《枣核》课后阅读
蹊跷：奇怪；可疑
故弄玄虚：故意用难以捉摸的言辞，使人感到高深莫测。
理解句意：因为枣核是不值钱的东西，珍珠玛瑙都是价值珍贵的物品，说枣核比珍珠玛瑙还要贵是因为枣核是家乡之物，代表着故土，身在异乡的她睹物思乡，在她眼里，枣核的价值远远超过珍珠玛瑙。所以说，她托在掌心里……
请你从文中找出三个最能表现朋友渴望得到枣核的心情词语。
答：再三托付 殷切 老是想
“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。”想一想，“我”缺的是什么呢？
答：家乡味道。
8、主要是指“怎么年纪越大，思乡越切”这一句。
9、C（注意题干中的信息“主要”、“三个行为”、“故土的依恋”和“民族感情”；“试种枣核”还未进行，“选买假山石”为堆叠“北海”，因此不是选文中的主要行为。）
7、地方不大，布置得却精致匀称
8、从“年纪越大，思乡越切”这方面来答
9、D
10、有荷花、有池塘，自己想想，用华丽的语言装饰一下就有100个字了
7、后花园布置精致匀称，所种植物垂杨、睡莲等具有家乡味，景点（假山堆叠和布置）体现“北海”特点。
8、主要是指“怎么年纪越大，思乡越切”这一句。
9、C（注意题干中的信息“主要”、“三个行为”、“故土的依恋”和“民族感情”；“试种枣核”还未进行，“选买假山石”为堆叠“北海”，因此不是选文中的主要行为。）
10、有荷花、有池塘，自己想想，用华丽的语言装饰一下就有100个字了
初中语文(课后)生字词拼音、解释
Yes,初中三年六册,所有课后读一读写一写的生词,拜托,没办法啊……... 人教版,工程量很大,拜托…...枣核 蹊跷 qīqiāo 谛听 dì 嫣红yān 蓝蓝的威尼斯 鳞次栉比 zhì最后一课 诧异 chà 瑰丽 guī晏子...笑靥yè 《雪》四人谈 契合 qì 缱绻qiǎnquǎn 冗杂 róng2.课本中需要掌握的字形(字音表中的词汇...
三年级下册语文教学反思
对于六年级的学生而言,他们已经具备一定的阅读能力,所以第一课时的教学,我就侧重于让学生概括课文内容,了解课文的表达顺序。在我和同学们合作完成读课文之后,就让学生找出贯穿全文的事物,学生很容易找出是枣核,于是紧接着我就抛出核心问题:全文围绕枣核都写了什么,引出了哪些内容?在我示范总结下,学生很顺利地理清了课...
直接抒情法写作文开头
《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白 杨树!” 3、卒章显志式。 这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族...
提问方式写作文
《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白 杨树!” 3、卒章显志式。这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。 如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感...
人教版八年级上册语文课堂练习册答案
2．课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格?这句话在全文中起什么作用?本题要求通过解读、复述，整体把握课文内容。第一小题抓住一句话，展开想像和联想，领会句子的含义。第二小题抓住老头子思想性格核心，作具体分析。此题有阅读训练，有口语训练，有内容研讨，有想像、联想训练。1．提示...
程一电台-一个人的北京 跪求文本
现在回头看,却只剩感谢那重重叠叠的四个小时,让我的阅读量有了质的飞跃,你走过的弯路,从来都不是白走的。周末我坐在家里晒太阳,围着暖气,一口一个往嘴里塞枣,含着枣核冲舍友嚷嚷,一不小心又吞了一个,赶紧喝了一口手边的奶茶。大望路地铁站的人依旧多,不过走着走着,已经认清了出口,不会再轻易错过。也许...
我的一次选择开头怎么写作文
《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白 杨树!” 3、卒章显志式。 这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族...
小学一年级下册语文教案3篇
以下是 整理的《小学一年级下册语文教案3篇》相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学一年级下册语文...会写5个左右结构的生字,激发学生识字兴趣,会读课后练习中的词语。 2、通过对字、词、句的检查,使...(2)瞳孔新奇枣核傍晚睡觉仔细 3、同学们,词语朋友又回到了课文中,你们还能念出它们的名字吗?自己再读...
《看云识天气》课后 解词 谢谢 我没带书啊!!!
拼音：yún chèn 解释：均匀；比例和谐。（来自《现代汉语词典》） 例句：地方不大，布置的却精致匀称。 ——选自《枣核》 [well-proportioned;well-balanced] 均匀相称 身材匀称 详细解释 1. 均匀。 洪深 《电影戏剧表演术》第四章：“这个于流利的、明朗的、匀称的发音，最为不相宜...
幼儿园教案
中班幼儿处于语言发展的关键时期,培养初步的阅读理解能力,鼓励他们自主阅读,在阅读中发展想象力和创造力是阅读活动的核心目标。选择《奥莉薇》这本图画书开展教学活动,首先是简洁纯净的画面有利于孩子们阅读和理解故事,充满童趣的生动情节,具有极强的吸引力。这些都为幼儿利用自己的经验理解图书,进行自主阅读,讲述故事提供...
之使癸酸：[答案] 7、后花园布置精致匀称,所种植物垂杨、睡莲等具有家乡味,景点(假山堆叠和布置)体现“北海”特点. 8、主要是指“... 9、C(注意题干中的信息“主要”、“三个行为”、“故土的依恋”和“民族感情”;“试种枣核”还未进行,“选买假山石...
