分数混合运算应用题技巧
分数混合运算应用题技巧如下：
1、找准单位“1”：在分数混合运算中，找准单位“1”是解题的关键。单位“1”可以是已知的，也可以是需要求解的。通过找单位“1”，可以将复杂的问题简化为简单的计算。
2、通分与约分：在进行分数混合运算时，如果遇到分母不同的分数，可以先进行通分，使各分数的分母相同，然后再进行加减乘除运算。同样，如果计算结果的分母较大，可以进行约分，使结果更简洁。
3、利用加法交换律和结合律：在进行分数混合运算时，可以利用加法交换律和结合律，将需要先算的部分提前计算，或者调整计算顺序，使计算过程更简便。利用乘法分配律：在进行分数混合运算时，可以利用乘法分配律，将一个数与多个分数相乘。
4、逆向思维：有时候，从问题的最后结果出发，逆向思考问题的解决方案，可以帮助我们更快地找到解决问题的方法。画图辅助：对于一些复杂的分数混合运算应用题，可以尝试用图形来表示问题，帮助自己更好地理解问题，从而找到解决问题的方法。
分数混合运算的相关知识
1、分数混合运算是指在一个算式中，既有整数又有分数的四则运算。在进行分数混合运算时，需要遵循一定的顺序和规则，以确保计算结果的准确性。分数是一个表示部分数量的数，由分子和分母组成，分子表示被分割的部分数量，分母表示整体被分割成的等份数量。
2、在进行分数混合运算时，我们需要遵循以下顺序：先进行括号内的运算。在算式中，括号内的运算优先级最高，应先进行括号内的运算。其次进行乘法和除法运算。乘法和除法运算的优先级相同，按照从左到右的顺序依次进行。
3、最后进行加法和减法运算。加法和减法运算的优先级相同，按照从左到右的顺序依次进行。在进行分数混合运算时，还需要注意以下几点：分数的加减运算。当两个分数具有相同的分母时，可以直接进行分子的加减运算。
五年级数学分数混合运算应用题 难度中等 15道
1.实验小学有男生900名,女生人数是男生人数的7|9,实验小学一共有几人?2、一件衣服打八折是160元,现价比原价便宜多少元?3、玩具厂原计划生产电动玩具6000件,实际比计划多生产1|5.实际生产电动玩具多少件?4、东方小学新建教学大楼,实际造价45万元,比原计划节约了1| 10 .原计划造价多少万元?5、小华...
有理数的混合运算一道数学应用题
先算出长方体的面积，再减去孔的面积就可以了。长方体的面积=2*（850X320+850X580+320X580）=1901200 孔的面积=π*（440\/2）^2=3*220^2=145200 铁皮的面积=1901200-145200=1756000平方毫米（mm^2）
求数学苏教版四年级下册四则混合运算应用题
7.张老师要批改58篇作文，已经批改了22篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？8.参加春季植树时，五年级去了52人，每人植树26棵；四年级去了48人，每人植树25棵。五年级比四年级多植树多少棵？我是个4年级小学生 这是我练习册上的题,希望选我,谢谢了O(∩_∩)O....
五年级下册数学分数加减混合运算应用题
用3分之161kg减去5分之144kg,得到一半水果重15分之373KG，乘以2得到水果重15分之746kg.用3分之161kg减去15分之746KG，求得水果筐重15分之59KG
谁能给我加减混合运算应用题100道、急用
24、一个数的 与这个数的 的和比这个数多44，球这个数？25、一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的 ，离中点还有5千米，球甲乙两地相距多远？26、一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的 少15千米，又行了全程的 就到达乙地，求甲乙两地的路程。27、修一条路，已修了403米，没修的比这条路的 多...
初一有理数的加减乘除混合运算应用题。
解：（1）一期 支出 450×1 元 回报 10×1＋530×1 元 二期 支出 450×2 元 回报 10×2＋530×2 元 三期 支出 450×4 元 回报 10×4＋530×4 元 四期 支出 450×8 元 回报 10×8＋530×8 元 总支出 450×15＝6750 (元)总收入 10×15＋530×15＝8100 (元)回报率 (8100－...
