关于<桃花心木> 一文的段落大意和中心
第一段(第一至第三自然段)种树人种下了桃花心木的树苗
第二段(第四至的十自然段)种树人浇水无规律,树苗枯死就补种.
第三段(第十一至第十三自然段)种树人告诉“我”道理.
第四段(第十四自然段)由种树人的话“我”联想到人也应该经得起生活的考验.
第五段(第十五．十六自然段)现在桃花心木树苗长大了,不会枯
林清玄的《桃花心木》一文，让我们明白了这样一个道理：人的成长也和桃花心木一样，只有在不确定中生活，才能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
不确定地在同一时间给桃花心木浇水，是为了让它学会在土地里找水源，从而使它茁壮成长。培养儿童也是一样，只有让他们在艰苦环境中经受生活考验，才会克服依赖性，从而成长为一个对社会有用的人才。
拓展资料原文：
乡下老家屋前，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。从前老家房后山上的林场有许多这种树，但那是高达几丈的成林，所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个高大的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样，不同的是，这是旱地，不是水田。
树苗种下以后，他总是隔几天才来浇水。奇怪的是，他来的天数并没有规律，浇水也没有规律，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，每天都在桃花心木苗林的小路上散步。种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有的就枯萎了，所以他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒，隔那么久才为树苗浇水。但懒的人怎么会知道有几棵树苗枯萎了呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙的人怎么可能行事那么从容？
我忍不住问他，到底是什么时间来？多久浇一次水？桃花心木苗应该不会这么容易就枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不像种菜或种稻子，几个星期几个月就可以收获。种树是百年的基业。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲取水分，树苗很自然就枯萎了。但是，只要能在不确定中去寻找水源，拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树的人又说：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定量的水，树苗就会养成依赖的习性，根就会浮生在地表，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。侥幸存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。”
种树人说的话，使我深受启发。想到不只是树，人也是一样。在不确定中生活的人，比较经得起生命的考验。
我听了种树的人关于种树的谈话之后，每天走过桃花心木苗圃时，内心总会有某些东西被触动。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，充满旺盛的生命力。
种树的人不再来，桃花心木也不会枯萎了。
段意是租了一块地，种了一片桃花心木
三到第十是一段
段意是我感到奇怪
是一道十三是一段
段意是我和种树人的交谈
十四段为一段
段意是我明白的道理
十五十六是一段
段已是桃花心木茁壮成长
中心思想
文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树
树形优美高大笔直
以及怎样种桃花心木
借种树喻育人
蕴含了深刻的道理
告诉我们：在不确定中生活的人
能比较经得起生活的考验
会锻炼出一颗独立自主的心
说明了在艰苦环境中经常生活经考验
克服依赖心
对人成长的重要意义
一到二段是一段
段意是租了一块地，种了一片桃花心木
三到第十是一段
段意是我感到奇怪
是一道十三是一段
段意是我和种树人的交谈
十四段为一段
段意是我明白的道理
十五十六是一段
段已是桃花心木茁壮成长
中心思想
文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树
树形优美高大笔直
以及怎样种桃花心木
借种树喻育人
蕴含了深刻的道理
告诉我们：在不确定中生活的人
能比较经得起生活的考验
会锻炼出一颗独立自主的心
说明了在艰苦环境中经常生活经考验
克服依赖心
于怎么读 拼音
于怎么读 拼音 [yú]部首：一 笔画：3 五笔：gfk 繁体：于 解释：1.引进处所或时间，相当于“在”。 2.引进对象，相当于“向、对、给”。 3.引进来源，相当于“从、自”。 4.引入动作行为的施事。 5.引进方面、原因、目的。 6.表示方向、目标。 7.引进比较对象。 8.姓。于，现代汉语规范...
“于”字是什么意思?
“于”字详细释义 1、a）在：她生于1949年。来信已于日前收到。黄河发源于青海。b）向：问道于盲。告慰于知己。求救于人。c）给：嫁祸于人。献身于科学事业。d）对；对于：忠于祖国。有益于人民。形势于我们有利。e）自；从：青出于蓝。出于自愿。f）表示比较：大于。少于。高于。低于。...
于字的部首是什么
1、于的部首一于，yú，于是迂纡的本字，本义为曲折较早的字是在“干”的旁边有一条迂曲的线，行路时要绕着走“于”是一个汉字，从古代就有这个字了，只是和现在的意思不同，属古今异义“于”“於”多数。2、一于的部首是一，拼音yú二释义1在她生～1949年来信已～日前收到黄河发源～青海向...
于在句子中的意思是什么?
这句话里的于意思是：在。《汉典》中的“于”字解释：于：yú 1.介词（a：在,如“生～北京”、b：到,如“荣誉归～老师”、c：对,如“勤～学习”、d：向,如“出～自愿”、e：给,如“问道～盲”、f：自,从,如“取之～民”、g：表比较,如“重～泰山”、h：表被动,如“限～水平”。
于的字义是什么
于，yu，于是迂、纡的本字，本义为曲折。较早的字是在“干”的旁边有一条迂曲的线，行路时要绕着走。“于”不是“於”的简体字（《简化字总表》、《通用规范汉字表》都没有规定“於”简化为“于”。“于”、“於”多数情况相通，但“于”并不能代替“於”的全部意义，“於”也并不能代替...
“于”可以组什么词语?