桐庐县17033809666： 《枣核》阅读答案(1)本文叙述了作者同窗那三件事?(2)品读,为什么她把普通的枣核看得比珍珠玛瑙还贵重(3)文章以枣核为题的好处(4)点名文章... - ？
之使癸酸：[答案] 1、枣核 再三托付 得枣核 如获至宝 议枣核 为解乡愁 2、体现了同窗对枣核的珍视,对家乡物品的珍惜,对家乡童年的美好回忆,对家乡的留恋 3、以枣核这条凝聚深切乡情的感情线索贯穿全文,结构精巧,有力地吸引了读者,突出了强烈的思想感...
桐庐县17033809666： 枣核读后感450字 - ？
之使癸酸： 自古以来,多少诗词歌赋都蕴涵着悠悠思乡情,那丝丝缕缕牵动着无数游子的心. 今天,我读了一篇饱含海外游子思乡之情的文章《枣核》,它深深感染了我. 这篇文章写的是作者的朋友让作者给他带一些枣核,作者很不理解.到了朋友家才...
桐庐县17033809666： 枣核 阅读答案 - ？
之使癸酸： 7:侧面体现出了“她”十分依恋故土.为了让花园有家乡的味道,“她”用自己的一个对祖国火热的心,打扮自己的花园.让“她”自己感觉“她”就生活在故土. 9(1):严肃而恭敬.(2)高而险峻的山岭.(3):形容色彩鲜艳,样式繁多. 10:你告诉人们,人生的色彩是何等丰富,人生的旅途又是何等曲折漫长.你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧.你可以呼唤出千百年前的古人,请他们深情地讲述历史,也可以请出你最熟悉的同代人,叙述人人都可能经历的日常生活.你吐露的喜怒哀乐,使人开怀大笑,也使人热泪沾襟……: 我安徽安庆石化一中初一六班的,你捏?
桐庐县17033809666： 枣核 萧乾阅读题1道 - ？
之使癸酸： “托”写出了朋友满心欢喜地端详、欣赏枣核的情态,表现了她对枣核的万分珍惜,在这小小的枣核上寄托了对故土深深地思念.绝对是正确的,我们老师讲的,我一字不差的抄的.
桐庐县17033809666： 仔细阅读课文,完成以下练习. 《枣核》共11段,可以分为四个部分.请填空,完成下列段落大意的表述. ①第一部分(1段):写________. ②第二部分... - ？
之使癸酸：[答案] 答案: 解析: ①写旧时同窗再三托付“我”为她带几颗生枣核来. ②4. ③5,想厂甸,想隆福寺,想总布胡同院里那棵枣树. ④民族感.
桐庐县17033809666： 《枣核》文中线索 分析主题找出线索,划出层次,概括段意,分析主题 - ？
之使癸酸：[答案] 《枣核》讲述的是作者的一位旧时同窗在国外思念祖国、怀念家乡的情节. 作者在动身访美前,这位在美国定居多年的老人托他带几颗枣核,作者对带枣核的用途感到十分蹊跷.到了老人他家后,才知道他在国外十分想念祖国,思念家乡.每到圣诞节时...
桐庐县17033809666： 枣核阅读答案 急急急急 - ？
之使癸酸： 1、因为花园里的“小北海”是主人仿照北海的景物布置的,详尽写是为了表达主人对亲自选材、亲手堆叠“北海”这种做法的自豪、满足的感情.2、 (1)连用4个动词“想”,强调表现作者思乡情感之浓烈.(2)写路途远、亲手选,论公斤买,强调了作者对它的重视和来之不易.3、她心里所想都是故乡的一切,丰厚的物质条件,也弥补不了对故国的思恋.
桐庐县17033809666： 【枣核】阅读答案啊啊~跪求!!(枣核结构精巧,主要体现在那两个方面????) - ？
之使癸酸： 文章结构精巧首先表现在用“枣核”设置悬念.由朋友要枣核起笔,开笔就设下悬念:用途蹊跷,朋友得到枣核如获至宝,用途仍秘而不宣,还“故弄玄虚”,再设悬念.直到踏访后花园,谈话中才说明索要枣核的原因,解开悬念.结构精巧还表现在用“枣核”做贯穿全文的线索.枣核,把相距万里的人连在一起,把朋友的心和故乡连在一起.枣核,是一条叙事线索,更是一条凝聚着乡情的感情线索.
桐庐县17033809666： 《枣核》中:仔细阅读课文,看看同窗是通过怎样的方式寄托思乡之情的,请写下来？
之使癸酸： 通过自己的一言一行来寄托自己的思乡爱国情结.1、旧时同窗再三托付我带枣核.(再三托付)2、到了美国,同窗殷切地问我有没有带枣核?(殷切)3、当我拿出枣核,同窗托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重.(托、像比珍珠玛瑙还贵重)4、近来,老是想总布胡同院里那棵枣树.所以,才托你带几颗种子,试种一下.5、回到家,劈头问我,花园有否有家乡的味道?6、营造“北海”:小凉亭、红庙、白塔、睡莲、垂柳.“开车到几十公里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下.”7、追忆当年北海泛舟时光8、认为年纪越大,思乡越切.9、心上总感觉缺点什么
