初三政治前七课复习资料

新课标初三前第七课政治复习提纲~

第一课 责任与角色同在
1责任的含义：责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事情。
2责任产生社会关系之中的相互承诺
3责任可以来自对他人的承诺，分配的任务，上级的任命，职业的要求，法律规定，传统习俗，公民身份，道德原则等。
4谁对我负责：自己对自己负责。
5对自己负责的表现：有合理合法方式及时纠正自己的过失也是一种负责任的表现。在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
6对自己负责的意义：是对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。只有对自己负责的人，才有资格，有信心，有能力承担起对他人，对社会的责任。
7承担责任的回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。要让回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许、获得新的知识和技能等。
8承担责任代价：当我们承担责任时，有何感受到责任沉甸甸的分量，不会像以前那样轻松。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
9自愿选择责任的态度：应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，为承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。但是，一旦我们作出了自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
10不自愿承担责任的态度：不采取抱怨、懈怠等消极态度，改变我们对待自己应该做的事情的态度。把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入无怨无悔。
11承担责任的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生；有助于我们实现远大的理想；有利于共同建设和谐美好的社会。
第二课 在承担责任中成长
1集体和个人的关系：集体离不开个体的存在。同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量
2集体利益与个人利益间的关系：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
3如何处理个人利益与集体利益的关系：个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。
4为什么关爱集体：集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
5承担关爱集体责任的表现：关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
6如何承担社会责任：共同营造 “我为人人，人人为我”的社会氛围；维护国家的尊严，荣誉和利益；主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关；我们青少年应该铸造民族辉煌，通过我们的奋斗实现中华民族的伟大复兴（如何理解国家兴亡 匹夫有责）；热心公益、服务社会。
7参加公益的意义：在参与社会公益活动的过程中，我们既承担的社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
8参加公益的影响：当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到更多人的积极响应。慢慢地，你种下的花开遍大地，你会发现，有千万人在与你同行！
9如何做一个负责的公民：信守承诺；勇担过错；自觉承担责任。
10如何理解守信：我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任，我们信守承诺，也有会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
11自觉承担责任的含义：我要承担责任、我愿意承担责任，我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
12如何做：自己的承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐；学会反思自己的责任。

http://wenku.baidu.com/view/964c79f67c1cfad6195fa7a0.html

九年级政治原理
第一课
一、 社会公平
1. 原理。P6社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
2. 维护社会公平。
① 分析。P6（同上）
② 意义。P9能促使社会合作成功，有利于社会合作的不断延续，能促进良好人际关系的形成，有利于社会和谐发展，能协调社会各方面利益关系，减少或避免社会冲突，有利于社会长治久安。
③ 指导意义。P8要靠社会各种须知的力量，要靠每一个社会成员的努力。树立公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
二、 正义
① 品质。实施正义行为
② 原理。P9实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。
③ 意义。P9凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。
④ 指导意义。（1）较常用—P13当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行
积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
（2）（大分值，问怎么做时）【尊重和遵守制度，规则和程序是一个现代人应有的品格】【按照正义标准对人对事，做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感人的集中表现】【不伤害他人，不侵害他人基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为】【日常生活中，有正义感的人应当鄙视一步整单手段多的利益的行为和逃避约束的行为】
⑤正义要求。P10正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。

第二课
一、 责任
① 品质。积极承担责任
② 原理。积极承担责任是做人的基本要求。
③ 意义。P21承担责任总会付出一定的代价，但人不能因此逃避责任，推卸责任
④ 指导意义。P23一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
⑤ 分析。【代价。P20承担责任总会付出一定的代价，但人不能因此逃避责任，推卸责任，积极承担责任是做人的基本要求】【好处。在省会生活中承担责任，能刺进自己的成长和发展→分析。后面黄色部分】
⑥ 备注；填表题中，例如去参加聚会还是代表学校比赛，冠关于轻重缓急的P24分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学的安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。
二、 奉献
① 品质。服务社会奉献社会
② 原理。人生的意义不在于索取而在于奉献。
③ 做法。P27—28【服务社会奉献社会我们最有条件做到的是服务和建设我们所在的社区】【积极参与社会公益活动是服务社会奉献社会的好形式】

