能力有更高的要求。
更重要的是，孩子上小学后，中文已经有了一定的基础，即使接受纯英语教育，也不怕丢中文。
家长应该注意的是，国际学校的小学只有5年，6年级是中学的第一年。公立学校的5年级转学对国际中学的联系最有利，小升初转学实际上已经晚了1年，同时面临着更加激烈的入学竞争。
总的来说，小五升小六是最有退路可供选择的阶段。此时转学既有足够的时间适应国际制度，如果发现不适合走出国路线又能及时转回公立，两边都不会耽搁，对孩子最安全。
当然，父母必须确保他们的孩子在此之前有良好的英语基础，否则转学后在全英语学校学习会非常困难。
初升高：性价比高但学习压力大。
从经济角度来看，与从小进入国际学校相比，初升阶段的转学成本较低，这将大大节省家庭教育费用。
另外，孩子在初中二年级几乎完成了义务教育阶段的学习，特别是语文、数学、物理、生物、历史、地理的基础知识储备比同时期的国际学校学生更加坚实，有助于孩子适应国际高中课程，达到顶尖水平。
但是，孩子面临的压力也非常大，根据一些调查研究，通常从公立学校转学到国际学校，孩子有约1年的过渡期和适应期。只有顺利经历这个阶段，孩子才能真正适应国际学校高度自由的教育模式和全英语环境。
对于刚上升的孩子来说，公立学校的长期纪律和思考模式已经形成，想在短期内迅速适应国际学校的自由环境，全面提高英语水平，压力确实很大。
总的来说，初升转学更适合孩子难以适应公立中学教育，或者清楚孩子没有把握能考到理想的中考成绩，想尝试走海外升学路线的家庭来选择。
高中：风险最大。
在高中转学到国际学校，学习成本最低，当然风险也最大。毕竟，孩子们在高中申请和准备大学的时间非常紧迫。他们很难慢慢改变和适应国际学校的环境，英语水平也很难在短时间内快速提高。因此，不建议父母在高中转学。
但是如果孩子必须在高中转学，还必须注意以下几点：
首先，目前，大多数国际高中不会为学生保留国内学生身份，学生将失去参加高考的机会。因此，想要高考出国的家庭应该仔细考虑。
第二，英语能力相对较弱，兴趣特长也不够突出的学生也要慎重考虑，因为这会影响以后申请外国大学的GPA。
最终建议最晚高一就确定转学。高二、高三尽量不要转学，因为此时学校根本来不及为插班生申请大学，对学生来说升学风险最大。
什么时候进入国际学校最合适？这个问题实际上没有标准要看不同家庭的情况。但总的来说，孩子越小，转学门槛越低，适应国际学校的时间越充足，对孩子越有利。

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乡城县19194425945： 什么年龄段让孩子进入国际学校读书比较好? - ？
富例天紫： 看您孩子的接受程度吧,有些孩子可以让他浸泡似学习,让他很早就在英语环境里待着,潜移默化就会说一口流利英语了

乡城县19194425945： 什么年龄段让孩子进入国际学校读书比较好? - ？
富例天紫： 力迈中美国际教育专家认为.如果孩子教育规划将来要出国留学,越早接触到国外的教育越好.不过当前多数家长选择让孩子在初中进入国际学校读书,据《2017中美国际教育白皮书》调研的数据显示,中美国际学校在校生大部分年龄在12岁以上.这主要是因为在国际学校中,高中国际班占据较大比例的原因.随着家长们认识水平的提升,近年来选择在小学与幼儿园阶段到国际学校读书的孩子,有较大幅度上升.

乡城县19194425945： 孩子在什么时候读国际学校最合适? - ？
富例天紫： 从小学习两种语言的儿童,会表现出更高的智商,原因可能有以下三点:首先,国际学校的双语教育的两套语言体系,更有利于儿童对事物概念的形成. 其次,由于在国际学校学习双语,儿童需要根据不同语境,在两种语言之间随时切换,寻找最佳的表达方式,这一过程有利于提高大脑的灵活性.再次,国际学校学习双语过程中语义和语音的剥离,可能有利于抽象思维的发展.

乡城县19194425945： 想让孩子就读国际学校,什么时候转入才最合适 - ？
富例天紫： 如果想稍微有点中文基础的话,还是小学4~6年级转比较好.但如果说想英语水平更高建议1~3年级就在国际学校,但那样中文水平较差.

乡城县19194425945： 孩子什么时候转到国际学校最合适? ？
富例天紫： 表:转入国际学校后,哪方面能力下降最多 转入国际学校后由于教学沟通、作业等全是英文,中文下降是很自然的事情,尤其是中文读写.这也是很多家长犹豫孩子几年级...

乡城县19194425945： 家长想把孩子转到国际学校 什么时候最合适 - ？
富例天紫： 其实每个孩子情况可能不太一样, 总体来说建议初中时期吧.国际学校用的教材在数学方面确实要比国内其他公立学校要简单许多,尤其是在小学打基础的时候. 建议等过了小学,到初中了,数理化都有了基础再转. 而且英语方面也不会因为差距太大从而各个学科都有过渡时期的困难.但是孩子如果不是很喜欢数理化,今后也不是非常想往这方面发展的话,建议趁早转.

乡城县19194425945： 想让孩子转去国际学校,几年级转学比较合适? - ？
富例天紫： 力迈中美国际教育专家认为,孩子具备一定的数学基础和识字写字能力之后,越早转入国际学校越好.孩子越小,学习语言能力越强,国际学校一般为双语教学,如果太晚进入国际学校,进入全英文环境外文课上课如听不懂,会让孩子有一种疏离感,对孩子的自信心会有一定的冲击.另外,小学毕业后考国际初中,难度会比较大,因为这个年龄段进入国际学校的学生会很多,竞争比较激烈,好的国际学校学位有限,申请会有一定的难度.

乡城县19194425945： 孩子什么时候出国读书最好? - ？
富例天紫： 个人觉得,高中时你们还没可以完全独立照顾自己的能力,也没有健全的是非观.还是在国内比较好.大学时已可以独立生活了,也有一定的三观,也能较快接受不同的事物,这会儿出去可以.但是比起研究生出国念书来说,费用要更多.从费用来讲,很多人都是考虑出国念研究生.

乡城县19194425945： 小孩什么时候出国读书最合适呢 - ？
富例天紫： 如果大人在身边,而且大人英语不错,则生在外国最好.其次,则是有大人,英语不错,越早越好.最次,就是大人英语乱其八糟,孩子等于自己出国闯,等于原来用汉语学过的,很多用英语又学了一遍,脱裤子放屁费二遍事,这样的很惨!还有更惨的!听了英语思汉语,读了英文想中文,不但脱裤子放屁,用英语英文学的基本是用汉语中文学过的,就连英语英文,也没学会,没剩下多少!整个浪费生命!请参考:

乡城县19194425945： 孩子想出国,是不是从高中就开始在国际学校读书比较好? - ？
富例天紫： 您好,孩子想出国要看是什么时候想出国才能决定是否需要就读国际学校.通常来说假如是初中生,想要高中毕业就出国读本科,那么高中最好是读国际学校.国际学校的授课是英语授课,教的很多知识都是国外的课本,对于不同国家的本科入...