为什么把普通话定为我国的统一语言？

中国的普通话是什么时候统一起来的?~

1955年统一起来的。
新中国成立后1955年规定国家通用语言为普通话。普通话的前身是明清官话，其前身是雅言。“普通话”一词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝伦访问日本。日本人建议中国实行普通话教育，统一语言。谈话中提到了“普通话”这个名字。
五四以来的白话运动、通俗语言运动和普通话运动之后，北京语音的地位得到确立和巩固。1949年，新成立的北京中央政府决定将现代标准汉语从普通话改为普通话。
普通话是现代标准汉语的另一个名称。每个国家都有自己的共同语言（官方语言、首都官方语言），不管是美国、俄罗斯、印度等国家，都有大量的语言方言，每个国家的标准语言都是为了方便人们的广泛交通。


扩展资料：
中国的普通话对世界的影响：
1、2014年9月，俄罗斯联邦教育科学监督局表示，汉语可能会被列入俄罗斯中学生统一国家考试科目。据悉，俄罗斯统一国家考试既是中学毕业考试，也是高校入学考试。统一考试的外语科目现包括英语、法语、西班牙和德语等科目。毕业生可根据所选院校要求自愿选择进行外语考试。
2、2015年起，汉语将出现在全俄中学生奥林匹克比赛科目中，比赛优胜者将可享受政府资助名额的录取优惠。
3、2019年2月23日，在王储穆罕默德·本·萨勒曼结束访华之际，沙特阿拉伯宣布将汉语纳入沙特王国所有教育阶段的课程之中，以使该国教育更具多元性。
参考资料来源：百度百科-普通话
参考资料来源：百度百科-汉语

不想去网上找答案,我说说我自己对这个问题的想法.一个文明的进步必定是有交流的成分在内,而交流最大的渠道自然是语言,试问,如果一个浙江人跟一个东北人,两个人都不会说普通话这个共同的语言载体.他们如何进行沟通交流,如何促进文化的发展,语言的统一.文字的统一.从春秋战国时代就为大众所知,赵国当时就出现过铲形币这个统一的流通货币,而秦始皇更是把他能想到能统一的都统一了,这是时代进步的表现.所以,有普通话就有文明,反之,只能说明是愚昧落后的表现,毛爷爷教导我们,落后就要挨打,所以统一流通普通话,就是自强的表现.我只是说出了我自己的看法.

一、教学目标

　　1．通过本专题的教学，使学生初步了解普通话与北京话在语音方面的差别及其规律。

　　2．帮助学生掌握普通话与当地方言的语音对应规律，帮助学生准确学习普通话语音。

　　二、教学重点

　　1．了解本地方言和普通话的差别，以便让学生更好地学好普通话。

　　2．掌握江苏人易读错的字的字音。

　　三、教学过程

　　推广全国通用的普通话是我国基本的语言政策之一推广普通话，是国家现代化建设的需要，是社会主义精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求。《宪法》第十九条：国家推广全国通用的普通话党中央《爱国主义教育实施纲要》第八条：要正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

　　（一）1．“普通话”名称的来历

　　“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结尾的……”

　　新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”。 1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

　　2．“普通话”的定义

　　普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉语标准语。普通话是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。