第三课
一、 综合国力
① 知识点。综合国力日益增强
② 原理。P37背后支撑着一切的是我国日益增强的综合国力，经济力和科技历史综合国力中的决定性因素。
③ 含义（内容）。P37综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。
④ 表现【经济力，科技力，国防力，外交力】
二、 党
1. 知识点。坚持中国共产党的领导
① 原理。P40坚持中国共产党的领导是社会主义现代化顺利进行的根本保证，没有共产党就没有中国特色社会主义。
② 分析。没有共产党就没有中国特色社会主义。
2. 指导意义。（自由发挥）坚持中国共产党的领导，拥护党的思想，学习党的理论知识。
三、 三个代表P41
1. 知识点。坚持三个代表指导思想
2. 分析（内容）①始终代表中国先进生产力的发展要求
②代表中国先进文化的前进方向
③代表中国最广大人民的根本利益→分析P57在我国，人民是国家和社
会的主人，一切权力属于人民
四、 中国共产党先进性的表现
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
五、 高举中国特色社会主义伟大旗帜
1. 原理。P42高举这一伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
2. 意义。P43中国特色社会主义伟大旗帜是房贷中国发展进步的旗帜，是全党和各族人民团结奋斗的旗帜。
3. 指导意义。P43在新的发展阶段，我们要始终不渝的高举中国特色社会主义伟大旗帜，开创中国特色社会事业崭新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。
六、 科学发展观
1. 内涵（原理）P43科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
2. 意义。P43（分少）【是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展时间，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。】（分多再加上前面）踏进一步科学回答了实现什么样的发展，怎样发展等重大问题，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想及一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
3. 依据。P43是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展时间，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
4. 落实（自由发挥）节能环保→体现全面协调可持续。
第四课
一、 基本经济制度
1. 原理（内容）。P44公有制为主体，多种所有制经济共同发展
2. 原因①基本国情→我国正处于社会主义初级阶段，舍禅理水平低且发展不平衡。
②P47确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力，国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性的作用+个体，私营等非公有制经济发展迅速，显示出了强劲活力，对促进我国经济快速增长发挥着予以明显的作用（公有制作用+非公有制作用）
③凡是符合三个有利于的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
3. 指导意义P51每个人都应抓住有利条件，充分施展个人才华，在为国家经济发展作出重现的同时，走上富裕之路。
4. 公有制地位=公有制原理P47我们必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济
5. 非公有制地位+非公有制原理P47我们必须毫不动摇的鼓励，支持和引导非公有制经济的发展（国家对非公有制的政策）
6. 判断得失的标准。P47【是否有利于发展社会主义社会生产力】【是否有利于增强社会主义国家综合国力】【是否有利于提高人民生活水平】
7. 为什么要鼓励，支持和引导非公有制经济
① 我国正处于社会主义初级阶段，生产水平低且发展不平衡
② 个体，私营等非公有制经济发展迅速，显示出了强劲活力，对促进我国经济快速增长发挥着予以明显的作用（P47作用）
③ 我们必须毫不动摇的鼓励，支持和引导非公有制经济的发展（地位）
④ 凡是符合三个有利于的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
二、 按劳分配
1. 原理P50实行按劳分配为主题，多种非配方式并存的分配制度。
2. 有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才，留住人才，充分发挥个人的作用，促进国家和社会的发展。
三、 共同富裕
1. 原理。P48社会主义的根本目的是实现全体人民共同富裕。
2. 含义（内容）。P581现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后福，逐步实现共同富裕
3. 意义（作用）。P51极大地激发了人们干事创业的积极性，也给我们每个人提供了众多的创业机会和挣钱门路。
4. 指导意义。
5. ①P51个人：每个人都应抓住有利条件，充分施展个人才华，在为国家经济发展作出重现的同时，走上富裕之路。
②P47国家：我们必须毫不动摇的鼓励，支持和引导非公有制经济的发展。
6. 法律依据。P52我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。

第五课
一、 人民代表大会制度
1. 原因。P54在我国，人民是国家和社会的主人，一切权力属于人民，但十三亿人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举组成国家权力机关代表人民去管理国家事务。
2. 意义（性质）P57亿万中国人民通过人民代表大会制度充分行使国家权力，参与国家管理，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，实行人民代表大会制度是中国人民当家做主的重要途径和最高实现形式，他有力的保证了人民当家作主。
3. 指导意义。P57
① 指导意义：青少年是国家的小做人，为发展社会主义尽一份力量是我们应有的行动
② 具体做法：生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况，提出建议，进到小主人的责任。
二、 新型民族关系
1. 原理（内容）。P58我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展，形成了平等，团结，互助，和谐的社会主义新型民族关系。
2. 意义（原理分析）。P60全国各族人名平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，是建国六十多年来我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因。
3. 指导意义。P62我们青少年生活在社会主义民主大家庭里，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。
三、 民族区域自治
1. 原因P61我国是一个统一的多民族国家，历史上形成了大杂居小聚居的民族分布特点。
2. 地位P61民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度
3. 含义P61实行民族区域自治的地方在国家统一领导下设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法的规定，根据本地区的实际情况，自主管理本地方，本民族的内部事务。
4. 意义P62实践证明，我国的民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等，团结和共同繁荣。
………………我尽力了……………………

