中班语言诗歌复习教案活动导入怎么写

作者&投稿:崇炕 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
为什么诗歌教育,在孩子的英语学习中有不可替代~

首先我们从孩子的想象力这个角度来了解一下,在如今这个时代里面,各种电子产品的出现让我们的生活变得非常的便利,电脑、手机、ipad也极大的分担了我们很多的教育压力,电影、电视、图画对成长时期的孩子,的确有激发他们想象力的作用,但这种想象毕竟是直接的、确定的、图像化的,是类型的、程式的、固定化的。它使我们的孩子只有被动接受和感知的自由,失去了自我创造和独立想象的空间,久而久之,孩子的想象力便日渐弱化,由丰沛变得枯竭,在英文学习上联想的思维能力也逐步退化,最终陷入“死记硬背”这样一个老套路。

如何挽救孩子想象力的缺失呢?朗诵英文诗歌无疑是保护孩子想象力和创作力的有识之举。诗歌与视觉艺术有一种本质上的对抗性,它可以激活孩子自身潜在的本原的精神自由与想象力,这更加有利于孩子个体生命的发展,常读极美的诗句,会让人感觉灵魂被侵染,生出喜悦之情。

诗歌除了能够激发想象力之外,更多的是对孩子一生的影响,小时候,诗歌能够让孩子出口成章,陶冶美感;长大之后,关于诗歌的记忆,以及在克服语言学习上的困难,会成就孩子的气质,在面对现实中的一地鸡毛,仍有一颗“诗心”,拥有勇气和力量去抗击一切的风浪。


那么用诗歌来学习英语,除了上面我们提到的两大好处之外,对于孩子来说能够让孩子体会到将英语“说出来”的乐趣,这样一方面有效的增加了孩子们对英语的语感,更多的是不再重复“死记硬背”的教学模式,让孩子自己对英语产生浓厚的兴趣,它将永远伴随孩子不断的学习和探索。

学习的倒有,但不算是教育的:
We love playing. 我们喜欢玩
We really love playing我们非常喜欢玩
We won't forget working我们不会忘记学习
We really enjoy working我们享受学习
Play and work玩耍和学习
Work and play学习和玩耍
We love both我们两者都喜欢
We live both ~~~

以故事的形式导入新课,能吸引幼儿的注意力,调动幼儿的学习积极性,如音乐活动中的《粗心的小画家》的导入语:“今天,老师给小朋友讲一个故事,有一个小朋友叫‘丁丁’,他很喜欢画画,他画螃蟹四条腿,他画鸭子尖嘴巴,画只兔子圆耳朵,画匹大马没尾巴,你们说他是一个什么样的画家呢?对今后我们无论做什么事情都要细心,仔细观察,千万不能马马虎虎。今天,我们来学习歌曲《粗心的小画家》。”


幼儿园中班语言《家》教案
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幼儿园大班语言教案《我长大了》
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幼儿园大班语言活动教案
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下面是我为大家整理的幼儿园大班语言教案《梦姐姐的花篮》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园大班语言教案《梦姐姐的花篮》1 一、活动目标 1、感受散文诗的优美意境,了解诗歌的大概内容,并学习有感情的朗诵。 2、鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌,培养发散性和求异性的思维。 3、学习词语:"梦"、"五颜六色"...

幼儿园语言教案《云彩和风儿》
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幼儿园中班语言教案
幼儿园中班语言教案 篇3活动目标: 1。 帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。2。 引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力,创造力,和尝试精神。3。 能伴随音乐做各种小动物的动作。4。 让幼儿知道幼儿园是大家庭,每个小朋友要关心爱护。活动准备: ...

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