　　3．普通话的特点

　　（1）权威性 （2）规范性 （3）普通话是优美、丰富的语言。

　　语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。

　　4．普通话是一种发展中的语言

　　具体表现在：普通话对方言的不断吸收；随着社会的发展，不断出现的新名词。新词语是社会的一面镜子，它能直观迅速地反映社会的发展，历史上社会发展的时期往往也是新词语产生的高峰时期。
　　有的学者认为，当前汉语中每年产生的新词有1000个左右，平均每天产生3个，最新出版的《新词语大词典》（上海辞书出版社2003年12月版）收录1978~2002年共25年产生的新词语两万条。这样计算，平均每年有800条。
　　当前汉语中的新词语大部分是新造词。比如，手机、网民、扶贫、融资、年薪、听证会、放心肉、筒子楼、减肥茶。也有一部分词语的形式是旧的，但在新时期产生了新义，即所谓“旧瓶装新酒”，使得新产生的意义一时成为使用频率很高的义项。而旧词产生新义主要通过引申和比喻两种途径，多表现为由某一专业的专用词进入其他的社会生活领域，成为全民词汇：比如“下课”，新义指被解职；“内功”，新义指自身的素质、实力；“变脸”，新义比喻事物的面貌发生很大的变化；“黑马”，新义指在体育比赛或其他竞争中出人意料的优胜者。也有的是旧词新用，即旧词所指意义曾经有，后来所指消失了，再后来又沉渣泛起，旧词也再度复活，如暗娼、嫖客、卖笑，梅毒等。
　　现代汉语词语一直以双音节词语为主，但在当前产生的新词语中多音节明显增多，打破了汉语词语中双音节占主要地位的局面。比如，打白条、傍大款、蜻蜓干部、未婚妈妈、打摆子政策、青年志愿者等。

　　改革开放以来，随着中外交流的空前频繁，新词语中出现了大量的外来词。当前汉语中的外来词以英、美外来词为主，但也有为数不少的日语外来词。外来词有音译的，如，克隆、镭射、麦当劳、肯德基、摩托罗拉、因特尔、奥克斯等；有音意兼译的，如迷你、伊妹儿、可口可乐、席梦思等；也有夹用外文字母或全部使用外文字母的，如，IC卡，三K党、卡拉OK、BASIC语言、CCTV、SDTV、GDTV等。日语外来词是指源于日本的汉字词。这些词在日语中就是以汉字形式出现，但读音和意义都和汉语不同。这部分外来词一般人不易感受到。如，量贩店（指零售商店）、料理（指菜肴、饮食）、人气（指名气、人望）、写真（指照片）、新干线（指主线）等。

　　（二）普通话语音的标准与北京话。

　　请读P15的《普通话语音的标准与北京话》一文，在书上划出下列问题：

　　1、普通话语音以北京语音为标准音，可否说普通话的语音就等于北京话的语音？为什么？举例说明。

　　2、北京话和普通话语音在儿化和轻音词语的读音方面的差异主要表现是什么？

　　3、作者为什么说普通话语音和北京话之间存在着一条模糊的界限？请将P16中的第三段到结尾部分中提到的现象列成一个对照表。

　　（三）识记现代汉语普通话的字音

　　考点讲析 语音题，2001年起年年必考。这一题型考查的是容易读错的字。读错的字主要有以下几种情况：

　　1．形声字异读。（P19四种类型）

　　2．多音字读错。（P19四种类型）

　　语音题总共考16个字的读音，其中总有多音字，有些年份达一半以上，1998年考的全是多音字。

　　声母混淆。声母的混淆有两种情况：一是受方言的影响，在某些方言区，有些声母不分，如“n\l”“f\h”等。一是受形声字的声旁影响。

　　（四）当堂完成P20-21中的“积累与应用”1、3、4题。

　　（五）作业

　　1．完成P20的第2小题。 （多音字注音、组词）

　　2．请思考本地方言语音与普通话的差别有哪些？

　　3．指导学生总结自己方言语音与普通话的差异及其规律，并制定个人正音计划。

　　4．完成《高考知识点之一：语音训练》

　　一、教学目标

　　1．通过本专题的教学，使学生初步了解普通话与北京话在语音方面的差别及其规律。

　　2．帮助学生掌握普通话与当地方言的语音对应规律，帮助学生准确学习普通话语音。

　　二、教学重点

　　1．了解本地方言和普通话的差别，以便让学生更好地学好普通话。

　　2．掌握江苏人易读错的字的字音。

　　三、教学过程

　　推广全国通用的普通话是我国基本的语言政策之一推广普通话，是国家现代化建设的需要，是社会主义精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求。《宪法》第十九条：国家推广全国通用的普通话党中央《爱国主义教育实施纲要》第八条：要正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

