英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的()。
外铄论认为个体心理发展的实质是环境影响的结果,其代表人物有荀子、洛克、华生。
好习惯,好结果讲了些什么?
好习惯是人生的财富,是人生成功的助力。英国教育家洛克曾说过:“习惯一旦养成后便用不着借助记忆,很容易很自然地就能发生作用。”培养你的好习惯,会对你的人生有很大的影响。 本回答由提问者推荐 详情 官方电话 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他...
6岁之前对孩子慎用挫折教育
英国著名的教育家洛克有句至理名言:“健康的心理寓于健全的身体。”随着社会的发展,对人的素质越来越高,然而现在很多人都是在很理想的社会背景下成长出来的,心理素质差,抗挫折能力更弱。因此,我们有必要在体育教育过程中对受到挫折的学生进行及时、正确地引导,对学生进行挫折教育,使学生有经得起失败和挫折的心理能力...
幼儿园老师要为孩子们营造什么样的教育
为使幼儿教师更具体形象地理解多自由多选择的原则,不妨让我们再重温一下18世纪英国教育家洛克的主张:“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主,不要用不必要的约束去限制他们。不能阻碍他们孩子的特点,不能反对他们游戏和孩子要做的事情。但是不要让他们做坏事;除此之外,他们享有一切自由。” 在幼儿阶段,如果得到教师...
法国著名教育家卢梭的教育著作是()。
【答案】:C 法国教育家卢梭的代表作为《爱弥儿》,他主张自然主义教育,认为教育的目的是培养自然人。《教育漫话》是洛克的著作。《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的代表作。《普通教育学》的作者是赫尔巴特。
公共基础知识和教育教学理论,教育公共基础教育心理学?
21、裴斯泰洛奇是西方教育史上第一位明确提出“教育心理学化”口号的教育家。著作《教育漫话》。22、洛克代表作《普通教育学》主张“白板说”,认为人的发展完全由教育决定。“绅士教育”认为绅士教育在家庭中实施。23、赫尔巴特,近代德国著名心理学家和教育学家,“现代教育学之父”“科学教育学奠基人”。24、1806...
小学生日记上课不搞小动作
英国教育家洛克说:“教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成游戏似的。” 低年级学生还带有很多学前儿童的特征,他们仍乐于在游戏中获得知识。如果长时间用同一方式进行单调的工作,会引起大脑皮质的疲劳,使神经活动的兴奋性降低,难以维持注意,就会不自觉地做小动作。要是让他们在活动中交替使用...
曾子杀猪的故事
十七世纪时,英国教育家洛克在他的《教育漫话》一书中的开头,便开宗明义地说过这样一段话: “我们幼小时所得的印象,哪怕是极微小,小到几乎觉察不出,都有极大极长久的影响;正如江河的源泉一样,水性很柔,一点点人力便可以把它引导入他途,使河流的方向根本改变,从根源上这么引导一下,河流就有不同的趋向,最后就...
如何运用赫勒法则?
英国教育家洛克提出:规定应该少定,一旦定下来之后,便得严格遵守。 这被大家称为洛克忠告。即没有有效的监督,就不会有满意的工作绩效。明智的管理者会利用监督这把利剑,促使员工们既有紧迫感,又满怀热情地投入到工作中去。 春秋时期,有一次孙武去见吴王阖闾,与他谈论带兵打仗之事。吴王见他说得头头是道,心想我...
洛克不是提倡自由吗怎么会轻视国民教育
约翰·洛克(1632-1704)是英国著名教育家。他创立的教育体系,反映了当时新兴资产阶级的意志和愿望。马克思评价洛克是“一切形式的新兴资产阶级的代表人”。恩格斯称他为“1688年阶级妥协的产儿”。事实上,他确实是适应新兴资产阶级需要而产生的教育理论家。洛克生在一个律师的家庭里,从小就受了新兴资产...
如何做一个好的管理者求大神帮助
提出者:美国企业家m·k·阿什。 点评:你愈是躲着问题,问题愈会揪住你不放。 二十一、法纪 洛克忠告 :规定应该少定,一旦定下之后,便得严格遵守。 提出者:英国教育家洛克 。 点评:简则易循,严则必行。 热炉法则 :当人用手去碰烧热的火炉时,就会受到"烫"的惩罚,其有以下三个特点:即时性、预警性、平等...
安剑甘草: 浅析洛克的“绅士教育”川大附小西区 刘朝义 雷玉茗摘 要:英国教育家洛克曾针对17世纪英国资产阶级子弟的教育而提出一种“绅士教育”.他在《教育漫话》通过长达15万字的书信阐述了自己对“绅士”的理解,“优雅的状态永远是可...
宝清县15238843931: 1.英国教育家洛克说:“我敢说我们日常生活所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九就是他们的教育所决定的.人类之所以千差万别,... - ?
安剑甘草:[答案] 英国的洛克《教育漫话》中的“白板说”,不能说这个观点正确与否,他的观点是外铄论,有点倾向教育万能论,强调了教育的重要性,但是有点片面,认为儿童心理的发展由环境和教育机械决定,否认遗传的作用,否认儿童心理年龄特征的作用,...
宝清县15238843931: 如何理解洛克的《教育漫话》? - ?
安剑甘草: 《教育漫话》是17世纪英国哲学家、教育家约翰·洛克的一本有关家庭教育性质的教育名著.全书围绕培养身体健康、有德行、有理性、有教养、有才干的绅士或具有开拓精神的事业家的教育过程而展开.洛克认为,美好的心灵寓于健康的体魄之中,只有拥有健康的身体才能应对各种挫折和挑战,人生才有幸福可言;高尚的德行和优雅的礼仪是一个绅士最重要的品质;此外,广博的知识和多才多艺的技能也很重要.在论述每个方面时,洛克都给出了许多精辟的见解和具体的指导建议,对于今天家庭教育尤其是独生子女教育、和谐家庭乃至和谐社会的构建都具有一定的启发意义.
宝清县15238843931: 白板论如何理解? - ?
安剑甘草: 白板论(theory of tabula rasa),亦称“感觉经验的白板说”.将人初生的心灵比作一张白纸或一块白板,认为人的知识经验是由后天的感觉经验获得的理论.1690年英国哲学家J.洛克在其《人类理解论》中提出.他反对人的知识来自天赋观念...
宝清县15238843931: 认为人心灵是一块白板的哲学家是 - ?
安剑甘草: “白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的,认为人的心灵犹如一块白板,它本身没有内容,可以让人涂抹,外部的力量决定了人的发展状况,该观点是典型的外铄论的主张
宝清县15238843931: 洛克是如何反驳 "先天观念" 而提出"白板论"的? - ?
安剑甘草: 作为第一位将培根开创的的英国近代经验论加以系统化的哲学家.咯克的观念理论首先建立在对天赋观念的批判和否定基础之上.天赋观念是指某些基本的概念和原则是人心固有的、先验的,不依赖于人心之外的任何源泉,完全来自心灵的本性...
宝清县15238843931: 洛克对儿童发展的内涵,意义和价值 - ?
安剑甘草: 作为唯物主义经验论者,洛克坚决反对唯心主义的天赋观念论,对教育在绅士培养中的作用寄予厚望.在遗传、环境和教育在人的发展的作用问题上,洛克坚持“白板说”,认为儿童的天性就像没有痕迹的白板或柔软的蜡块,教育者可以随心所欲地涂写与塑造.