第一课
一、 社会公平
1. 原理。P6社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
2. 维护社会公平。
① 分析。P6（同上）
② 意义。P9能促使社会合作成功，有利于社会合作的不断延续，能促进良好人际关系的形成，有利于社会和谐发展，能协调社会各方面利益关系，减少或避免社会冲突，有利于社会长治久安。
③ 指导意义。P8要靠社会各种须知的力量，要靠每一个社会成员的努力。树立公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
二、 正义
① 品质。实施正义行为
② 原理。P9实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。
③ 意义。P9凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。
④ 指导意义。（1）较常用—P13当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行
积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
（2）（大分值，问怎么做时）【尊重和遵守制度，规则和程序是一个现代人应有的品格】【按照正义标准对人对事，做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感人的集中表现】【不伤害他人，不侵害他人基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为】【日常生活中，有正义感的人应当鄙视一步整单手段多的利益的行为和逃避约束的行为】
⑤正义要求。P10正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。

第二课
一、 责任
① 品质。积极承担责任
② 原理。积极承担责任是做人的基本要求。
③ 意义。P21承担责任总会付出一定的代价，但人不能因此逃避责任，推卸责任
④ 指导意义。P23一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
⑤ 分析。【代价。P20承担责任总会付出一定的代价，但人不能因此逃避责任，推卸责任，积极承担责任是做人的基本要求】【好处。在省会生活中承担责任，能刺进自己的成长和发展→分析。后面黄色部分】
⑥ 备注；填表题中，例如去参加聚会还是代表学校比赛，冠关于轻重缓急的P24分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学的安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。
二、 奉献
① 品质。服务社会奉献社会
② 原理。人生的意义不在于索取而在于奉献。
③ 做法。P27—28【服务社会奉献社会我们最有条件做到的是服务和建设我们所在的社区】【积极参与社会公益活动是服务社会奉献社会的好形式】

第三课
一、 综合国力
① 知识点。综合国力日益增强
② 原理。P37背后支撑着一切的是我国日益增强的综合国力，经济力和科技历史综合国力中的决定性因素。
③ 含义（内容）。P37综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。
④ 表现【经济力，科技力，国防力，外交力】
二、 党
1. 知识点。坚持中国共产党的领导
① 原理。P40坚持中国共产党的领导是社会主义现代化顺利进行的根本保证，没有共产党就没有中国特色社会主义。
② 分析。没有共产党就没有中国特色社会主义。
2. 指导意义。（自由发挥）坚持中国共产党的领导，拥护党的思想，学习党的理论知识。
三、 三个代表P41
1. 知识点。坚持三个代表指导思想
2. 分析（内容）①始终代表中国先进生产力的发展要求
②代表中国先进文化的前进方向
③代表中国最广大人民的根本利益→分析P57在我国，人民是国家和社
会的主人，一切权力属于人民
四、 中国共产党先进性的表现
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
五、 高举中国特色社会主义伟大旗帜
1. 原理。P42高举这一伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
2. 意义。P43中国特色社会主义伟大旗帜是房贷中国发展进步的旗帜，是全党和各族人民团结奋斗的旗帜。
3. 指导意义。P43在新的发展阶段，我们要始终不渝的高举中国特色社会主义伟大旗帜，开创中国特色社会事业崭新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。
六、 科学发展观
1. 内涵（原理）P43科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
2. 意义。P43（分少）【是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展时间，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。】（分多再加上前面）踏进一步科学回答了实现什么样的发展，怎样发展等重大问题，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想及一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
3. 依据。P43是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展时间，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
4. 落实（自由发挥）节能环保→体现全面协调可持续。
第四课
一、 基本经济制度
1. 原理（内容）。P44公有制为主体，多种所有制经济共同发展
2. 原因①基本国情→我国正处于社会主义初级阶段，舍禅理水平低且发展不平衡。
②P47确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力，国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性的作用+个体，私营等非公有制经济发展迅速，显示出了强劲活力，对促进我国经济快速增长发挥着予以明显的作用（公有制作用+非公有制作用）
③凡是符合三个有利于的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
3. 指导意义P51每个人都应抓住有利条件，充分施展个人才华，在为国家经济发展作出重现的同时，走上富裕之路。
4. 公有制地位=公有制原理P47我们必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济
5. 非公有制地位+非公有制原理P47我们必须毫不动摇的鼓励，支持和引导非公有制经济的发展（国家对非公有制的政策）
6. 判断得失的标准。P47【是否有利于发展社会主义社会生产力】【是否有利于增强社会主义国家综合国力】【是否有利于提高人民生活水平】
7. 为什么要鼓励，支持和引导非公有制经济
① 我国正处于社会主义初级阶段，生产水平低且发展不平衡
② 个体，私营等非公有制经济发展迅速，显示出了强劲活力，对促进我国经济快速增长发挥着予以明显的作用（P47作用）
③ 我们必须毫不动摇的鼓励，支持和引导非公有制经济的发展（地位）
④ 凡是符合三个有利于的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
二、 按劳分配
1. 原理P50实行按劳分配为主题，多种非配方式并存的分配制度。
2. 有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才，留住人才，充分发挥个人的作用，促进国家和社会的发展。
三、 共同富裕
1. 原理。P48社会主义的根本目的是实现全体人民共同富裕。
2. 含义（内容）。P581现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后福，逐步实现共同富裕
3. 意义（作用）。P51极大地激发了人们干事创业的积极性，也给我们每个人提供了众多的创业机会和挣钱门路。
4. 指导意义。
5. ①P51个人：每个人都应抓住有利条件，充分施展个人才华，在为国家经济发展作出重现的同时，走上富裕之路。
②P47国家：我们必须毫不动摇的鼓励，支持和引导非公有制经济的发展。
6. 法律依据。P52我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。