　　（一）1．“普通话”名称的来历

　　“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结尾的……”

　　新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”。 1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

　　2．“普通话”的定义

　　普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉语标准语。普通话是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。

　　3．普通话的特点

　　（1）权威性 （2）规范性 （3）普通话是优美、丰富的语言。

　　语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。

　　4．普通话是一种发展中的语言

　　具体表现在：普通话对方言的不断吸收；随着社会的发展，不断出现的新名词。新词语是社会的一面镜子，它能直观迅速地反映社会的发展，历史上社会发展的时期往往也是新词语产生的高峰时期。
　　有的学者认为，当前汉语中每年产生的新词有1000个左右，平均每天产生3个，最新出版的《新词语大词典》（上海辞书出版社2003年12月版）收录1978~2002年共25年产生的新词语两万条。这样计算，平均每年有800条。
　　当前汉语中的新词语大部分是新造词。比如，手机、网民、扶贫、融资、年薪、听证会、放心肉、筒子楼、减肥茶。也有一部分词语的形式是旧的，但在新时期产生了新义，即所谓“旧瓶装新酒”，使得新产生的意义一时成为使用频率很高的义项。而旧词产生新义主要通过引申和比喻两种途径，多表现为由某一专业的专用词进入其他的社会生活领域，成为全民词汇：比如“下课”，新义指被解职；“内功”，新义指自身的素质、实力；“变脸”，新义比喻事物的面貌发生很大的变化；“黑马”，新义指在体育比赛或其他竞争中出人意料的优胜者。也有的是旧词新用，即旧词所指意义曾经有，后来所指消失了，再后来又沉渣泛起，旧词也再度复活，如暗娼、嫖客、卖笑，梅毒等。
　　现代汉语词语一直以双音节词语为主，但在当前产生的新词语中多音节明显增多，打破了汉语词语中双音节占主要地位的局面。比如，打白条、傍大款、蜻蜓干部、未婚妈妈、打摆子政策、青年志愿者等。

　　改革开放以来，随着中外交流的空前频繁，新词语中出现了大量的外来词。当前汉语中的外来词以英、美外来词为主，但也有为数不少的日语外来词。外来词有音译的，如，克隆、镭射、麦当劳、肯德基、摩托罗拉、因特尔、奥克斯等；有音意兼译的，如迷你、伊妹儿、可口可乐、席梦思等；也有夹用外文字母或全部使用外文字母的，如，IC卡，三K党、卡拉OK、BASIC语言、CCTV、SDTV、GDTV等。日语外来词是指源于日本的汉字词。这些词在日语中就是以汉字形式出现，但读音和意义都和汉语不同。这部分外来词一般人不易感受到。如，量贩店（指零售商店）、料理（指菜肴、饮食）、人气（指名气、人望）、写真（指照片）、新干线（指主线）等。

　　（二）普通话语音的标准与北京话。

　　请读P15的《普通话语音的标准与北京话》一文，在书上划出下列问题：

　　1、普通话语音以北京语音为标准音，可否说普通话的语音就等于北京话的语音？为什么？举例说明。

　　2、北京话和普通话语音在儿化和轻音词语的读音方面的差异主要表现是什么？

　　3、作者为什么说普通话语音和北京话之间存在着一条模糊的界限？请将P16中的第三段到结尾部分中提到的现象列成一个对照表。

　　（三）识记现代汉语普通话的字音

　　考点讲析 语音题，2001年起年年必考。这一题型考查的是容易读错的字。读错的字主要有以下几种情况：

　　1．形声字异读。（P19四种类型）

　　2．多音字读错。（P19四种类型）

　　语音题总共考16个字的读音，其中总有多音字，有些年份达一半以上，1998年考的全是多音字。

　　声母混淆。声母的混淆有两种情况：一是受方言的影响，在某些方言区，有些声母不分，如“n\l”“f\h”等。一是受形声字的声旁影响。

　　（四）当堂完成P20-21中的“积累与应用”1、3、4题。

　　（五）作业

　　1．完成P20的第2小题。 （多音字注音、组词）

　　2．请思考本地方言语音与普通话的差别有哪些？

　　3．指导学生总结自己方言语音与普通话的差异及其规律，并制定个人正音计划。

　　4．完成《高考知识点之一：语音训练》

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因为当时全国会议上投票决定的，普通话是以北京话为基础的，但是投票仅以微弱优势战胜了广东话，最后确定为我国统一语言。