一年级下数学加减混合运算及应用题
混合运算题37－34＋76＝31＋64－57＝92－55＋32＝36＋63－86＝92－87＋95＝10＋35－26＝77－42＋23＝49＋22－54＝52＋41－93＝51＋46－48＝97－54＋43＝72－64＋50＝90－44＋10＝90－76＋37＝77－17＋4＝7＋73－78＝0－7＋23＝62＋30－68＝四、混合运算题35+（25-20）＝10＋...
三年级的加减混合运算自编应用题的题怎么写
三年级的加减混合运算自编应用题的题写法如下：1、二三四年级一共有823人，三年级有253人，三年级比四年级少125人，二年级有多少人？2、甲乙两个旅行团组一共有982人，他们乘飞机去旅行，第一架飞机可以座536人，第二架飞机可以座459人，全部坐上飞机后还有多少个空位置？3、六年级一班共有621本...
加减乘除混合运算的应用题20道
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人教版四年级数学下册应用题与运算技巧总结
(三)混合运算计算法则 1、在没有括号的算式里,只有加减法或只有乘除法的,都要从左往右按顺序运算; 2、在没有括号的算式里,有乘除法和加减法的,要先...1、弄清题意,找出未知数,并用X表示; 2、找出应用题中数量之间的相等关系,列方程; 3、解方程; 4、检验、写出答案。 (二十)同分母分数加减的法则 同...
冉傅复方： 分数除法混合运算的应用题解题技巧:一定要找好单位一.根据 单位一=比较量÷相对应的份率 进行列式.
成华区18859086313： 分数除法的混合运算应用题有什么方法或技巧 - ？
冉傅复方： 找到关键句,找准单位1,判断单位1是已知还是未知,决定用乘法还是除法.
成华区18859086313： 六年级分数混合运算有什么简便方法分数混合运算有什么好的窍门 - ？
冉傅复方：[答案] 先乘除后加减,括号里面的先算.把运算定律都记熟了,掌握起来运用就简单多了,最后就是,一定要多做题,做多了就容易看出简便的方法,熟能生巧就是这个道理.
成华区18859086313： 分数四则混合运算怎样简便方法,说窍门,不能说废话 - ？
冉傅复方：[答案] 加减是先通分;乘除是分子跟分子相乘除,分母跟分母相乘除 有括号的,先算括号里的. 其他有简便的,要看具体情况.比如,有些括号外面的乘进来之后,可以把分母约去的,可以先去括号.
成华区18859086313： 简单的分数混合运算应用题如何解答? - ？
冉傅复方： 算出一小时两车的差距=54-48=6km 再乘以二分之一,可得: (54-48)*(1/2)=3(km/h) 答:二分之一小时后,两车相距3千米
成华区18859086313： 分数应用题解题思路? - ？
冉傅复方：[答案] 解答分数应用题要做到“四个善于”(这里的方法其实也是一种思路)分数应用题变化多端,但我们只要仔细审题,掌握一定的解题技巧,便能迎刃而解.一、善于对应.在解答分数(百分数)应用题时,找不准数量之间的对应关系是...
成华区18859086313： 小学六年级数学上册,分数混合运算的应用题怎样才能学好 - ？
冉傅复方： 1、认真读题.2、学会画线段图,分析问题.3、学会找准单位1.4、分析问题,应用量率对应.已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法.对应量/对应分率=这个数;已知一个数,求这个数的几分之几是多少,用乘法.这个数*分率=对应的量.关键是多分析,多思考,理清思路.
成华区18859086313： 怎样更好地掌握分数混合运算? - ？
冉傅复方： 首先要掌握分数混合运算顺序,还要掌握分数加、减、乘、除的运算法则. 看了你的问题补充,你好像不是在问分数混合运算而是分数应用题.找单位“1”,要找题中的关键词如谁是谁的几分之几,是后面的量是单位“1”
成华区18859086313： 分数应用题解题思路? - ？
冉傅复方： 解答分数应用题要做到“四个善于”(这里的方法其实也是一种思路)分数应用题变化多端,但我们只要仔细审题,掌握一定的解题技巧,便能迎刃而解.一、善于对应.在解答分数(百分数)应用题时,找不准数量之间的对应关系是造成错...
成华区18859086313： 数学六年级上分数混合运算的攻略 - ？
冉傅复方： 加减:通分 乘:约分 除:乘倒数 比大小:例:将a/b和c/d比大小,算ad,bc.ad大,则a/b大;bc大,则c/d大.若相等,则相等.