轻于鸿毛、重于泰山、言归于好、受制于人、溢于言表、单于、无济于事、寓庄于谐、急于求成、囿于成见、耿耿于怀、工于、安于现状、防民之口，甚于防川、青出于蓝而胜于蓝、死于非命、乐于、迁怒于人、己所不欲，勿施于人、哀莫大于心死、利于 苦于、易于、鉴于、长于、鲜于、难于...
“于”字在古文中的用法
⑷到。例：①指通豫南，达于汉阴。②从径道亡，归璧于赵。⑸从，自。例：①子墨子闻之，起于鲁。②至废孟子而不立，非导源于小儒乎？③青，取之于蓝，而青于蓝。⑹在...方面。例：①荆国有余地而不足于民。②于人为可讥，而在己为悔。⑺比。例：①孔子曰：“苛政猛于虎也。”②...
文言虚词“于”的用法
中""向""到""自""从""跟""同""对""对于""给""由于"等。例如：得复见将军于此。（《鸿门宴》在）荆国有余于地而不足于民（《公输》在……方面）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》在……中）请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》向）权起更衣，肃追于宇下。（《赤壁之战...
“舜发于畎亩之中”的“于”是什么意思
“舜发于畎亩之中”：舜从田野耕作之中被起用。出处：先秦孟子《生于忧患，死于安乐》。原文节选：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所...
古文中“于”是什么意思
译文：人做事常常因为不注意细节而失败，聪明勇敢的人大多被他所溺爱的人或事物逼到困境。⑤介词：介绍比较的对象，可译为“比”。《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。”译文：冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。⑥<词缀>用在动词前，无义。《诗经·葛覃》：“黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。
墨琪阿胶： 桃花心木 文章主要介绍了作者出于好奇心,问一位种植桃花心木的人为什么不去浇水而使树苗枯萎,种树人回答说如果每天浇水,树便养成了依赖心理,如果今后离开呵护,就会枯死.告诉我们,要学会独立自主,不怕困难与艰辛. 1.内容: ...
平和县17044031257： 《桃花心木》一文告诉我们什么 - ？
墨琪阿胶： 林清玄的《桃花心木》一文,让我们明白了这样一个道理:人的成长也和桃花心木一样,只有在不确定中生活,才能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.不确定地在同一时间给桃花心木浇水,是为了让它学会在土地里找水源,从而使它茁壮成长.培养儿童也是一样,只有让他们在艰苦环境中经受生活考验,才会克服依赖性,从而成长为一个对社会有用的人才.
平和县17044031257： 作文(400字)《桃花心木》一文,看种树的人给桃花心木浇水,作者悟出了成长的道理.《顶碗少年》一文,看了一场杂技表演,作者悟出了一些人生的哲... - ？
墨琪阿胶：[答案] 《顶碗少年》读后感 这篇文章是作者赵丽宏写的,文中讲的是在马戏团里的一个小男孩顶碗失败后不气馁,重新表演后成功的事情,给了我很大的启发. 那少年第一次失败了,却抿嘴一笑,向观众鞠了一躬,诗人感到少年十分不畏困难.但令我吃惊...
平和县17044031257： 桃花心木 - 一文描述了什么事揭示了什么的道理 ？
墨琪阿胶： 《桃花心木》这篇文章主要讲述了种树人无规律地给桃花心木苗浇水是为了让树自己在地里找到水源的育苗方法和道理.揭示的的道理:人和树一样,应该在不准确的环境中学会独立生存,不要做那经不起风吹雨淋的温室的花卉.
平和县17044031257： 桃花心木 这是一篇什么散文 - ？
墨琪阿胶： 这是一篇精读课文,是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文.这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻.作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依...
平和县17044031257： 桃花心木这篇文章的主要内容 - ？
墨琪阿胶： 这是一篇精读课文.讲述在作者的乡下老家,有一个种桃花心木的人,他不按固定的规律给树苗浇水,树苗却长成大树.作者借种树喻育人,说明了只有在不确定中经受住考验的人,才能长大成材. 2.道理,中心思想 “我”从种树人身上悟出...
平和县17044031257： 桃花心木原文 - ？
墨琪阿胶： 《桃花心木》作者:林清玄 原文节选:乡下老家屋旁,有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗.桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林.所以当我看到桃花心木仅及膝盖...
平和县17044031257： 《桃花心木》的主要内容(六年级下教材) - ？
墨琪阿胶： 《桃花心木》这篇主要讲了种树人种下树苗后,常来浇水,可是浇水却没有规律.“我”先前以为他太懒,太忙,最后问了他才知道,原来树苗也和人一样,要用有限的养分转化成巨大的能量,才能锻炼出一颗独立自主的心.拓展:关于《桃花...
平和县17044031257： 六年级语文下册桃花心木一文最大的写作特点是什么?文章的中心句是什么? - ？
墨琪阿胶： 桃花心木一文最大的写作特点是以物喻人,文章的中心句是不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.
平和县17044031257： 《桃花心木》这篇文章主要内容 - ？
墨琪阿胶： 桃花心木这篇课文主要讲了:种树人种下木苗后,常来浇水,可是浇水却没有规律.我先前以为他太懒,太忙,最后问了他才知道,原来树苗也和人一样,要用有限的养分转化成巨大的能量,才能锻炼出一颗独立自主的心.