方便地域沟通，打破民族和地区隔阂

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木兰县19849928374： 为什么把普通话定为我国的统一语言? - ？
鲁映艾太： 方便地域沟通,打破民族和地区隔阂

木兰县19849928374： 全国通用语言为什么是普通话? - ？
鲁映艾太： 首先,是因为全国人民都能听懂普通话(平时都看新闻、电视剧),+ 其次,大部分人都会讲普通话, 最后,不同地域的人方便交流. 所以成为全国通用语言.

木兰县19849928374： 有了民族语言文字 ,国家为什么还要规定以普通话做为现代汉民族的共同语言 - ？
鲁映艾太： 很明显 语言文字 包括的就是两方面 一个是语言一个文字 文字我们规定需要写规范汉字 而语言就是要讲普通话 即是现代汉民族共同语 这是两个方面 是我们宪法里面做了明确规定的 我们目前的任务就是推广普通话 推行规范汉字 这也是每个文明城市进行评估的标准 普通话的普及程度也是一个地方文明成都的象征 它的重要性就不用说了 促进地区交流 民族交流 国际交流 贸易等等 慢慢思考一下就明白啦

木兰县19849928374： 为什么要说普通话? - ？
鲁映艾太： 为了让全中国能有一种统一的语言,这样才能便于沟通和交流 普通话是通过投票的方式成为我国官方语言的 普通话是我们学习说话的第一步,也是做一个文明人的第一步,要是一个人连最基本的普通话都不会说,他还怎么去和别人交流呢 1.方言诚可贵,外语价更高,若为普通话,二者皆可抛. 2.话到嘴边必有话,有话必是普通话. 3.做普通人,讲普通话. (2)说普通话的好处 语言是最重要的交际工具和信息载体,民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础.普通话是全国通用的语言.它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范.

木兰县19849928374： 为什么要把普通话定为我们的国语,我们说普通话是谁教的? - ？
鲁映艾太： 都说了普通话咯...＂普通话＂这语言够普通,普遍人都会讲...所以定为国语咯...

木兰县19849928374： 为何规定普通话为全国统一语言为何不规定四川话,因为讲四川方言的人 ？
鲁映艾太： 说句公道话,南方的朋友不要生气,中国的历史上的文化是自北向南发展的.当年的炎黄文化就出现在黄河流域.春秋时期北方百家争鸣的时候,南方吴楚还是“蛮荆之地...

木兰县19849928374： 为什么要提倡说普通话 - ？
鲁映艾太： 普通话就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族的共同语.

木兰县19849928374： 为什么有普通话? - ？
鲁映艾太： 普通话,即“现代标准汉语”,是现代汉民族共同语,是全国各民族通用的语言.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范. 1956年2月6日,国务院发布的《关于推广普通话的指示》中,对普通...

木兰县19849928374： 为什么要宣传普通话? - ？
鲁映艾太： 普通话是现在国家大力宣扬的标准性中国语言.普通话可以使大多数人听不懂的全国各地的方言归纳成一个总体,能使我们国家各个地区的人民更好地进行沟通.从根本上使我们国家形成一个总体,提高文化和各方面的发展.

木兰县19849928374： 为什么要说普通话、写规范字? - ？
鲁映艾太： 简单来说普通话、写规范字是为了有个统一的语言,方便全国各地不同地方的人交流顺畅.背景知识: 一、推广普通话的意义: 1、促进语言规范化,是汉语发展的总趋势; 2、有利于维护国家的主权和民族尊严; 3、普通话测试是推广普通话...