第五课
一、 人民代表大会制度
1. 原因。P54在我国，人民是国家和社会的主人，一切权力属于人民，但十三亿人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举组成国家权力机关代表人民去管理国家事务。
2. 意义（性质）P57亿万中国人民通过人民代表大会制度充分行使国家权力，参与国家管理，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，实行人民代表大会制度是中国人民当家做主的重要途径和最高实现形式，他有力的保证了人民当家作主。
3. 指导意义。P57
① 指导意义：青少年是国家的小做人，为发展社会主义尽一份力量是我们应有的行动
② 具体做法：生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况，提出建议，进到小主人的责任。
二、 新型民族关系
1. 原理（内容）。P58我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展，形成了平等，团结，互助，和谐的社会主义新型民族关系。
2. 意义（原理分析）。P60全国各族人名平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，是建国六十多年来我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因。
3. 指导意义。P61我们青少年生活在社会主义民主大家庭里，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。

、感受感受成长中的苦与乐：
1、师生共同讨论分析：“造成中学生成长中的苦与乐的因素”。
二、感受中学生成长中的顺境与逆境：
1、顺境和逆境都有两面性：一是顺境和逆境都能成为促进中学生成长发展的动力；二是顺境和逆境也都可以成为干扰中学生成长的阻力。
2、人们在逆境中面对挫折时的态度有两种：
（1）畏难止步、退缩不前的态度；
（2）迎刃而上、积极进取的态度。
3、如果在逆境中遇到挫折怎么才能提高无畏挫折的能力？
（1）认真分析挫折的原因，坦诚面对；
（2）开拓进取、努力提高创新能力；
（3）培养广泛兴趣；
4、坚强意志品质的表现：
（1）果断性；
（2）独立性；
（3）坚韧性；
5、在逆境中如何培养坚强意志品质？
（1）从小事做起；
（2）从现在做起；
（3）尝试做自己不想做却富有意义的事情等

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沧州市19219086887： 初三上政治复习提纲 - ？
脂达参芪： 政治的复习提纲就是课本的目录.对照课本目录,把平时所学的内容在脑海里通过“放电影”的形式,放一遍甚至好几遍,能有效地帮助你查漏补缺(这种“放电影”是以“蒙太奇”的形式表现的,速度相当快),倒是有可能让你的政治学习成绩至少保持稳定,不比平时的学习成绩差.更有可能的是,超常发挥,取得一个好成绩.理论联系实际太强,学习政治,仅仅背书是不行的.想当初,我们好多同学都能把政治教科书背下来,自认为学得不错了,可一到考试,仍然只能考50分左右(100分制).因此学好政治,要多看新闻,经常联系周围的人和事,特别是国家大事,加入自己的观点,把这些事情与课本结合起来,试着用教科书上的知识要点去解释.

沧州市19219086887： 九年级政治复习资料 - ？
脂达参芪： 第一课 责任与角色同在­ 1、责任的含义:责任是一个人应当做的事情和不应当做的某些事情.­ 2、责任的产生:责任产生于社会关系之中的相互承诺.责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统...

沧州市19219086887： 初三政治复习提纲(1 - 2单元) - ？
脂达参芪： 第一课 责任与角色同在1、什么是责任?责任是一人应当做的事情或责任是不应该做某些事情.2、责任的来源什么?①对他人的承诺;②分配的任务; ③上级的任命;④职业的要求 ;⑤法律规定;⑥传统习俗;⑦公民身份;⑧道德原则 3责任...

沧州市19219086887： 初中政治(思想品德)复习提纲(鲁教版) - ？
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沧州市19219086887： 人教版初三政治复习重点(必背内容)像:我国基本分配制度是:按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制 - ？
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